高考語文常考名句

　　高考語文中有很多名句會考到，想要得分就需要記在心里，下面學(xué)習(xí)啦小編整理的高考語文?？济?，希望對你有幫助。

　　高考語文?？济?/strong>

　　1、填充補(bǔ)足型20例

　　給出名篇的題目(有時(shí)包括作者)，讓考生寫出全段(或全篇)，或給出文中的首句、尾句、過渡句，要求考生據(jù)此把原段(或原文)補(bǔ)充完整。

　　(1)君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。(李白《將進(jìn)酒》)

　　(2)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書》)

　　(3)夕陽無限好，只是近黃昏。(李商隱《樂游原》)

　　(4)捐軀赴國難，視死忽如歸。(曹植《白馬篇》)

　　(5)少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

　　(6)吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。(《論語·季氏》)

　　(7)隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(杜甫《春夜喜雨》)

　　(8)溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。(許渾《咸陽城西樓謝脁》)

　　(9)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)

　　(10)天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。(李白《將進(jìn)酒》)

　　(11)嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。(白居易《琵琶行》)

　　(12)君子坦蕩蕩，小人常戚戚。(孔子《論語·述而》)

　　(13)智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。(司馬遷《史記·淮陰侯列傳》)

　　(14)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)

　　(15)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　　(16)曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。(元稹《離思〈其四〉》)

　　(17)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永《風(fēng)棲梧》)

　　(18)碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。(王實(shí)甫《長亭送別》)

　　(19)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 (王勃《滕王閣序》)

　　(20) 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)

　　2、理解默寫型20例

　　根據(jù)題干提供的對所考查“名句名篇”的分析或提示，要求寫出詩文內(nèi)容。這種題型較之填充補(bǔ)足型，增加了對“名句名篇”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會背誦原文，而且更要對原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。

　　(1)《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積日累，持之以恒，因而譬喻說：鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”(鍥而不舍，金石可鏤)

　　(2)曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。”(山不厭高，水不厭深)

　　(3)《阿房宮賦》通過阿房宮的興毀揭示秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”(后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也)

　　(4)《雨霖鈴》(寒蟬凄切)是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?rdquo;(今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?

　　(5)《夢游天姥吟留別》一詩中最能表現(xiàn)作者性格的一句詩是：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。(安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏)

　　(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人美好愿望的句子是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。(安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏)

　　(7)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這句詩上。(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識)

　　(8)《過秦論》的論點(diǎn)句是“仁義不施而攻守之勢異也”。(仁義不施而攻守之勢異也)

　　(9)李白《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的詩句是：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”(安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏)

　　(10)杜甫《蜀相》中高度概括、評價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”(三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心)

　　(11)杜甫在《登岳陽樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是：“戎馬關(guān)山北， 憑軒涕泗流。”(戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流)

　　(12)白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”(千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面)

　　(13)“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識)

　　(14)李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是：“女媧煉石補(bǔ)天處， 石破天驚逗秋雨。”(女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨)

　　(15)王安石《桂枝香•金陵懷古》中：“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。”化用了杜牧《泊秦淮》的詩句：“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。”(至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲)

　　(16)《永遇樂•京口北固亭懷古》用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧)

　　(17)姜夔《揚(yáng)州慢》詞序中有”寒水自碧”句，意在反襯。杜甫《蜀相》一聯(lián)與此有異曲同工之妙，請寫出來。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音

　　(18)下面是(揚(yáng)州慢)中的詞句，語出杜牧哪些詩句，請依次寫出。

　?、龠^春風(fēng)十里：春風(fēng)十里揚(yáng)州路。

　?、诳v豆蔻詞工：豆蔻梢頭二月初。

　?、鄱臉蛉栽冢憾臉蛎髟乱?。

　　(19)請依次寫出下列詞牌中帶有”愁”的詞句。

　　①李清照《聲聲慢》：這次第，怎一個(gè)愁字了得?千里澄江似練。

　?、诶钋逭铡兑患裘贰罚阂环N相思,兩處閑愁。

　　③李煜《虞美人》：恰似一江春水向東流。

　　(20)寫出《桂枝香•金陵懷古》化用下列詩句的詞句。

　　①余霞散成綺，澄江靜如練：嘆門外樓頭。

　?、陂T外韓擒虎，樓頭張麗華：千里澄江似練。

　?、塾駱浜笸セǎ褐两裆膛?，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。

　　3、情景預(yù)設(shè)型40例

　　所謂情景預(yù)設(shè)型，是指命題者為考生創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓考生通過對情景的揣摩、品味，推斷出所填寫的答案。這就要求考生在識記理解的基礎(chǔ)上，把“名句名篇”內(nèi)化為自己的一部分。答題時(shí)要注意看命題者所設(shè)計(jì)的“情景”究竟怎樣，據(jù)此調(diào)動記憶倉庫中的積累來填寫句子。

