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高三語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》學(xué)案

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  學(xué)案,是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,知識經(jīng)驗(yàn),為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的知識建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高三語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》學(xué)案,希望對大家有所幫助!

  高三語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》學(xué)案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

  1.了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認(rèn)識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。

  2.學(xué)習(xí)本文通過語言、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。

  3.了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:

  分析林沖思想性的發(fā)展變化和景物描寫、細(xì)節(jié)描寫的作用。

  【知識鏈接】:

  1、單元導(dǎo)讀:這個(gè)單元學(xué)習(xí)小說。所選的小說,題材內(nèi)容各異,主題思想豐富多樣,風(fēng)格特點(diǎn)也不盡相同。教學(xué)時(shí)要力求開闊學(xué)生的視野,提高他們的認(rèn)識?!读纸填^風(fēng)雪山神廟》揭露封建社會黑暗、腐敗的政治現(xiàn)實(shí),揭示了人民被迫奮起反抗的社會原因;《裝在套子里的人》以諷刺和夸張的手法,概括社會生活中某一類人的生存方式,反映了一定的社會現(xiàn)實(shí)?!哆叧恰分幐枭酱逄飯@生活的質(zhì)樸、純真,與庸俗、墮落的社會形成對照,表現(xiàn)作者重構(gòu)理想世界的信念。

  2、文學(xué)常識

  ①《水滸》是一部描寫北宋末年農(nóng)民起義的著名長篇古典小說。這部章回體小說是在《宣和遺事》、民間故事及話本的基礎(chǔ)上,經(jīng)過元末明初的施耐庵整理加工,進(jìn)行再創(chuàng)作而完成的。北宋末年,封建統(tǒng)治者昏聵淫逸,外族入侵,加之連年自然災(zāi)害,民不聊生,正如書中所寫的:“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。家夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖!”(見《水滸》第十六回)于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)?!端疂G》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農(nóng)民起義軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程;深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因;揭露了封建地主階級的黑暗統(tǒng)治,歌頌了農(nóng)民階級的革命斗爭,塑造了一個(gè)個(gè)為人民喜愛的有血有肉個(gè)性鮮明的英雄人物。也可以說《水滸》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說。

  《水滸》中英雄人物斗爭的故事,一直在廣大人民群眾中流傳,有的至今還展現(xiàn)在舞臺上,如“三打祝家莊”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林沖發(fā)配”等等。林沖是《水滸》中的重要人物之一。他原是東京八十萬禁軍教頭,受人敬重,生活富裕,有個(gè)美滿的小家庭。他對封建統(tǒng)治階級抱有幻想,本無造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干兒子高衙內(nèi)蓄意霸占林沖的妻子,雖多次調(diào)戲都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用權(quán)勢指使他的狗腿子陸謙(陸虞候)、富安等人設(shè)下毒計(jì),誣陷林沖手執(zhí)利刃故入軍機(jī)重地白虎節(jié)堂,圖謀行刺,把他送交開封府發(fā)落。開封府尹明知林沖冤屈,但迫于高太尉威勢仍判定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買通押差,要在赴滄州途中的野豬林害死林沖,幸被魯智深救了。林沖和魯智深分手后路過柴進(jìn)莊院,受到殷勤接待;柴進(jìn)又寫信給滄州官府托請照顧林沖。林沖到了滄州牢營,由于送了銀子給差撥、管營,又有柴進(jìn)薦書,不僅免了一百殺威棒,還被派去看管天王堂。此后(課文節(jié)選的內(nèi)容由此開始),陸謙、富安奉高俅之命追蹤來到滄州,與差撥、管營合謀,必欲置林沖于死地。林沖被殘酷的現(xiàn)實(shí)步步緊逼,雖忍辱求全而不可得,終于殺死仇敵,投奔梁山,走上反抗的道路,成為宋江起義軍中著名的首領(lǐng)之一。

  林沖被“逼上梁山”具有典型意義。《林教頭風(fēng)雪山神廟》節(jié)選自《水滸》第十回,是最精彩的回目之一。它具體地向我們展示了在封建統(tǒng)治者一逼、再逼、逼得無路可走的情況下,林沖終于由逆來順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵,施耐庵的生平事跡不詳,一般認(rèn)為是元末明初人。20世紀(jì)20年代以來,江蘇興化地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)材料,如《施耐庵墓志》《施耐庵傳》等。《墓志》說他生于1296年,死于1370年,曾中進(jìn)士,在錢塘(今浙江杭州)做過兩年官,與當(dāng)?shù)啦缓?,棄官回鄉(xiāng),從事著述。由于材料相互矛盾之處不少,這些材料的真?zhèn)螁栴}學(xué)術(shù)界一直未有定論。

