高考語文字音專題練習題（含答案）
基礎知識是高考語文必考的重要內(nèi)容，字詞積累對于高考語文復習是很重要的，以下是學習啦小編為大家收集整理的高考語文字音專題練習題，請考生認真學習。
字音專題練習一：同音字的考查
1. (2010年江蘇淮安高三模擬)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.簽訂 合盤托出 師心自用 迅雷不及掩耳
B.通牒 紛至沓來 舉一反三 為淵驅魚，為叢驅雀
C.隱衷 疾言厲色 負隅頑抗 千里之行，駛于足下
D.蟬連 得天獨厚 不修邊幅 萬事俱備，只欠東風
解析：選B。A項，合—和;C項，駛—始;D項，連—聯(lián)。
2.下列各句中沒有錯別字的一項是( )
A.劉翔身著灰色長衣加黑色長褲出現(xiàn)在跑道上，隨后他褪去灰色上衣，露出印有“翔”字的白色運動T恤衫。
B.澳門這座小城，靜默地佇立于南海之濱，猶如一個世外桃源，向來蘊含著一種獨特的、難以言傳的魅力。她少了幾分大城市的喧囂煩燥，多了幾分樸實無華的鄉(xiāng)土氣息。
C.左手領諾貝爾和平獎，右手增兵阿富汗的奧巴馬，在諾貝爾和平獎頒獎典禮上，發(fā)揮其超群的辨才，給世界，至少是場外的示威人士一個交代。
D.各部隊對暴露的問題采取了積極整改的態(tài)度，廣州軍區(qū)某師在演習結束后，就地駐訓的方式，把暴露出來的問題一個個消化分析透了以后，再搬師回營。
解析：選A。B項，“燥”改為“躁”。 C項，“辨”改為“辯”。 D項，“搬”改為“班”。
3.(2010年山東濰坊模擬)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.觀摩 閉門羹 首屈一指 真人不露像
B.屏障 拌腳石 作壁上觀 朽木不可雕
C.遨翔 窮折騰 真知灼見 物以稀為貴
D.廝殺 殺風景 川流不息 高義薄云天
解析：選D。A項，像—相;B項，拌—絆;C項，遨—翱。
4.(2010年北京東城區(qū)模擬)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.更疊 惻隱之心 黃粱美夢 桃李不言，下自成溪
B.社稷 沒精打彩 披星帶月 盛名之下，其實難副
C端詳 坐收魚利 痛徹肺腑 一言既出，駟馬難追
D.宣泄 察言觀色 出類拔萃 它山之石，可以攻玉
解析：選D。A項，疊—迭，溪—蹊;B項，彩—采，帶—戴;C項，魚—漁。
5.下列各句中有兩個錯別字的一項是( )
A.時代2009年度人物伯南克，在僅僅31歲的時候在普林斯頓就獲得了終生教席。他是那種從來不需要提醒別人自己是如何聰明的天才。他謙遜，從不裝腔做勢。
B.因為地震發(fā)生時一句震聾發(fā)聵的“大人留下，學生先走!”中國唯一的羌族自治縣北川縣縣長經(jīng)大忠成為人們關注的焦點。
C.歐美上演最高調(diào)的限薪秀，金融海嘯發(fā)生后，其始作傭者華爾街高管遭到世人的口誅筆伐，他們在危機下仍安享天文數(shù)字般高薪的現(xiàn)象更倍受詬病。
D.這周會談中在媒體圈中一度爆發(fā)激烈討論的所謂“丹麥草案”集中反映了兩大陣營間的沖突。雖然該草案已經(jīng)在國際社會的譴責聲中消聲匿跡，但發(fā)達國家讓發(fā)展中國家承擔更重義務的企圖卻一直存在。
解析：選C。A項，“做”改為“作”。B項，“震”改為“振”。C項，“傭”改為“俑”，“倍”改為“備”。D項，“消”改為“銷”。
形近字的考查
6.(2010年天津河北區(qū)質(zhì)檢)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.犒賞 作秀 山青水秀 只可意會，不可言傳
B.狹隘 蜇居 含垢忍辱 盛名之下，其實難副
C.斡旋 畢竟 意形于色 為山九仞，功虧一簣
D.糟糠 戰(zhàn)抖 水泄不通 慶父不死，魯難未已
解析：選D。A項，青—清;B項，蜇—蟄;C項，意—義。
7.(2010年廣東廣州模擬)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.愧疚 餛飩水餃 謂然長嘆 請君莫奏前朝曲
