2017如何在高三提高語(yǔ)文成績(jī)
2017如何在高三提高語(yǔ)文成績(jī)
高三考生在每次的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，總會(huì)有著重復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)而忽視語(yǔ)文的現(xiàn)象，所以我們一定要重視語(yǔ)文重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高三提高語(yǔ)文成績(jī)的方法，希望對(duì)大家有所幫助!
高三提高語(yǔ)文成績(jī)的方法一
早讀：一天之計(jì)在于晨
對(duì)于高三生來(lái)講，一天之計(jì)在于晨，早上起床后大腦靈活，最適合做一些記憶性的學(xué)習(xí)工作。早讀就是為了提升和鞏固同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果而生的，想要對(duì)付語(yǔ)文，小鹿建議大家首先要把早讀的目標(biāo)制定好，對(duì)于該記憶的先背誦，想要鞏固記憶就做一些檢測(cè)性工作，提高早讀的學(xué)習(xí)效率。
課堂：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
語(yǔ)文課上，對(duì)于一些題目，老師一般會(huì)拿出比較具有代表性的例題精講，這種少講精講的題目，需要大家認(rèn)真聽，認(rèn)真總結(jié)，當(dāng)然，舉一反三的能力是關(guān)鍵。老師一般只會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行點(diǎn)撥，提升能力就要靠自己的思考、領(lǐng)悟和練習(xí)了。
自習(xí)：自主學(xué)習(xí)是重點(diǎn)
語(yǔ)文自習(xí)課上，老師一般會(huì)安排做一些作業(yè)和檢測(cè)練習(xí)，老師并不會(huì)像考試時(shí)那樣實(shí)時(shí)監(jiān)控你，而是需要同學(xué)們自己進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每個(gè)人的效率也會(huì)不同，自覺性高的同學(xué)學(xué)得多、效率高，不會(huì)自主學(xué)習(xí)的同學(xué)當(dāng)然會(huì)在自習(xí)課上落后，一點(diǎn)點(diǎn)的落后最后會(huì)體現(xiàn)在成績(jī)下降上。因此，小鹿建議大家從學(xué)習(xí)態(tài)度上改變，提高自主學(xué)習(xí)的覺悟，同時(shí)作業(yè)的自我檢查也要跟上哦。
周末：有效利用時(shí)間
周末的時(shí)間需要大家有針對(duì)性、有計(jì)劃性的做出復(fù)習(xí)計(jì)劃，無(wú)論是進(jìn)行背誦記憶還是閱讀積累，都要有計(jì)劃性，制定目標(biāo)是非常重要的，否則容易懈怠。小鹿提醒大家，周末時(shí)間是一般人放松休閑的時(shí)間，但是對(duì)于高中生來(lái)講，周末是有效利用時(shí)間來(lái)提升成績(jī)的大好時(shí)機(jī)哦!
假期：積累知識(shí)的重要時(shí)期
假期時(shí)間是大塊的時(shí)間，也是集中提高能力的機(jī)會(huì)，小鹿提醒同學(xué)們假期可以自己根據(jù)老師的安排來(lái)精選練習(xí)題，有目的地訓(xùn)練提升。另一方面，假期也是積累知識(shí)的重要時(shí)期，因此建議制定閱讀計(jì)劃并實(shí)施，這樣才能讀寫結(jié)合提高閱讀寫作能力哦。
高三提高語(yǔ)文成績(jī)的方法二
一、改變認(rèn)識(shí)
針對(duì)的是普遍存在的重理輕文的現(xiàn)象，首先是語(yǔ)文教師應(yīng)該改變認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生振作精神，樹立信心，相信有能力學(xué)好語(yǔ)文?？济５恼Z(yǔ)文成績(jī)應(yīng)該是120以上，二本也得110以上，上不了100分考本科很難。班級(jí)平均分不能低于115分。語(yǔ)文教研專家建議，老師可以經(jīng)常給學(xué)生講一些典型的例子，振作學(xué)生精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。可能能力沒提高多少，但成績(jī)卻提高了。
二、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。
進(jìn)入復(fù)習(xí)后用較短的時(shí)間完成教材的梳理，然后進(jìn)入兩輪復(fù)習(xí)時(shí)間，用表格的方式列出進(jìn)度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題回顧訓(xùn)練，梳理并清理知識(shí)。
三、用好材料，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
學(xué)大教育語(yǔ)文教研專家何教授指出，主要資料一定要靠自己編寫，如語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用、古詩(shī)文閱讀與鑒賞(重點(diǎn)難點(diǎn)突破)、文言文的閱讀指要、現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)指要、應(yīng)試作文規(guī)范指要等材料。這樣，針對(duì)性強(qiáng)，效率高，有效地提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的信心。(教材中能夠運(yùn)用于寫作的部分片段的解析)
四、立足課堂，提高效率。
六環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)課：準(zhǔn)備材料，搜集信息;了解學(xué)生，明確目標(biāo);回顧整理，典題引用;互動(dòng)交流，指點(diǎn)技巧;對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，反復(fù)校正;利用作業(yè)，提升能力。
五、有序訓(xùn)練，精細(xì)指導(dǎo)。