  《水滸傳》有多種版本,現(xiàn)存有明代100回本和120回本,還有清代金圣嘆評點(diǎn)的70回本。

  【學(xué)習(xí)過程】:

  一、基礎(chǔ)知識梳理:

  1、給下列字注音:

  赍( ) 迤邐( )休恁( )地說 玷( )辱 酒饌( )少頃( ) 口吶( )連累( )髭( )須 提( )防 倉廒( ) 庇佑( ) 央浼( )搠( )倒

  剜( )肉

  2、識記下列字詞:

  玷辱 拈輕怕重 沾沾自喜 粘貼 髭須 發(fā)髻 鬢角 時(shí)髦 酒饌 撰寫

  赍發(fā):資助

  迤邐:慢慢前行,這里有顛沛流離的意思。

  央浼:懇求,請托。

  倉廒:存放糧食的倉庫。

  二、課本知識回顧:

  1.對林沖被逼上梁山的原因,分析得最正確的一項(xiàng)是(D )。

  ?A、因?yàn)椴萘蠄霰粺?,已無宿身之地,只得上了梁山。

  ?B、是因?yàn)闅⒘岁懼t、富安等人,罪責(zé)難逃,不得不投奔梁山。

  ?C、是因?yàn)榱譀_已認(rèn)識到反動統(tǒng)治階級的殘暴本質(zhì),對它不再抱有任何幻想的原故。

  ?D、是反動統(tǒng)治者一“逼”再“逼”,“逼”之不已的結(jié)果,也是尖銳的矛盾斗爭發(fā)展 的必然結(jié)果。

  ?2.對本文景物描寫的作用分析得正確的幾項(xiàng)是(ABC )

  ?A、越來越緊,越來越大的風(fēng)雪,已成了小說中人物活動的自然背景,烘托了人物的思想感情。

  ?B、通過大風(fēng)雪的描寫,渲染了氣氛。

  ?C、由于風(fēng)雪的變化,層層推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展,從而深化了主題。

  ?D、自然景物的描寫能給小說抹上一層神奇的色彩,從而給人留下了深刻的印象

  ? 3、對下列環(huán)境描寫,判斷分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C )

  ?①正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起,卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。

  ?②那雪下得正緊。

  ?③看那雪,到晚越下得緊了。

  ?④再說林沖踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似奔到草場門口,開了鎖……

  ?A、全部的環(huán)境描寫,為小說人物的活動設(shè)置了一個(gè)特色鮮明的背景,為人物活動渲染了氣氛。

  ?B、環(huán)境描寫中風(fēng)雪的變化層層推動了情節(jié)的發(fā)展,為情節(jié)的發(fā)展作好了鋪墊,

  ?C、第①句描寫風(fēng)雪初起,照應(yīng)了本文的回目“林教頭風(fēng)雪山神廟”,它與后面的環(huán)境

  描寫相互照應(yīng),使全文的結(jié)構(gòu)更加緊密。同時(shí),典型的環(huán)境描寫也增加了故事的真實(shí)性。

  ?D、第③句稱這場大雪為“瑞雪”,暗示了林沖的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折,表現(xiàn)了作者的態(tài)度。

  ? ?4、寫出下列人物對應(yīng)的綽號:

  ?宋江盧俊義 吳用 柴進(jìn) 花榮 魯智深 ?武松 李逵 顧大嫂 孫二娘(及時(shí)雨 玉麒麟 智多星 小旋風(fēng) 小李廣 花和尚 行者 黑旋風(fēng) 母大蟲 母夜叉)

  四、自我檢測:(18分,每題3分) (語文天天練是必不可少的,堅(jiān)持下去喲。)

  1.下列加點(diǎn)字讀音全部相同的一項(xiàng)是( B).

  A.輟學(xué) 拾掇 點(diǎn)綴 啜泣.

  B.玷辱 惦記 沉淀 奠基.

