高考英語作文得分技巧盤點+3500個單詞記憶法
高考英語作文得分技巧盤點+3500個單詞記憶法
導讀：教書育人楷模，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦一起學習吧!下面學習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高考英語作文得分技巧盤點+3500個單詞記憶法》供考生們參考。
高考英語3500單詞的“懶人記憶法”
學習也需要適當?shù)娜∏珊屯祽?，誰說高考英語3500詞要一個個地記呢。通過記前綴和后綴的懶人記憶法，一連一串。
一、前綴
(一)表示否定的前綴
1. dis- 加在名詞、 形容詞， 動詞之前。
disadvantage (缺點)，
dishonorable(不光彩的)，
disagree(不同意)
2.in- 加在形容詞， 名詞之前
incorrect(不正確的)，
inability(無能，無力)，
inaccurate (不準確的)
3. im- 加在字母 m,b,p 之前
impossible (不可能的)，
impolite (不禮貌的)
4. il- 加在以 l 開頭的詞前
illegal (非法的)，
illiterate (文盲的， 無文化的)，
illogical (不合邏輯的)
5. ir- 加在以 r 開頭的詞前
irregular (不穩(wěn)定的) ，
irresistable (不可抵抗的) ，
irresolvable(不能分解的，不能解決的)
6.un- 加在名詞，形容詞，副詞之前
unfinished(未完成的)，
undoubted(無疑的)，
unemployment(失 業(yè))
7. non- 加在形容詞， 名詞前
non-existence (不存在)，
non-essential (不主要的)，
non-electrical(非電的)
8. mis- 加在動詞、名詞之前
misunderstand (誤解) ，
misjudge (誤判)，
misleading (誤導)，
misfortune (不幸)
9. dis- 加地動詞之前
disappear(消失)，
disarm(解除武裝)，
disconnect (失去聯(lián)系)
10. de- 加在名詞， 形容詞之前
decolor (脫色， 漂白)
11. anti- 加在名詞、形容詞之前
anti-Japanese(抗日戰(zhàn)爭)，
anti-social(厭惡社會的，反社會的)，
antidite(解毒藥)
12. counter- 加在名詞、動詞前
counterattack(反 攻，反擊)，
counteract(抵抗，阻礙)，
counterrevolution(反革命)
(二)表示前的前綴
1. pre：
pre-exsiting (先于而存在的)，
pre-selection(選舉前的)，
preface(前言)
2. ante：
anteroom(前室，接待室)，
antecessor(先行者，先驅(qū) 者)
3. fore：
forehaed(前額)，
foreground(前景)，
foreman(工頭， 領(lǐng)班)，
foresee(預見，先見)，
foretell(預言)
4. pro：
programme (計劃)，
prologue(序幕)
5. ex：
ex-president(前任總統(tǒng))，
ex-wife (前妻)
(三)表示后低下的前綴
post：
post-war(戰(zhàn)后)，
post-position(后置詞)
sub：
sub-editor(副編輯)，
sub-way(地鐵)，
sub-conscious(下意識的)，
submarine(海下的)， subtropical(亞熱帶的)，
subtitle(副標題)
(四)其他前綴
1. re：表示回再向后
retranslate (再譯)，
reinforce (加強)，
reconstruct(重建)，
return(返回)
2. retro：表示回再向后
retrograde (倒退的)，
retrospect(回顧)
3.co:表示共同和
co-exist(共存)，
co-operate(合作)，
co-education(男女同校)
4.inter：表示相互、之間
interchangeble (可互換的)，
international(國際的)
5.extra：表示出、超出
extraordinary (非凡的)，
extramural(校外的)，
extrasensory(超感覺的)
6. auto- 自：
automatic (自動的)，
autobiography(自傳)
7. tele-遠：
telegram(電報)，
telephone(電話)，
telescope(望遠鏡)
8. 表示數(shù)量
【bi-，di- 二】
biyearly (二年一次的)，
biweekly(二周一次的)
【tri- 三 】
triangle(三角)，
tripod(三角架)
【multi- 多】
multi-colored (顏色多樣的)，
multi-national(多國的)
【centi- 百】
centimeter(厘米)
【milli- 千】
millimeter(毫米)
【kilo-千】
kilowatt (千瓦)，
kilometer(千米)
9 arch- 首領(lǐng) ：
archbishop(大主教)，
architect(建筑師)
10. bene- 善，好：
benefit(利益)，
benevolence (善意)
11. homo- 同：
homosexual(同性戀的)，
homograph(同形異義字)
12. se- 分離：
separation (分開)，
secure (安全的)，
sedition (煽動叛亂)
二、后綴
(一)名詞后綴
1. -ster，-eer，-er(or)：意為從事某 種職業(yè)或參與某種活動的人
例詞：gamester，gangster，songster，engineer，profiteer，mountaineer， auctioneer，driver，teacher，director，actor，professor
2. -let：意為小或者不重要的東西
例詞：booklet，leaflet， starlet
3. -ess：意為女性
例詞：actress， poetess， hostess， paintress
4. -hood：意為:時期
例詞：boyhood，childhood，manhood
5. -ship：意為才能， 狀態(tài)， 資格， 品質(zhì)等
例詞：leadership，friendship，membership，lectureship， sportsmanship
6. -ful：意為量
例詞：cupful，handful， mouthful，spoonful
7. -tion，-ion：意為1)狀態(tài)， 行動等;2)機構(gòu)等
例詞：organization， foundation
8. -ment：意為狀態(tài)，行動等
例詞：movement， enslavement， pavement
9. -al：意為動作
例詞：arrival， refusal， revival， recital， removal
10. -age：意為程度， 數(shù)量等
例詞：wastage，coverage， acreage，shrinkage，breakage， hostage
11.-ness;-ity(ty)：意為狀態(tài)，品質(zhì)
例詞：happiness， usefulness， selfishness， kindness， rapidity， activity， sanity，changeability
12. -ism：意為道義，主義，學說等
例詞：idealism， impressionism，racism
(二)形容詞后綴
1.-ful：意為充滿，有
例詞：useful， pitiful，hopeful， helpful， forgetful， thankful，fearful
2. -less：意為沒有
例詞：speechless， childless， harmless， hopeless，meaningless
3. -ly：意為有品質(zhì)的
例詞：manly， brotherly，friendly
4. -like：意為像的
例詞：childlike，statesmanlike，tiger-like
5. -y;-ish：意為像一般的
例詞：meaty， sandy， silky， hairy， leafy， watery，foolish，girlish，blackish，thinnish
6. -some：意為像一 樣的;引起有品質(zhì)的
