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高考語文寫作必背經(jīng)典范文

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  高考語文寫作的訓(xùn)練需要多讀多背一些經(jīng)典范文,寫作能力就會漸漸提高。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高考語文必背經(jīng)典范文的資料,供您閱讀。

  高考語文必背經(jīng)典范文一

  在歲月的呼吸里醒著

  歲月無痕,葉落無聲。那是怎樣的一種蒼白的凝重,飛馳的猶疑啊!——題記

  經(jīng)常從一棵古樹下走過,總是感嘆和敬畏。獨享幾百年的孤寂,它在等待生么呢?它深深的皺紋,讓人看見歲月無情的刀刃;它皺皺的枯痕,讓人想見葉落無聲的殘忍。然而,春天來了,它依然開花結(jié)果;夏天來了,它仍舊撐開巨大的綠蔭。不管有沒有道路通向它,不管有沒有人走向它,見或不見,來或不來,它都站在那里,不喜不悲,無怨無哀,平靜而和藹,像一個古老的哲人微笑的等待。

  是一棵樹就撐起一片綠蔭,有樹的地方就有一道亮麗的風(fēng)景。風(fēng)有了琴弦,鳥有了樂園,空曠的原野有了一個可靠的標(biāo)識。甚至一棵小草,也以它卑微的軀殼,豐富著季節(jié)的內(nèi)涵;一只小鳥,也以它柔弱的翅膀,提升著大地的視線;一塊巖石,也以它孱弱的肩膀,支撐著傾斜的山體。一只蠶,一塊煤,一朵野花,都在盡它們的天命,用它們的熱情,卑微而虔誠,小心又細(xì)膩,使無窮的大自然變得豐富而又美麗-------

  那么,人呢?

  不知有多少回夢醒在夜半時分,握在胸前的雙手無法推開一種來自阻擋不住的流年碎影的驚惕。人活著,全靠自然、眾生的養(yǎng)育和護(hù)持。我發(fā)現(xiàn),自己享受的一切,全部是大自然的恩賜和同胞們的奉獻(xiàn)。

  為了我文明地活著,歷史支付了千百萬年刀耕火種、茹毛飲血的昂貴代價;

  為了我快樂地思想,太陽、地球、動物、植物、礦物、父母、親戚、老師以及其他所有人物乃至整個宇宙都在不停地運作著、忙碌著;

  為了我舒暢地呼吸,大氣層、河流、海洋、季風(fēng)、森林、三葉草以及清潔工人,都在緊張地釀造著、守護(hù)著須臾不能離開的空氣------

  這真是天大的恩澤,地大的恩情。

  我享用著這一切,竟不知道感恩回報,卻常常加害于我的恩人們:我投濁水于河流,我放黑煙于天空,我曾誘殺那純真的鳥兒,我曾摧折那忠厚的樹木,我曾辱罵生我養(yǎng)我的父母,我曾鄙視賜我以清新呼吸的環(huán)衛(wèi)工人------甚至,就像材料中所敘述的,無視斑駁的船體油漆脫落,任由蟻穴的洞口從眼前隨意飄過-------

  在歲月的呼吸里醒著,我發(fā)現(xiàn)我一伸手、一張口,就享用著大自然,就占有著無數(shù)人的勞動成果。如今我置身考場,這種享受更是不同尋常:這筆、這紙、這試卷,細(xì)心、關(guān)愛和體貼。我在享受著,享受著熱情周到,享受著緊張有序,享受著學(xué)有所成的歡欣,同時也在享受著和平安寧的環(huán)境;而此刻,交通警察正在烈日下?lián)]汗如雨,醫(yī)務(wù)人員正在救死扶傷緊張忙碌,守邊的軍人正在趟過一條深河穿越一片禁區(qū)------

  享用著。幾乎是日日夜夜時時刻刻地享用著。

  難道人活著僅僅是為了享用?如果不是為了享用,那么人活著的意義究竟是什么?

  在歲月的呼吸里醒著,人就明白要有一顆感恩的心。

  在歲月的呼吸里醒著,人就懂得要用加倍的勞動與創(chuàng)造去回報大自然和同胞們的恩情。

  在歲月的呼吸里醒著,人就能聽清楚各種天籟之音——

  蠶說,用一生的情絲,結(jié)一枚渾圓的繭吧;

  煤說,在變成灰燼之前,盡量燃燒自己吧;

  野花說,為他人開一朵美麗的花吧;

  大樹說,爭取以后能為荒涼的歲月?lián)纹鹨黄G蔭吧;

  于是你說,就用一顆感恩的心點滴回報他人和社會吧!