  C.嗔怪 縝密 瞋目 諶容.

  D.震撼 酣睡 遺憾 涵養(yǎng)

  2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C ).

  A. 斟酌 凜冽 迤儷 不加思索.

  B. 妥當(dāng) 尷尬 眺望 義憤填贗.

  C. 休憩 糍粑 廝打 撕心裂肺.

  D. 消耗 赍發(fā) 搠扎 提心掉膽

  3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C ).

  (1)長期以來,我們在公有制的實(shí)現(xiàn)形式上自己 自己,以為一合資、一實(shí)行股份制、國有企業(yè)的性質(zhì)就不姓“公”了。

  (2)現(xiàn)代化城市需要高雅藝術(shù),而高雅藝術(shù)更需要現(xiàn)代化城市的扶持,這已是無可

  的事實(shí)。

  (3)大王莊的王小三整日游手好閑,不務(wù)正業(yè),因此家里一直不 。.

  A. 禁錮 質(zhì)疑 富裕 . B. 禁錮 置疑 富余.

  C. 束縛 置疑 富裕 D. 束縛質(zhì)疑 富余

  4.下列各句中加點(diǎn)熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?(D )?.

  A.為了尋求國際社會對美國領(lǐng)導(dǎo)下的伊拉克重建的支持,美國總統(tǒng)布什和國務(wù)卿賴斯在全球狼奔豕突般地進(jìn)行穿梭外交,但成效甚微。

  B.得知在泰國曼谷出席亞太經(jīng)濟(jì)合作組織(APEC)年度會議的胡錦濤同志舉行記者招

  待會的消息,嚴(yán)陣以待的各國記者早早地來到了會場。

  C.朱光潛幼年玩耍時(shí)蹲在教室的窗子底下,聽身為私塾老師的父親講課,父親無意

  間發(fā)現(xiàn),便讓他登堂入室,成為最年幼的學(xué)生。

  D.對于各級領(lǐng)導(dǎo)來說,反腐倡廉不應(yīng)該只是報(bào)上講講,而應(yīng)該身體力行,要用自己

  的一舉一動譜寫現(xiàn)代的正氣歌。

  5.下列各句中,沒有語病的一句是(B ).

  A.他突然想到閣樓上有條模型船,便根據(jù)描繪中的影片,親手將它裝飾成“泰坦尼

  克號”。

  B. “何不游戲人生,管它歲歲年年”,竟被一些人堂而皇之地反復(fù)吟唱;調(diào)侃人生、戲弄人生,竟成了一些走紅的通俗小說的時(shí)尚。

  C.當(dāng)我們中國30個(gè)省份在同一時(shí)期的收入分別進(jìn)行衡量時(shí),我們發(fā)現(xiàn)其中20個(gè)省的

  人均經(jīng)濟(jì)增長速度要快于世界上其他任何國家。

  D.在古代,這類音樂作品只有文字記載,沒有樂譜資料,既無法演奏,也無法演唱。

  6.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( A)

  A.與張賢亮的《邢老漢和狗的故事》的質(zhì)樸、傳統(tǒng)的敘事風(fēng)格迥異,鐵凝的《哦,香雪》則是一篇抒情意味濃厚的短篇小說,作品題目的感嘆語調(diào)也提示和透露了這一點(diǎn)。

  B.鳳嬌照例跑到第三節(jié)車廂去找她的“北京話”,香雪系緊頭上的紫紅色線圍巾,把臂彎里的籃子換了換手,也順著車身直向前走去。

  C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者:務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。

  D.今年春節(jié),這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3 700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程,任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

  五、文本閱讀:(運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)知識,進(jìn)行能力遷移,相信你能行。)

  閱讀下面文字,完成1~4題。

  陳小手

  汪曾祺

  我們那地方,過去極少有產(chǎn)科醫(yī)生。一般人家生孩子,都是請老娘①。什么人家請哪位老娘,差不多都是固定的。一家宅門的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶,生的少爺、小姐,差不多都是一個(gè)老娘接生的。老娘要穿房入戶,生人怎么行?老娘也熟知各家的情況,哪個(gè)年長的女傭人可以當(dāng)她的助手,當(dāng)“抱腰的”,不需臨時(shí)現(xiàn)找。而且,一般人家都迷信哪個(gè)老娘“吉祥”,接生順當(dāng)。——老娘家都供著送子娘娘,天天燒香。誰家會請一個(gè)男性的醫(yī)生來接生呢?——我們那里學(xué)醫(yī)的都是男人,只有李花臉的女兒傳其父業(yè),成了全城僅有的一位女醫(yī)人。她也不會接生,只會看內(nèi)科,是個(gè)老姑娘。男人學(xué)醫(yī),誰會去學(xué)產(chǎn)科呢?都覺得這是一樁丟人沒出息的事,不屑為之。但也不是絕對沒有。陳小手就是一位出名的男性的產(chǎn)科醫(yī)生。

