高考英語作文評分標準曝光，怎么寫才能得高分?

　　寫好英語作文是高考英語取得高分的關(guān)鍵，而理解高考英語作文評卷的相關(guān)標準，對大家提高英語作文水平很有幫助。

　　今天，小車就帶大家了解一下高考作文考查要點和評分原則，以及各個檔次的給分范圍及標準。

　　高考英語作文評分標準

　　高考作文考查要點和評分原則

　　高考英語書面表達題(作文題)的考查要點及評分原則：準確運用語法、詞匯、拼寫、標點。使用某些句型、短語、清楚地表達自己的意思，寫出流暢易懂的短文。

　　評分主要從以下4個方面考慮：

　　1.內(nèi)容要點 (content points) 。

　　2.運用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量。

　　3.詞匯的準確運用與句子的結(jié)構(gòu)把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。

　　4.上下文的連貫性(coherence)。

　　各個檔次的給分范圍及標準(滿分25)

　　第一檔(極差)：0分

　　未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判，寫的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。(具體什么樣子，小簡老師從來沒見過，可能是字母表默寫，字跡還很潦草那種)。其實跟得滿分一樣，得零分也挺難的，一般隨便寫兩句靠譜的話閱卷老師也會給一兩分的。

　　第二檔(差)：1-5分

　　1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

　　3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

　　4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。

　　5.缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

　　6.信息未能傳達給讀者。

　　點評：

　　1.語法錯誤較多，基本詞匯掌握不足;

　　2.句子結(jié)構(gòu)不完整，缺乏連貫性;

　　3.卷面混亂，表達錯誤。

　　建議得分：2-4

　　第三檔(較差)：6-10分

　　1.未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

　　3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

　　4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。

　　5.較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

　　6.信息未能清楚地傳達給讀者。

　　點評：

　　本文能夠覆蓋所有的信息點，能夠嘗試使用不同的簡單的句式結(jié)構(gòu)，語言表達錯誤較多，但基本能夠表達信息內(nèi)容。

　　建議得分：8-9

　　第四檔(適當)：11-15分

　　1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

　　5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

　　6.整體而言，基本達到了預(yù)期的寫作目的。

　　點評：

　　1.有一定的語言積累，努力嘗試使用一些常用的句型和詞匯，但表達過于冗長并且意義欠準確;

　　2.覆蓋了要表述的所有內(nèi)容，表達還欠準確;

　　3.語篇整體有連貫意識，但選詞欠準確。

　　建議得分：11.5-12

　　點評：

　　1.字體優(yōu)美，語言表達得體流暢，語言邏輯非常好;語言比較簡潔;高級的句型運用準確，詞匯的選擇豐富到位;

　　2.覆蓋了要表述的所有內(nèi)容，表達比較準確;

　　3.語篇整體連貫，行文流暢。

　　建議得分： 14 -15

　　第五檔(好)：16-20分

　　1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

　　5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6.達到了預(yù)期的寫作目的。

　　第六檔(很好)：21-25分

　　1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.覆蓋所有內(nèi)容要點。

　　3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

　　4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。

　　5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6.完全達到了預(yù)期的寫作目的。

　　高分作文關(guān)鍵因素及秘訣

　　從上面可以看出,英語作文高分的關(guān)鍵因素及高分秘訣：三點關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)：詞匯多樣性、語法復(fù)雜性、文章連貫性。書面表達的五項秘訣：審題，遣詞，造句，潤色，謀篇

　　既然知道了這些關(guān)鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢?

　　審題的概念

　　拿到試卷后，首先瀏覽書面表達的題目，研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括審標題、審體裁、審要點。審標題：看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫作提供方向。審要點：如果英語作文中，有要求要點的，一般打分時是踩點給分的，準確把握住要點，是高分的一個訣竅。

　　如何審要點?要做到以下方面：

　　總結(jié)歸納要點：不是所有內(nèi)容都要寫出來，而是抓住其中的關(guān)鍵要點、銜接要點!

　　理順要點：將提煉的要點按邏輯關(guān)系(如時間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動評分老師，從而作文分數(shù)提升一檔。

　　構(gòu)思文章提綱：根據(jù)題目的要點，安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識，寫作分段是必須要進行的(2至4段為佳)，這樣顯得文章不會擁擠并且層次分明。在行文意識上，要注意突出要點。

　　遣詞的注意點

　　不出現(xiàn)語言錯誤、詞語和短語搭配、適度使用加分詞匯、避免詞語重復(fù)、注意詞語和短語搭配使用、可以適度的使用加分詞句：高級詞、同義詞、短語等替代

　　造句的原則

　　表達意思要清楚無誤，多種表達方式表達相同含義，避免句式單調(diào)(簡單句，并列句，復(fù)合句等適度調(diào)整)，表達意思清楚無誤：具體化、細節(jié)化，可以用形象思維來表達(什么叫形象思維?比如說你朗讀的“很好聽”，用“抑揚頓挫”來表達就是形象思維)

　　謀篇的攻略

　　注意分段、詳略搭配;注意連貫、行文時多用關(guān)聯(lián)詞、引導(dǎo)詞;把文章句子通過各種關(guān)系整合起來，達到起承轉(zhuǎn)合，運用自如的目的，從而獲取高分。

　　具體的連接關(guān)系有：并列關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、條件關(guān)系、舉例關(guān)系、時間關(guān)系等。

　　高考英語作文閱卷老師最關(guān)注的10個低級錯誤!全是扣分點!

