高考語(yǔ)文如何提分
學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要講究方法和技巧，用對(duì)方法做什么事情都會(huì)事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語(yǔ)文提分方法，希望對(duì)大家有所幫助!
高考語(yǔ)文提分攻略
一、可以從這幾個(gè)方面著手
第一，要守住自己的基礎(chǔ)，因?yàn)閺母呷M(jìn)入備考以來(lái)，大家其實(shí)一直在做這個(gè)工作。但是越到臨考的時(shí)候，因?yàn)楹髞?lái)的難題(包括作文)上來(lái)以后，大家可能會(huì)在一定的程度上忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。其實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)在考試中分值也不小，所以應(yīng)該要守住這個(gè)基礎(chǔ)。
第二，理清思路，很多人把語(yǔ)文理解為一種記憶性的學(xué)科，重復(fù)性的學(xué)科，其實(shí)提高語(yǔ)文成績(jī)有一個(gè)非常重要的方面叫理清思路。要把一個(gè)題目，從文字的外透視進(jìn)去，要把握到一個(gè)人思維發(fā)展的清晰完整的過(guò)程。理清思路后，考生才會(huì)有更好的收獲，也才能有更大的一種發(fā)展。
第三個(gè)方面要關(guān)注自己語(yǔ)言，強(qiáng)化語(yǔ)言，這個(gè)語(yǔ)言不光是作文里頭的語(yǔ)言。其實(shí)答題里頭也有語(yǔ)言，最起碼考生應(yīng)該掌握幾種語(yǔ)言表達(dá)的樣式或者是風(fēng)格，一般的答題實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是簡(jiǎn)潔明快。語(yǔ)言風(fēng)格能不能掌握，做到不拖沓，然后不做作、不忸怩，能夠用簡(jiǎn)要的，提綱挈領(lǐng)式的語(yǔ)言把握住要點(diǎn)。對(duì)于詩(shī)歌鑒賞或者是作文，可能僅僅會(huì)這樣的一種語(yǔ)言可能會(huì)不夠，可能還需要一些比如說(shuō)渲染式的語(yǔ)言、點(diǎn)綴式的語(yǔ)言，包括更講究藝術(shù)性一些的語(yǔ)言?？傮w來(lái)看語(yǔ)文答題，包括讀題、答題整個(gè)過(guò)程，可能對(duì)考生的語(yǔ)言狀況要求都是比較高的。應(yīng)該注意反思內(nèi)化，要把做過(guò)的題簡(jiǎn)要的吸收，要做到融會(huì)貫通。
二、高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)需要特別注意的兩點(diǎn)
第一，基礎(chǔ)最好兩三天就要過(guò)一下，這個(gè)不能忽視。但是有一個(gè)很重要的問題，那就是，千萬(wàn)不要把基礎(chǔ)搞的太難太偏。把基礎(chǔ)的部分搞得比高考更難，不僅僅沒效果，反而浪費(fèi)了時(shí)間。所以一定要在常見的、常規(guī)的知識(shí)上下工夫。
第二，在最后這個(gè)階段，切忌繼續(xù)大量做題，反思最重要，想比做更重要。很多事情做不好，其實(shí)不是因?yàn)闆]有做，是缺乏想。而想的環(huán)節(jié)其實(shí)是把事情做好做到一個(gè)高級(jí)階段最重要的一環(huán)，而這一環(huán)我們恰恰忽略掉了。閱讀、包括作文都需要有一個(gè)反思的過(guò)程。
1.考生應(yīng)該認(rèn)真去讀懂《考試說(shuō)明》
讀考試說(shuō)明，其實(shí)就是把歷年的考試說(shuō)明要做一個(gè)對(duì)比，通過(guò)做對(duì)比，應(yīng)該最基本的把握住兩個(gè)方面，一個(gè)方面就是今年高考的基本題型，這個(gè)試卷是按照一個(gè)什么樣的結(jié)構(gòu)、什么樣的試題樣式呈現(xiàn)出來(lái)的，分值大體是怎么安排的、怎么布置的。
再有一個(gè)就是通過(guò)讀考試說(shuō)明，了解今年高考在大的穩(wěn)定下小的變化是什么，然后通過(guò)有效的復(fù)習(xí)備考，來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)小變化?？忌鷤兌甲隽瞬簧俚哪M練習(xí)題，其實(shí)在做各種各樣的模擬練習(xí)題時(shí)，只要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，也就差不多能掌握這個(gè)問題了。
2.選擇高考模擬試卷，在做題時(shí)候應(yīng)該注意的問題
建議考生一定要按照老師的要求和布置，老師讓你做什么你就做什么，切忌自己大量的都去做，這個(gè)是一個(gè)非常重要的。
各種模擬題層次不齊，命題的能力和水平也有不同，應(yīng)該說(shuō)在做題的時(shí)候可能會(huì)發(fā)生一些疑問，一定要跟老師商量，要去找老師詢問，有些地方可能不一定是你的錯(cuò)，有可能是命題在某些方面它不是很合理造成的。不要簡(jiǎn)單盲目的只要差異就改變自己，因?yàn)橐灿锌赡苁撬牟蛔?，或者說(shuō)你對(duì)它的側(cè)重點(diǎn)掌握和判斷的不對(duì)。在跟老師交流的過(guò)程當(dāng)中，老師會(huì)幫助判斷。這樣的話，就可以避免因?yàn)樽约罕緛?lái)想法很對(duì)，但是盲目的進(jìn)行了調(diào)整和變化，考試中可能遇見很順當(dāng)?shù)念}目，而導(dǎo)致會(huì)走偏，這必須要注意，不能矯枉過(guò)正。
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