例詞：troublesome， burdensome， wholesome， tiresome， bothersome
7. -able (ible)：意為能 可以的
例詞：changeable， readable，drinkable，comfortable，expansible，convincible
8. -ed：意為有的
例詞：wooded，pointed，moneyed， odd-shaped
9.-al：意為有屬性的，類型的
例詞：cultural，personal，regional，musical
10.-ary(ory)：意為屬于的， 與相連的
例詞：revolutionary， imaginary， contradictory
11. -ous：意為：富含......的;有......品質(zhì)的; 像......的
例詞：glorious，gracious
12. -ic(ical)：意為類的;屬于的
例詞：historic，historical，methodic，methodical， dramatic，heroic
13. -ive：意為有屬性的;有某種傾向的
例詞：attractive， talkative， restrictive，defensive，preventive，constructive，sensitive
(三)動詞后綴
1. -ify：意為轉(zhuǎn)為，變?yōu)?/p>
例詞：beautify， diversify， simplify
2. -ize;-en：意為使，變得
例詞：modernize， popularize， legalize， hospitalize， symbolize， ripen，widen，heighten，threaten
3. -ate：意為增加，使
例詞：originate，validate， differentiate
(四)副詞后綴
1. -ly：意為以方式
例詞：happily， boldly，attentively， strangely
2. -ward(s)：意為表示方式或動作的方向
例詞：onward(s)，backward(s)，earthward(s)，homeward (s)，eastward(s)
高考作文得分技巧盤點
從每年的考試情況來看，很多同學能完整地按照要求把文章寫出來，但得分卻較低。實際上，高考英語書面表達是一個分值頗高且易得分的題型，只是很多同學沒有掌握得分技巧。接下來請跟我一起看看怎樣才能讓你的作文拽起來。
一、幾點重要原則
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達，并能得體熟練地運用?？紙錾蠎?yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過于牽強，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.見微知著，一葉知秋，幾個亮點足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句英漢對號式的字面翻譯，要把表達的主動權(quán)始終握在自己手里。
二、善用萬能句以不變應(yīng)萬變
歷屆高考，書面表達考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學生所熟悉的日常生活。從提供要點的情景方面看，歷屆高考書面表達題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時，同學們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強調(diào)句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結(jié)的萬能句。以不變應(yīng)萬變。
考場答題前，應(yīng)仔細審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點，理順要點，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個方面，缺一不可。
寫作時，盡量用學過的英語句型和詞組。少寫長句和復雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達的評分標準要求作文中應(yīng)有較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，因此同學們在書面表達中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運用高級詞匯和復雜結(jié)構(gòu)。恰當運用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。
三、高分作文六大特性
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語往往是總起句，結(jié)尾語往往是總結(jié)句。
2.準確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態(tài)、語態(tài)、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語，在實踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標準對寫作的評價標準。
5.思想性。新標準對寫作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達到與讀者進行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。
四、怎樣才能有拽的感覺
1.高考寫作的實質(zhì)變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用
英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因為高考英語寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學生進行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評分標準怎么去迎合評卷老師的胃口
我了解到目前很大一部分學生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很拽，而高考英語寫作要的就是這種很拽的感覺。
3.寫作提分的三要素句型。連詞。高級詞匯
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞匯的點綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實可行、迅速提高的練習方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點用九到十句的漢語表達出來。
2.逐一地進行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復雜句;
(2)怎樣去避開不會的表達，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
1.This book was so interest，ing that l read it again and again，
2.This was such an interest，ing book that l read it again andagain，
3.This was s0 jnteresting abook that l read it again and again
4.So interesting was thisbook that l read it again and again
這四句譯文當中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因為它用了倒裝。
4.如何備考
其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分數(shù)。但另外一方面大家一個學期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當練習。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應(yīng)該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。