  高考語文必背經(jīng)典范文二

  談意氣

  如果說雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打,那么那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼;如果說駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬里奔跑的錘煉,那么那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄;人,欲傲立于世,成為一代雄主立一世偉業(yè),那舍我其誰,勇戰(zhàn)萬方的意氣就是其成功的基石。

  舍我其誰的意氣,使人奮起。

  看慣了凡人的庸庸碌碌,聽厭了庸人的自怨自艾,一句“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州”使我們心中重燃建功立業(yè)的激情;聽厭了對命運的感傷,想破了身世的無濟(jì),那句“王侯將相寧有種乎”的振臂一呼,使我們重生改變命運的豪氣。舍我其誰,使我們重新審視自己,重新找到自己身上的閃光點,重新樹立起一個全新的自我形象。舍我其誰的意氣,使我們充分認(rèn)識到自己的價值與能力,使我們?yōu)榱俗约荷砩纤鶕?dān)負(fù)的重任而勇猛作戰(zhàn)。——舍我其誰的意氣,是人們騰飛的起點。

  獻(xiàn)身理想的意氣,使人勇敢。

  凡人欲成大事者,皆需受盡千磨萬礪。也許上天就是喜歡捉弄那矢志于成功的人們,他總是要為孜孜于輝煌的人們設(shè)置障礙。那障礙,可能是羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火,可能是哥倫布遠(yuǎn)航新大陸中連天風(fēng)雷,可能是紅軍長征中的雪山草地。然而,幸運的人們呵,他們還有理想,在獻(xiàn)身理想的意氣的指引下,他們?nèi)绮剪斨Z一般投身于火海,為捍衛(wèi)真理而與烈火永生;他們在獻(xiàn)身理想的意氣指引下,如哥倫布一般義無反顧地踏上征途為探尋未知世界而披肝瀝膽;在獻(xiàn)身理想的意氣的指引下,他們?nèi)缂t軍戰(zhàn)士一般豪氣頓生征服千山萬水為拯救民族而抗?fàn)帲I(xiàn)身理想的意氣,是成功的精神動力。

  勇于探索的意氣,是人們發(fā)揮潛能的金鑰匙。

  科學(xué),充滿了未知的美。好奇的人類站在自然與社會圣殿的門口,不時的窺探其中的奧妙,而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝設(shè)置的禁區(qū),徜徉于科學(xué)的無盡美妙。于是我們看見楊振寧李政道勇于質(zhì)疑前人,看見吳劍雄勤于實驗破解謎云,看見一代大師王淦昌在極其惡劣的科研條件下為物理學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。——勇于探索的意氣,是成功之眼。

  ……

  望盡人類千載悠悠的歷史,凡成大事者,皆為意氣風(fēng)發(fā),慷慨激越之人。讓我們以舍我其誰的意氣為帆,以獻(xiàn)身理想的意氣為指引,以勇于探索,勇于挑戰(zhàn)的意氣為漿,駕起人生的巨輪,向著成功的彼岸遠(yuǎn)航!

  高考語文必背經(jīng)典范文三

  詩意的生活

  花兒開在我們眼里,我們便把它深深鐫刻在心中,也許這就是詩意。

  看過的風(fēng)景,讀過的書,喜歡的音樂,感動的故事,都會留下痕跡,這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處,可一旦被那似曾相識的情景所牽動,卻總不會徹底忘記。還記得第一次讀完《紅樓夢》時,記得那年夏天沙灘上飄著的那支風(fēng)箏和我們的腳印,還記得孩時那搖來搖去的蹺蹺板,還記得小學(xué)畢業(yè)照上大伙天真的表情,還記得……逝去的日子是美麗的詩行,而我正是詩里也許這一切早已煙消云散,也許只是回憶,但詩意卻永遠(yuǎn)地留在心里。

  也許有人認(rèn)為只有轟轟烈烈的生命才會值得回憶,只有詩人才會懂得所謂詩意。其實不然,每個人的生活都是平凡而美好的,任何個體生命都有權(quán)力去追求屬于自己的詩意。

  我是一個緬懷古典的人,渴望在唐詩、宋詞、《三國》、《紅樓》中尋找我那已殘缺的詩意天堂,感受遙遠(yuǎn)帶給我們令人窒息的美感。喜歡一個人在靜謐的氣氛中翻開已泛黃的書卷,任目光輕盈地?fù)徇^書頁,一股古典的幽香在流溢,心靈也在溫暖的空氣中感悟、升華。

  向往莊子,心如澄澈秋水,行若不系之舟,甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹;喜歡寶玉,斗草簪花、低吟悄唱,有著“掃將新雪及時烹”的脫俗閑適;欣賞蘇軾,是他“十年生死兩茫茫”的深沉哀婉,是他“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達(dá)。在心煩意亂之際,吟上一句“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,或體會“天地合,乃敢與君絕”的還魂愛情,或細(xì)味岳飛“知音少,弦斷有誰聽”的憂患感傷,或去感受“一簫一劍平生意”的放蕩不羈。也許,我們無法再過故人采薇而食,采菊悠然的生活,但我們?nèi)匀豢梢赃x擇心靈的故鄉(xiāng),選擇詩意地生活。當(dāng)看到人們與古典文化越走越遠(yuǎn)時,我不禁悲嘆,這決不是一兩句詩詞的遺忘,而是心靈詩意與深刻雋永的人文天堂的破滅。