　　(1)王國維說“以我觀物，故物皆著我之色彩”。同樣是菊花，在婉約派女詞人李清照看來“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”(《聲聲慢》);而在革命領(lǐng)袖毛澤東筆下則是“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。(《采桑子·重陽》)。

　　(2)《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。”。

　　(3)《永遇樂•京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”

　　(4)孔子曾對“學(xué)”與“思”二者的關(guān)系作過辯證論述，他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

　　(5)歐陽修在《伶官傳序》中就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國的史實(shí)，告誡后人應(yīng)記?。?ldquo;憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”

　　(6)古代文人詞客十分講究煉字煉句，往往為了一個(gè)字而冥思苦想，盧延讓《苦吟》中曾有過“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須。”的詩句，杜甫也有過“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”的詩句，令人非常敬仰。

　　(7)人們在比喻“柔”的思想教育時(shí)，常引用“春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土”的俗話和杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”的詩句。

　　(8)談到太平天國洪、楊內(nèi)訌這段歷史時(shí)，人們不禁會發(fā)出“本是同根生，相煎何太急。”的浩嘆。(曹植詩)

　　(9)我國古典優(yōu)秀詩歌中，常常突出一個(gè)典型事例來概括事物本質(zhì)。晚唐詩人杜牧根據(jù)飛騎送荔枝一事，只用“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”兩句14個(gè)字，便勾勒出唐明皇與楊貴妃驕奢淫逸的生活。

　　(10)《荀子•勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說》中“師不必賢于弟子，弟子不必不如師。”的觀點(diǎn)是相同的。中國古典詩歌由于多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩歌形象更為突出。

　　(11)聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這是由空間上的接近而引起的聯(lián)想。“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”，由歷史事件發(fā)生的地點(diǎn)聯(lián)想到有關(guān)歷史人物，這是相關(guān)聯(lián)想。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”由“愁”想到江水長流，這是由特征相似引起的聯(lián)想。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，時(shí)令、月色，觸景生情，傷心折腸，這是因果聯(lián)想。《琵琶行》中的一句“大珠小珠落玉盤”,由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。

　　(12)從曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，到文天樣的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;從譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，我們看到了志士仁人對“生死”所做出的最簡單而又最精辟的詮釋。

　　(13)“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼;留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見當(dāng)初的夜晚。”這首歌化用了唐代詩人張繼《楓橋夜泊》中的詩句：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”

　　(14)我國古代有句名言：“_勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”就是說壞事雖小，也不能因?yàn)樾【腿プ?，干多了就會變成大壞?好事雖小，也不要因?yàn)樗【筒蝗プ?，再大的好事也是從點(diǎn)滴開始的。

　　(15)“但愿人長久，千里共嬋娟。”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)這兩句詩，深深祝愿自己和遠(yuǎn)在千里之外的親人能健康長壽，共賞明月。借此寄托對親人的殷切思念。

　　(16)清末進(jìn)步思想家龔自珍的名句：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”該詩句常被呼吁大膽破格使用人才的雄辯家所引用。

　　(17)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩人由自身貧寒推己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩句是：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”

　　(18)王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”兩句詩，高適《別董大》中也有兩句詩正好與上述詩句中“無故人”意思想反，這兩句詩是：“愁前路無知己,天下誰人不識君?”(19)杜甫《衷江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠?”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”

　　(20)“環(huán)境”對做學(xué)問并不會有很大的影響，古今有不少學(xué)者都是在喧鬧的環(huán)境中寫出偉大著作的，陶潛說：“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”

　　(21)岳陽樓真是幸運(yùn)，有過杜甫“親朋無一字，老病有孤舟”的蒼涼，也有過孟浩然“_氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”的豪情。范仲淹一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”更為山水添色，使岳陽樓名震天下。

　　(22)在當(dāng)今深化改革的時(shí)代，許多站在改革前沿的開拓者，矢志探索創(chuàng)業(yè)新路時(shí)，多引用屈原《離騷》中的詩句：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　(23)杜甫《衷江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠?”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”

　　(24)王之渙《登鸛雀樓》中蘊(yùn)含著“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理的兩句詩是：“欲窮千里目，更上一層樓。”

