高考語文病句類型歸納
高考語文病句類型歸納
學習需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是學習啦小編為大家整理的高考語文病句類型匯總，希望對大家有所幫助!
病句辨析：
指代不明(句中出現(xiàn)指示代詞時，要結合語境詳細辨析所指對象，看是否有指代錯誤或歧義等病句)
收集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去大部分史學家主要精力就用在這方面。
中國皮影戲的藝術魅力曾經青島和征服了無數(shù)熱愛它的人民，它的傳播對近代電影藝術也有著不可忽視的作用。
正反兩方面是否呼應(句中出現(xiàn)正反兩方面的詞語，如成敗、升降、好壞、優(yōu)劣、能否、是否、有沒有等，要考慮句子前后是否呼應，有沒有存在一面對兩面或兩面對一面的情況。)
一個民族的文化是否得到光大，不是取決于它吸取了多少外來的精華，而是決定于這個民族的文化能夠得到很好的傳承。
教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質量與數(shù)量。
多義短語(多義詞或短語只有在孤立的情況下才具有多義性，一旦進入句子，通常只能表示一種意義，如果在具體的語境中仍可表示多種意義，那么久犯了歧義的錯誤)
1、2009年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應對措施。
他背著總經理和副總經理偷偷把這筆錢分別存入了兩家銀行。
(其他：教室沒鎖，今天那個修鞋的沒來，做手術的是他父親，關心你的同學等)
主客體是否倒置(當介詞“對”表示對象時要看清是誰對誰，看主客體位置是否顛倒了)
雖然現(xiàn)在所學的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學習起來比較吃力。
長征路上的艱難險阻和千辛萬苦對一位出生入死的長征老干部是非常熟悉的。
看否定詞是否濫用(有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解，雙重否定等于肯定，三重否定表否定)
這次他認為一時的沖動而付出大代價無須多說，沒有誰不會知道。
睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒;二忌睡前不可飽食;三忌臥床處不可當風。
關聯(lián)詞使用是否不當
農民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極提高技術，改進質量，保證化肥的供應。
如今的手機已不再是單純的通信工具，因而成為人們生活中的貼身伴侶，用來盡情表現(xiàn)個人品味。
并列不當(當幾個概念并列在一起的時候，應分析各自的外延大小與聯(lián)系)
達爾文學說認為，不僅一切生物都是進化來的，人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。
最近五年來，隨著市民收入的增加，銀行開通的理財方式非常多，除了傳統(tǒng)的投資方式外，股票、基金、以及各種形式的理財方式越來越吸引市民。
介詞短語不能做主語(句首出現(xiàn)介詞，要考慮是否因介詞的使用而造成整個句子成分殘缺)
由于部分國有企業(yè)產權不清晰，管理體系不健全，使企業(yè)缺乏創(chuàng)新的懂了與相適應的實力，以至于難以適應市場的競爭。
“低碳生活”這一理念，經過我國改革開放以來建設的成功和失敗的實踐，無可爭辯地證實了這一理念的正確。
搭配是否恰當(看句子的主要成分即主謂之間、句子的枝葉即定狀補與中心語是否搭配)
近年來，我國干旱發(fā)生頻率居高不下，水資源危機日益嚴重，解決干旱地區(qū)的用水問題和全國性的節(jié)水行動已迫在眉睫。
三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，沒到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。
語義重復或矛盾
上海財經大學發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示：一季度耐用品購買預期指數(shù)為86點，與去年同期相比，同比增長達24點。
十幾年來，劉莊村植樹造林，挖溝防風固沙，基本上根除了風沙災害。
語序不當(先評語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否順暢自然)
任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的境不可能帶來文明的進步，會導致文明的衰落。
去年大賽我們工作得到好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與過程，一定要高度重視，不可疏忽。
句式雜糅(心里默讀，看是否有句式混用，再分別造句，放回原文中驗證是否恰當)
不難看出，這期明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。
我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。
主要成分(主、謂、賓)是否缺乏或錯誤
近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學。
記者近日發(fā)現(xiàn)，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的神仙茶，對這種帶點兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。
病句類型及例句：
一、搭配不當：
1、五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。(江西卷)