  記得海德格爾曾說過,生命充滿了勞績,但還詩意地棲居于這塊土地上。人們也許不明白,因為自己置身于這個世界,未曾遠(yuǎn)觀過它的美好,一花一世界,一葉一菩提,“一丘一壑也風(fēng)流”。

  我只想做大自然中一名卑微的旁觀者,告別忙碌的生活,淡然處之,看太陽東升西落,靜觀風(fēng)起云涌,宛如一隱士,詩意地棲居。原以為生活的滋味,無非在于書、詩、哲學(xué)、愛情,才明白生活如水,本無需什么特點。無論盛水的杯子是丑是美,真正帶來快樂的是水的甘甜、清洌。

  尋找詩意,尋找人類最美好的情感,等待花開的聲音……

  李白的淚水

  風(fēng)生水起,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我看見一身素衣的青蓮居士。

  漫步于河畔,我注視他悵望江天的姿勢。“恰似飛燕倚新妝”,一句流傳千古的詩句和楊玉環(huán)的一句嗔語,把一個極度輝煌的人生打入社會的底層。

  “香車寶馬”,“誓取樓蘭”,“殺敵報國”,他苦笑,痛苦的淚水在無聲中滑落。低頭輕撫生銹的寶劍,奔騰的壯志又如未滅的火把熊熊燃燒起來。呵!自己有多么無知,四次出蜀,揮金巨萬,萬里山河,游履迨遍。本以為金殿之上讓高力士脫靴,楊玉環(huán)磨墨,已注定了自己的一生在富貴榮華之中。可是,“太白星精”又怎樣?滿腹錦繡又怎樣?抵得了楊貴妃又一句對李隆基的悄悄話嗎?好痛!好恨!

  我的心里忽然有一根弦被痛苦折磨的一代詩仙撥動了。

  我走上前去。他愕然注視著我。

  “詩仙,您的那句'可憐飛燕倚新妝’,究竟有無褻瀆楊玉環(huán)之意呢?”

  “我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以為千年之后,我的冤屈已被滌清,沒想到蒙于我身的恥辱尚未被冗長的歲月消逝。我本是以飛燕之輕比楊玉環(huán),她實在是我眼中的仙子,我何敢有辱她之語?”說完,他的眼光久久停駐在空曠的河面上,深深的,似一把利劍,將要窮透時間與空間,把李隆基的心剖開來,看一看,他為何不相信他的話呢?

  “太白,李隆基相信了楊玉環(huán)的話,而以為你只是狡辯之辭,你恨他嗎?”

  “如果一個人從榮華的峰巔一下跌到了谷地,而且永遠(yuǎn)過著潦倒的生活,內(nèi)心失落,無比痛苦,你難道不恨嗎?我恨小人當(dāng)?shù)?,女子弄?quán),我痛韶華易去,人生難遇,這是一個悲哀,我的悲哀,也是李隆基的悲哀,乃至整個國家的悲哀。”

  青蓮居士踏著夕陽的余暉走了。一個痛苦的身影從我的視野中漸漸消失。

  我靜靜地佇立在河邊。我想起了屈原,想起了比干,想起了冤死于諂言中的每個忠臣。真是人生的痛苦有時候無法由痛苦的人生自行解救啊!

  下雨了,在痛苦的哀傷中,我低了頭,想看看哪一滴是李白的淚水。

  點評:本文是一篇情理兼?zhèn)?、文質(zhì)兼美的好文章。作者思接千載,視通萬里,以李白的一句詩“恰似飛燕倚新妝”為切入點,與李白進(jìn)行了一次跨越時空的面對面的對話,巧妙不失自然,虛幻而又可信。一句“恰似飛燕倚新妝”,由于李隆基與愛妃的親近和與李白的疏遠(yuǎn),而聽信愛妃,誤解李白,從而形象地告訴我們,李白的悲劇就是由感情的親疏造成的,更可貴的是,作者由李白而屈原,由屈原而比干,敏銳看出并深刻指出這種悲劇不是某個人的悲劇,而是一個歷史悲劇、社會悲劇。作者以點帶面,由點到面,拓寬了文章的主題,提升了文章的品位,并且發(fā)人深省,催人猛醒。

  本文不僅句句入理,而且字字關(guān)情,作者深沉的感嘆和惋惜充盈字里行間。題目“李白的淚水”委婉含蓄,給人很大的想象空間,有幾分懸念,幾多無奈,幾絲嘆惋,而且本身就蘊(yùn)含著作者自己的一把辛酸淚。文章末句“我低了頭,看看哪一滴是李白的淚水”,從結(jié)構(gòu)上說,這一句巧妙點題,使文章有開有合,有放有收。從內(nèi)容上說,雖則十幾個字,卻沉甸甸的,一個“低”字表達(dá)了作者沉重的心情,深廣的憂郁,而“哪一滴”又形象地告訴我們,流下辛酸淚的何止李白一人!

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