有序訓(xùn)練，就是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，安排系統(tǒng)的訓(xùn)練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時(shí)間。再如針對(duì)學(xué)生作文中的問(wèn)題，就強(qiáng)化按格有序的訓(xùn)練，從文體到篇章結(jié)構(gòu)，到語(yǔ)言運(yùn)用，一項(xiàng)一項(xiàng)過(guò)關(guān)。其中議論文最為重要，其次是議論性散文。
另外就是要注意一定是限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文的能力。對(duì)于不愿意寫作文，不知道怎么寫作文的學(xué)生，就給他一個(gè)寫作的框架，把文無(wú)定法變成有法可依——鏈接發(fā)作文：確認(rèn)話題的含義，延展話題的范圍，尋找話題所涉及的各種關(guān)系，歸納整理，提筆成文。
六、抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
抓住重點(diǎn)是高考得分的關(guān)鍵，突破難點(diǎn)是高考得高分的關(guān)鍵。病句、成語(yǔ)、翻譯、詩(shī)歌、語(yǔ)用等，都可以作為重難點(diǎn)來(lái)突出突破。
七、強(qiáng)調(diào)規(guī)范，注重細(xì)節(jié)。
學(xué)大教育何教授建議，老師可以通過(guò)試卷的分析，找出學(xué)生習(xí)慣性錯(cuò)誤和細(xì)小的不足，一一落實(shí)，人人過(guò)關(guān)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真規(guī)范的好習(xí)慣。
八、構(gòu)建體系，編制網(wǎng)絡(luò)。
緊扣考點(diǎn)考綱，充分考慮學(xué)生的學(xué)情和考情，構(gòu)建體系，編制網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生頭腦清晰，提高應(yīng)試能力。
九、加強(qiáng)備課，深入研究。
每周集備兩次，大小備課各一次。
十、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不辱使命。
最后，教育教研專家何教授還提醒大家，每一門科目成績(jī)的提高都是要靠各個(gè)方面的努力，高三怎么提高語(yǔ)文成績(jī)就要從語(yǔ)文試卷上的各個(gè)題型開始下手，同學(xué)們要多多做一下語(yǔ)文的卷子和看老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，盡可能的答出符合題目標(biāo)準(zhǔn)的答案。
高三提高語(yǔ)文成績(jī)的方法三
1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。審清題干，用排除法是較好的方法。
2.【字形辨析題】答題技巧："形近而音"不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。平時(shí)多積累。
3.【詞語(yǔ)運(yùn)用題】憑語(yǔ)感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型：
答題技巧：對(duì)詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語(yǔ)去排除，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。
4.【熟語(yǔ)(含成語(yǔ))辨析題】答題技巧：
第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義;
第二，體會(huì)熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情色彩;
第三，要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象;
第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。
要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。
5.【病句辨析題】病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。
答題技巧：判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉?biāo)志
做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配心里默讀，看是否有不同的句式混用綜合思考，是否符合邏輯思維，憑借語(yǔ)感。特別注意以下幾種情況：
介詞"關(guān)于""對(duì)于""對(duì)"等開頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。
類似于"A"是"B"的句子，注意"A""B"的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。
動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。
用"和""或"以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。
前半句使用了"能否""可否"等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。
反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。
6.【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題】答題技巧：注意試卷中?？紭?biāo)點(diǎn)(頓號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào))的使用，重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性，逐一辨析排除。
7.【排序題(語(yǔ)言連貫題)的考查】答題技巧：先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。
語(yǔ)段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對(duì)象(主語(yǔ))是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。
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