2、生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。(湖南卷)
二、語序不當：
1、南昌起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。(當年周恩來使用過的好多種東西)
2、經考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學術界評定為我國20世紀百項考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。(“整理、研究和發(fā)掘”這個并列短語語序不當，應改為“發(fā)掘、整理和研究”。)
三、歧義：
這次外出比賽，我一家說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。(江蘇卷) (“說服老師和你一起去”中的“和”字，既可作連詞，那么“說服”的賓語則是“老師和你”，也可作介詞，那么“說服”的賓語就只是“老師”，這是“一詞多性”造成的歧義。)
她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。(湖北卷)(“投訴”雇主還是投訴編輯部，賓語指代不明。)
四、主語殘缺：
因為使用了不恰當?shù)慕樵~，導致主語殘缺。這類句子濫用的介詞常有“在、當、從、對于、為了”等。
1、通過大家的熱烈討論，使我明確了學習的目的。
2、看了“崇尚科學，批判邪教”的展覽，使我有了很多感想。
五、賓語殘缺
句類型讀句子，調動自己平時積累的正確語感，感覺詞句是否有病;三缺賓語：有些句子賓語部分較長，在后面就往往忽視了與前面成分的呼應，從而導致賓語殘缺。這種現(xiàn)象是近幾年來高考試題中常見的，應該引起我們的注意。
1、隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。
2、針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。
六、多對一，一對多時的搭配不當：
1、近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千多元。?(“賠償”能與“經濟損失”搭配，但不能與“訴訟費”搭配。)
2、目前，電子計算機已經廣泛應用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術人員。(“人員”能與“造就”搭配，但不能與“提高”搭配。)
七、多重否定句中，前后肯定否定顛倒：看到“不”，負負得正(反問句亦算負)
1、誰能否認優(yōu)異的學習成績不是靠勤奮學習得來的呢?
(第一步：看到句中有多個“不”，確定作者要表達的意思是“好成績靠勤奮”，應畫一個“+”號。
第二步：找原句中表“不”意的個數(shù)，“否認”、“不是”再加上反問句式，共有三個負號，應畫一個“-”號，和原句意不通，從而確定原句是病句。)
2、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略不當。
八、兩面偷變成一面，一面偷變成兩面：
一個句子某部分說的情況包含兩個方面，而另一個部分只說到兩個方面的其中一點，這樣前后就不一致了。注意“能否、是否、成敗、優(yōu)劣、好壞、高低”等詞。
1、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。
2、能否既提高教學質量又培養(yǎng)學生的思想品德，我們的回答是肯定的。
3、文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。
九、作為并列關系出現(xiàn)，其實是包含關系：
1、市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。(全國卷一)
2、本欄目各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和調色，進行再創(chuàng)作。
十、重復：
1、參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數(shù)額的生活費。
2、隨著通訊日漸發(fā)達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關于手機質量的投訴也越來越多。
十一、時間日期不確切，有歧義或成分贅余：
1、美國2003年調整了簽證政策，規(guī)定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前3個月到2個星期內進行。
2、國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場價統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。
十二、復句有關聯(lián)詞時，注意主語的位置。
在一個復句中，如果兩個句子同一個主語，主語應該放在第一個關聯(lián)詞前面，如果不是同一個主語，那么，主語應該放在第一個關聯(lián)詞的后面。
1、有些網站可以申請免費的個人主頁，這樣你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況。(該句的關聯(lián)詞“只要……就……”從句意來看使用正確，但是兩個主語不同，前一句是“你”，后一句為“全世界的人”，因此，應該將“你”放在“只要”后面。)
2、不僅李陽同學學習好，而且樂于幫助其他同學，我們應該向他學習。(該句中的“學習好，樂于幫助其他同學”都是用來說李陽的，為了上下句的連貫性，應該將“李陽”置于關聯(lián)詞“不僅”的前面。)
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