B.火罐 鳩占鵲巢 吮癰舐痔 聽曲新翻楊柳枝
C.輕佻 畏首畏尾 形消骨立 馬上相逢無紙筆
D.罡風 緬緬腆腆 劈波斬浪 憑君傳語報平安
解析：選B。A項，謂—喟;C項，消—銷;D項，緬緬—靦靦。
8.(2010年東北師大附中摸底考試)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.蜚聲 流言飛語 發(fā)憤 發(fā)憤忘食
B.負重 負重涉遠 諍言 諍諍誓言
C臘梅 寒冬臘月 廝守 格斗撕殺
D.雀躍 歡呼雀躍 厲害 色利內(nèi)荏
解析：選A。B項，諍諍—錚錚;C項，撕—廝;D項，利—厲。
9.(2010年陜西師大附中模擬)下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是( )
A.談笑風聲 風生鶴唳 利令志昏 理直氣壯
B.相濡以沫 珠聯(lián)璧合 安然無恙 出神入畫
C.櫛風沐雨 梳妝打扮 插科打諢 興高采烈
D.集思廣益 自立更生 涇渭分明 文過飾非
解析：選A。A項，生—聲，志—智;B項，畫—化;C項，全正確;D項，立—力。
10.(2010年遼寧省高三模擬)下列句子中，沒有錯別字的一項是( )
A.繞月探測工程領導小組副組長、中國航天科技集團公司總經(jīng)理馬興瑞透露，“神州”七號載人飛船已進入整船綜合測試階段，新一代運載火箭突破眾多關鍵技術。
B.一首首燴炙人口、歷久彌新的紅色經(jīng)典歌曲，在革命搖籃井岡山再一次唱響;一段段激昂悠揚的旋律在巍巍井岡回蕩，把人們又一次帶回那激情燃燒的歲月。
C.以往那些不茍言笑的“英雄”形象已經(jīng)在觀眾中產(chǎn)生了審美疲勞，觀眾期待的，正是像李云龍這種跳出了傳統(tǒng)文藝英雄的窠臼，活靈活現(xiàn)的熱血男兒。
D.如果為了商業(yè)利益，將民俗改頭換面，欺騙了消費者，使民俗失去了原本的歷史文化風貌，就會貽害蜚淺，對這種“偽民俗”現(xiàn)象，我們必須要正本清源。
解析：選C。A項，“神州”的“州”應為“舟”;B項，“燴炙人口”的“燴”應為“膾”;C項，無錯別字;D項，“貽害蜚淺”的“蜚”應為“匪”。
字音專題練習二：錯別字考察
1.(2009年高考天津卷)下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A.雍容 經(jīng)典 韜光養(yǎng)晦 篳路藍縷，以起山林
B.安詳 遐思 薪盡火傳 二人同心，其利斷金
C.跨越 振輻 秘而不宣 合抱之木，生于毫末
D.坐陣 砥礪 學以致用 壁立千仞，無欲則剛
解析：選B。本題考查正確識記現(xiàn)代漢語漢字的字形，能力層級為A級。這道題主要考查學生對同音字、形似字的辨析能力，平時要注意正確使用，運用正確的方法加以區(qū)別，并及時積累。A.“篳路藍縷，以起山林”中的“起”應為“啟”，意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難;C.“振輻”中的“輻”應為“幅”，意思是“幅度”;D.“坐陣”中的“陣”應為“鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個地方鎮(zhèn)守，也用于比喻”。
2.(2009年高考浙江卷)下列各句中，沒有錯別字的一項是( )
A.目前，出口疲軟，消費低迷，種種手段難以有效促進經(jīng)濟增長，而固定資產(chǎn)投資卻可以產(chǎn)生立桿見影的效果，因而成為各方關注的焦點。
B.邀請企業(yè)家對大學生創(chuàng)業(yè)項目進行梳理和把脈，有助于糾正大學生的一些偏面認積，彌補他們經(jīng)驗匱乏的缺陷，對其日后成功創(chuàng)業(yè)大有裨益。
C.橫濱世乒賽落下帷幕，中國隊囊括了單項金銀牌，國人振奮之余心生感慨：我們的表現(xiàn)固然可以贏得世界敬佩，卻易導致球賽精彩不再。