　　(25)白居易《琵琶行》描寫琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”蘇軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”這都是通過音樂引起想像，運(yùn)用一系列比喻描寫聽者的感受。

　　(26)一代名相諸葛亮曾在《誡子書》中，對名利和為人作過精辟的論述，后人也常將此句作為座右銘以自策，這兩句詩是：“淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)。”

　　(27)陶潛的詩不僅有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在的激烈;蘇軾的詩不僅有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄婉。

　　(28)輯錄孔子主要言論的《論語》中有好多開導(dǎo)人們愛學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)習(xí)的語句。其中，有點(diǎn)明溫習(xí)大有好處的“溫故而知新;”;有告訴你認(rèn)真學(xué)習(xí)、時(shí)常溫習(xí)是樂事的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”;有用來稱頌勤奮學(xué)習(xí)、耐心教人這一好作風(fēng)的“_學(xué)而不厭，誨人不倦”;有揭示學(xué)習(xí)和思考利害關(guān)系的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等等。

　　(29)杜甫《旅夜書懷》中的“星垂平野闊，月涌大江流”，寫景雄渾闊大，歷來為人所稱道。

　　(30)蘇軾在《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”的詩句，發(fā)出了人生短暫的浩嘆。

　　(31)賈誼《過秦論》“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”，極言秦始皇的功業(yè);蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》“談笑間，檣櫓灰飛煙滅_”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā);杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，抒發(fā)了壯志未酬的遺憾;陸游《書憤》“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，表現(xiàn)了抗擊金兵的豪邁氣概。

　　(32)《詩經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達(dá)自己對人才的渴望。這兩句是：青青子衿，悠悠我心。

　　(33)王勃在《滕王閣序》中用“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。”著力表現(xiàn)水光山色的變幻，在色彩的濃淡對比中，突出深秋景物的特征。

　　(34)孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。韓愈在《師說》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”

　　(35)學(xué)校里語音室、電腦、電視等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，可都“鎖在深閨無人識”，沒有派上用場，只是擺設(shè)而已。

　　(36)當(dāng)許多城市居民彩電、冰箱、空調(diào)都齊備的時(shí)候，這邊遠(yuǎn)山村才開始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”

　　(37)我國的廣告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之勢。

　　(38)初冬的早晨，小明走出家門，看到滿樹的雪枝，不禁感慨地說：“真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。你知道的其他詩人描寫雪景的詩句是“燕山雪花大如席”。(用《白雪歌送武判官歸京》)的名句回答，也可用其他詩人描寫雪景的詩句。)

　　(39)古代陽關(guān)，位于現(xiàn)在的甘肅省敦煌市西南，如今，由于經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，人煙稠密，交通發(fā)達(dá)，那里再也不是王維在《渭城曲》里所描寫的“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。”的景象了。

　　(40)對于問題的認(rèn)識，所處位置的不同，看法也就不同，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就說明了這個(gè)道理。宋代大詩人蘇軾曾在《題西林壁》一詩中有相似的兩句，它是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”

　　4、綜合考查型10例

　　“名句名篇”默寫和文學(xué)常識、文言詞語解釋相結(jié)合來考查。

　　(1)古代詩詞常以“月”烘托意境。比如：李白《夢游天姥吟留別》中的“湖月照我影，送我至剡溪”;王維《山居秋瞑》中的“明月松間照，清泉石上流”;李清照，《一剪梅》中的“雁字回時(shí)，月滿西樓”;姜夔《揚(yáng)州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。”

　　(2)秦觀在《鵲橋仙》詞中寫道：“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。”

　　(3)杜甫在《客至》中寫道：“舍南臺北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”

　　(4)杜甫《衷江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠?”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”

　　(5)曹操在《短歌行》中借用《管子·形解》中的話來表達(dá)希望盡可能多地接納人才的句子是：山不厭高，海不厭深。

　　(6)“腰上系著潔白的綢子，光彩像流水一樣晃動，耳朵上戴著夜明珠耳墜。”這是對《孔雀東南飛》的主人公劉蘭芝的描寫。請根據(jù)引號內(nèi)句子的意思默寫出原文：腰若流紈素，耳著明月珰。

　　(7)孟子說：“生于憂患 ， 死于安樂。”歐陽修在《伶官傳序》中也說過含義相近的一句話，這句話是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。

　　(8)陶淵明被鐘嶸《詩品》評為“古今隱逸詩人之宗”，他在作品中多以飛鳥自喻，表達(dá)熱愛田園生活的情懷，如“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”。