  陳小手的得名是因?yàn)樗氖痔貏e小,比女人的手還小,比一般女人的手還更柔軟細(xì)嫩。他專能治難產(chǎn)。橫生、倒生,都能接下來(他當(dāng)然也要借助于藥物和器械)。據(jù)說因?yàn)樗氖中?,動作?xì)膩,可以減少產(chǎn)婦很多痛苦。大戶人家,非到萬不得已,是不會請他的。中小戶人家,忌諱較少,遇到產(chǎn)婦胎位不正,老娘束手,老娘就會建議:“去請陳小手吧?!标愋∈之?dāng)然是有個(gè)大名的,但是都叫他陳小手。

  接生,耽誤不得,這是兩條人命的事。陳小手喂著一匹馬。這匹馬渾身雪白,無一根雜毛,是一匹走馬。據(jù)懂馬的行家說,這馬走的腳步是“野雞柳子”,又快又細(xì)又勻。我們那里是水鄉(xiāng),很少人家養(yǎng)馬。每逢有軍隊(duì)的騎兵過境,大家就爭著跑到運(yùn)河堤上去看“馬隊(duì)”,覺得非常好看。陳小手常常騎著白馬趕著到各處去接生,大家就把白馬和他的名字聯(lián)系起來,稱之為“白馬陳小手”。

  同行的醫(yī)生,看內(nèi)科的、外科的,都看不起陳小手,認(rèn)為他不是醫(yī)生,只是一個(gè)男性的老娘。陳小手不在乎這些,只要有人來請,立刻跨上他的白走馬,飛奔而去。正在呻吟慘叫的產(chǎn)婦聽到他的馬脖上的鑾鈴的聲音,立刻就安定了一些。他下了馬,即刻進(jìn)產(chǎn)房。過了一會(有時(shí)時(shí)間頗長),聽到“哇”的一聲,孩子落地了。陳小手滿頭大汗,走了出來,對這家的男主人拱拱手:“恭喜恭喜!母子平安!”男主人滿面笑容,把封在紅紙里的酬金遞過去。陳小手接過來,看也不看,裝進(jìn)口袋里,洗洗手,喝一杯熱茶,道一聲“得罪”,出門上馬。只聽見他的馬的鑾鈴聲“嘩棱嘩棱”……走遠(yuǎn)了。

  陳小手活人多矣。

  有一年,來了聯(lián)軍。我們那里那幾年打來打去的,是兩支軍隊(duì)。一支是國民革命軍,當(dāng)?shù)胤Q之為“黨軍”;相對的一支是孫傳芳的軍隊(duì)。孫傳芳自稱“五省聯(lián)軍總司令”,他的部隊(duì)就被稱為“聯(lián)軍”。聯(lián)軍駐扎在天王廟,有一團(tuán)人。團(tuán)長的太太(誰知道是正太太還是姨太太),要生了,生不下來。叫來幾個(gè)老娘,還是弄不出來。這太太殺豬也似的亂叫。團(tuán)長派人去叫陳小手。

  陳小手進(jìn)了天王廟。團(tuán)長正在產(chǎn)房外面不停地“走柳”②。見了陳小手,說:

  “大人,孩子,都得給我保住!保不住要你的腦袋!進(jìn)去吧!”

  這女人身上的脂油太多了,陳小手費(fèi)了九牛二虎之力,總算把孩子掏出來了。和這個(gè)胖女人較了半天勁,累得他筋疲力盡。他迤里歪斜走出來,對團(tuán)長拱拱手:“團(tuán)長!恭喜您,是個(gè)男伢子,少爺!”

  團(tuán)長齜牙笑了一下,說:“難為你了!——請!”