D.這個民間廣為流傳的故事，情節(jié)跌宕起伏，想象空間很大，如果有人感興趣，足可以把它改編為一部懸念叢生、高潮疊起的電視連續(xù)劇。
解析：選C。本題考查的是由同音字、形近字造成的易錯現(xiàn)象，在識別時注意以義辨形(如A項“立竿見影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“樹桿”的意思)、以音辨形(如B項的“偏面”讀音應當是“piàn”而不是“piān”可以判定應當寫作“片面”)。對于其中的近音、近義字則需要多角度辨析(如D項“高潮迭起”的“迭”是“履，連著”的意思，“疊”是“重復地堆，積累”的意思，二字字義相近)。A.“立桿見影”——“立竿見影”;B.“偏面”——“片面”;D.“高潮疊起”——“高潮迭起”。
3.(2009年高考安徽卷)下列各句中，沒有錯別字的一句是( )
A.黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。
B.合肥新機場建設如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競爭中奪得頭酬。
C.電影《梅蘭芳》真實再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。
D.從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年，我們艱難跋涉;從奧運圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚。
解析：選D。本題吸取了往年浙江卷的考查形式，應該說更具理性化。因為當今學生用錯字主要是在語言的具體運用中，不辨析詞義而亂用同音字詞造成誤用。A項的“波滔”是“波濤”的誤用。B項的“頭酬”為“頭籌”的誤用，“凸顯”“突顯”只是詞義有區(qū)別(前為“清楚地顯露”，后為“突出地顯露”)，字形都是正確的。C項“不黯世事”應為“不諳世事”。
4.(2009年高考重慶卷)下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是( )
A.愧疚 必須品 防微杜漸 額首稱慶
B.搜尋 吊胃口 炙手可熱 按捺不住
C.剽悍 金剛鉆 始作俑者 不明就理
D.撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬
解析：選C。本題考查現(xiàn)代漢語漢字的字形識記。試題仍然考查常用、常見漢字。從去年開始考綱在作文部分第一次規(guī)定了對錯別字的量化扣分，加大了對正確書寫漢字的考查力度，這恐怕是基于網(wǎng)絡語言錯別字和學生書寫錯別字十分普遍的現(xiàn)狀而提出的。學生往往在同音字、近義字上出錯。平時多采用義辨法，可以減少錯別字。與去年一樣，許多詞語出自課本，“就里”就出自高中語文《長亭送別》一文的注釋，這是下一屆高三復習時應該注意的。“不明就理”應為“不明就里”意思是：不明白其中的實際情況。A項，必需品，額手稱慶;B項，不明就理;B、D無錯別字。
5.(2009年高考北京卷)下列詞語中，字形和加點的字的讀音全部正確的一項是( )
A.詮釋 出其制勝 矚(zhǔ)目 人才薈(kuài)萃
B.殺戮 寧靜致遠 蒞(wèi)臨 鳶(yuān)飛魚躍
C.平添 勵精圖治 縝(zhěn)密 鷸(yù)蚌相爭
D.松弛 老奸巨猾 揣度(duó) 深陷囹圄(wú)
解析：選C。本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話的讀音和正確書寫漢字。將字音、字形結合起來考查，不但可以減少題量，還符合生活語文的規(guī)律，應是大力提倡的一種命題思路。對于北京考生而言，讀音錯誤的相對較少。同音字造成的錯別字可以通過義辨法區(qū)別。A項，其—奇，據(jù)詞義可以推測出來;薈，音“huì”;B項，“蒞”音“lì”;D項，“圄”音“yǔ”。
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