　　(9)“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”，此二句出自《過秦論_》。

　　(10)“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”。出自唐朝詩人李商隱的《錦瑟》

　　5、創(chuàng)新開放型10例

　　這類題型要求默寫的句子也不限于課內(nèi)，有時(shí)答案甚至不是惟一的，。解題的關(guān)鍵是平時(shí)在大腦中多貯存古今詩文名篇名句。

　　(1)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　　王國維在《人間詞話》中認(rèn)為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，”(晏殊《蝶戀花》);二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”(柳永《鳳棲梧》);三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”(辛棄疾《青玉案》)

　　(2)某年中秋，我駐美使館召開部分留美學(xué)生座談會。

　?、僦鞒秩说陌l(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：“每逢佳節(jié)倍思親。”

　?、诩淄瑢W(xué)的發(fā)言引用了張九齡的詩句：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”

　?、垡彝瑢W(xué)的發(fā)言引用了李白的詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

　?、鼙瑢W(xué)的發(fā)言引用了杜甫的詩句：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”

　?、荻⊥瑢W(xué)的發(fā)言引用了蘇軾的詩句：“但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　⑥戊同學(xué)的發(fā)言引用了王安石的詩句：“春風(fēng)又綠江南岸 ，明月何時(shí)照我還。”

　　(3)夏日雨后的山里，空氣清新，禾苗秀美，忽見翠峰之上，藍(lán)天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞 。”

　　(4)以“人權(quán)衛(wèi)士”自居的美國，在聯(lián)合國人權(quán)委員會選舉中落選，再次證明了我國古代思想家孟子“得道多助，失道寡助。”這句話的正確。

　　(5)《紅樓夢》第二十三回“西廂記妙詞通戲語”是一個(gè)著名的情節(jié)，請簡述書中寶玉、黛玉共讀《西廂記》的故事。

　　三月桃花開時(shí)，寶玉在大觀園里偷偷閱讀《西廂記》，黛玉來后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《西廂記》，于是也認(rèn)真閱讀記誦起來，二人還各借《西廂記》詞句表白、打趣。寶玉自比張生(我就是個(gè)“多愁多病的身”)，比黛玉為鶯鶯(你就是那“傾國傾城的貌”);黛玉說寶玉是“銀樣蠟槍頭”

　　(6)《巴黎圣母院》中流浪人為什么攻打圣母院?此事結(jié)局如何?請簡述。

　　愛斯美拉達(dá)被伽西莫多救到圣母院后.國會再次判決她死刑。這激起了巴黎流浪人的憤怒，因此他們深夜攻打圣母院要搭救她。伽西莫多不明真相，在教堂里奮勇抵抗。克洛德趁亂騙出愛斯美拉達(dá)。國王下令鎮(zhèn)壓流浪人，致使圣母院尸橫遍地，血流成河。

　　(7)生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》

　　中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　(8)游山玩水，賞心悅目。人們對山水的不同感受，全因心情有別。南北朝文學(xué)理論家劉勰的《文心雕龍》中有兩句詩寫出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩是：“登山則情滿于山，觀海則情溢于海。”

　　(9)花，是古詩詞營造意境常選的意象之一。請任意默寫出描寫梨花、菊花、桃花、荷花、稻花、桂花的古詩詞佳句。(至少寫3句)①梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。(晏殊《寓意》)②待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然《過故人莊》) ③竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇春江晚景》)④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)⑤稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)⑥人閑桂花落，夜靜春山空。(王維《鳥鳴澗》)

　　(10)春天，是古代詩人常詠嘆的季節(jié)。請任意默寫出描寫春潮、春城、春雨、春江、春水的詩句。(至少寫3句)①春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)③春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓翃《寒食》)④小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。(陸游《臨安春雨初霽》) ⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛《春江花月夜》)⑥風(fēng)乍起，吹皺一池春水。(馮延已《蝶戀花》)

　　【背誦技巧】

　　名句名篇主要靠的是點(diǎn)滴積累，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。

　　1.領(lǐng)悟含義。對每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休。”

　　2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點(diǎn)出來，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。

　　3.邊誦邊寫。記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關(guān)鍵字。

　　4.規(guī)范書寫。書寫時(shí)，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。

　　5.看清要求。高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時(shí)可以全答，閱卷時(shí)以前□句中答對的句數(shù)計(jì)分。所以考生答題時(shí)首先一定要看清默寫要求。