  外邊已經(jīng)擺好了一桌酒席。副官陪著。陳小手喝了兩盅。團(tuán)長拿出二十塊現(xiàn)大洋,往陳小手面前一送:“這是給你的!——別嫌少哇!”

  “太重了!太重了!”

  喝了酒,揣上二十塊現(xiàn)大洋,陳小手告辭了:“得罪!得罪!”

  “不送你了!”

  陳小手出了天王廟,跨上馬。團(tuán)長掏出槍來,從后面,一槍就把他打下來了。

  團(tuán)長說:“我的女人,怎么能讓他摸來摸去!她身上,除了我,任何男人都不許碰!這小子,太欺負(fù)人了!他奶奶的!”團(tuán)長覺得怪委屈。

  (選自《汪曾祺作品精選》)

  [注] ①老娘:接生婆。② 走柳:方言,在一個(gè)地方走來走去,多指心里焦慮不安。

  1.小說開場交待了當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)俗和請老娘的種種“講究”,請簡要概括其在文中的主要作用。(4分)

  2.結(jié)合全文,概括并簡要分析陳小手的形象特點(diǎn)。(4分)

  3.小說中團(tuán)長既擺酒席宴請陳小手,又封他二十塊現(xiàn)大洋,可最后卻又一槍把他從馬上打下來。如何理解這一矛盾的情節(jié)事件?(4分)

  4.有人認(rèn)為,陳小手之死完全是偶然的,因?yàn)樗恍矣錾狭艘粋€(gè)草菅人命的軍閥團(tuán)長。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請結(jié)合全文作簡要分析。(6分)

  參考答案:1.(4分)(1)引出下文,為陳小手的出場做鋪墊,(2)展示社會環(huán)境,為陳小手的悲劇命運(yùn)做鋪墊。(每個(gè)要點(diǎn)2分)

  2.(4分)陳小手是舊社會一個(gè)男性產(chǎn)科醫(yī)生的形象。他身上有許多令人尊敬的品質(zhì):(1)特立獨(dú)行。他敢于沖破世俗的偏見,以一名男性的身份學(xué)習(xí)醫(yī)生們都不屑為之的產(chǎn)科,做只有女人才做的接生工作。(2)醫(yī)術(shù)高超。他有著高超的接生技術(shù),救活了很多產(chǎn)婦和嬰兒。(3)正直敬業(yè)。為了不耽誤接生,他特意養(yǎng)了一匹白馬,爭分奪秒,救人于危難,對自己的職業(yè)懷著一顆虔敬的心。(4)品德高尚。他不計(jì)酬勞,也從不以人家救命恩人的身份自居,對人謙恭有禮。(答出任意一點(diǎn)得2分,品質(zhì)1分,分析1分。意思對即可)

  3.(4分)雖然接生和碰團(tuán)長的女人是一回事,但是團(tuán)長心里存有兩筆賬:一桌酒席,二十塊現(xiàn)大洋,是給陳小手接生的報(bào)酬;(1分)轉(zhuǎn)過來又給他吃槍子,是他“罪”有應(yīng)得,他碰了自己的女人。這正是以德報(bào)德,以冤報(bào)冤。(1分)這一情節(jié)充分暴露了團(tuán)長的虛偽和殘暴,(1分)更暴露了其男權(quán)封建思想的根深蒂固。(1分)

  4.(6分)①不同意,陳小手的死有其必然性。(1分)②陳小手自己運(yùn)氣不好,死在一個(gè)恩將仇報(bào)、草菅人命的軍閥團(tuán)長的手上,似乎有其偶然性,但這只是問題的表面現(xiàn)象,陳小手之死的根本原因是以團(tuán)長為代表的男人們骨子里的封建男權(quán)思想。(2分)③把女人當(dāng)成是男人的附屬品,男女之大防,即使醫(yī)生和病人也不能逾越,這種思想觀念根深蒂固,不僅團(tuán)長這樣,那些大戶人家的男主人和中小戶人家的男主人,還有同行的男性醫(yī)生們莫不這樣。陳小手在這些男人心中早就應(yīng)該死無數(shù)次了,只不過最后動手的是團(tuán)長罷了。(2分)④傳統(tǒng)文化中狹隘愚昧的男權(quán)思想容納不下陳小手這樣的“異端”,他的死是社會大環(huán)境決定的。(1分)
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