　　高考英語寫作當中這10個地基錯誤，千萬不要犯!同學們，好好回憶一下自己是不是在英語寫作中存在這些錯誤呢?

　　1、主謂關(guān)系中人稱和數(shù)量不一致性

　　漢語的動詞不受主語的人稱和數(shù)的影響，但英語的謂語動詞要和主語保持一致，謂語動詞要隨著主語而變化。而學生主要用漢語思維，因此他們往往沒有習慣去考慮主語是第幾人稱，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。

　　例如：

　　a. A number of students is going to learn a foreign language.

　　b. He go to school by bike every day.

　　分析：

　　a句中a number of +復(fù)數(shù)名詞做主語時，其謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。b中 He是第三人稱單數(shù)，在一般現(xiàn)在時態(tài)中謂語動詞go應(yīng)該加es。

　　2、時態(tài)

　　高中生在寫作中經(jīng)常在時態(tài)方面犯錯誤。英語時態(tài)種類繁多，動詞的構(gòu)成形式隨著時態(tài)的變化而變化。中文里沒有時態(tài)區(qū)分。動作或動詞的時間由跟在動詞后的諸如 “著”、“了”、“過”等副詞來表示，對高中生來說，掌握英語的時態(tài)不是很容易。實際上，學習者在頭腦里很清楚語法規(guī)則，但經(jīng)?；煜蛲浉淖儎釉~的詞形。

　　例如：

　　a. A baby can cry as soon as it was born.

　　b. I spend 50 yuan buying the clothes.

　　c. I will not come here if it will rain tomorrow.

　　正確的句子：

　　a. A baby can cry as soon as it is born.

　　b. I spent 50 yuan buying the clothes.

　　c. I will not come here if it rains tomorrow.

　　分析：

　　第一句是一個常識問題，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時態(tài)。第二句“我買這件衣服花了50元”應(yīng)該是過去時態(tài)。第三句主句是一般將來時，從句是一般現(xiàn)在時態(tài)。

　　3、語態(tài)錯誤

　　動詞的被動式在英語中比比皆是，學生由于漢語思維的影響，很少考慮到用被動語態(tài)。雖然中文里也有被動式的含義，但與英語里被動式表達方式完全不同。英語里的被動式要求有助動詞be和一個變異的過去分詞形式，其中這個助動詞帶有時態(tài)和人稱數(shù)量信息，中文里需要使用諸如“被”、“使”、“讓”等詞語，不需要有不規(guī)則的動詞形式。這對中國的學習者來說就有潛在的困難。

　　例如：

　　a. New bicycles must keep inside.

　　b. The book has to return at the end of the week.

　　c. The food has cooked.

　　d. Knife should take away from babies.

　　正確的句子：

　　a. New bicycles must be kept inside.

　　b. The book has to be returned at the end of the week.

　　c. The food has been cooked.

　　d. Knives should be taken away from babies.

　　很明顯，這些句法結(jié)構(gòu)己經(jīng)被確認為未能正確使用英語中的被動式。學生還會犯一些其它方面的錯誤，其中之一是，常常把英語里沒有被動語態(tài)的詞(組)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被動語態(tài)。

　　4、固定搭配錯誤

　　有介詞短語的搭配，固定詞組的搭配，更多的是特殊動詞的搭配和用法出現(xiàn)錯誤最多。很多學習者在記單詞的時候，不記搭配和真正用法，

　　錯誤如下：

　　a. He suggested to go there on his bike.

　　b. My teacher explained me the text very carefully.

　　c. My mother made me to choose the one I liked best.

　　正確的句子：

　　a. He suggested going there on his bike.

　　b. My teacher explained to me the text very carefully.

　　c. My mother made me choose the one I liked best.

　　據(jù)以上的分析，中國學習者的英語應(yīng)用很大程度上受到其母語的影響，直接翻譯，沒有記住這些動詞的特殊用法。

　　5、非謂語動詞錯誤

　　由于學生對非謂語動詞的概念不清楚，對不定式、分詞、動名詞的用法不明白，對句子結(jié)構(gòu)分析不正確，常把非謂語動詞誤用作謂語動詞。學生不知道在英語句子中謂語動詞只能有一個，如果有另外一個動詞出現(xiàn)，這個動詞有三種情況：一是并列謂語，但是這時候必須有連詞，如and, but等;二是出現(xiàn)在從句里面;三就是以分詞形式出現(xiàn)，現(xiàn)在分詞和過去分詞，還有不定式?，F(xiàn)在分詞有主動語態(tài)和進行時的含義，而過去區(qū)分詞有被動語態(tài)和完成時的含義，不定式有將來時態(tài)的意義。

　　例如：

　　a. In the museum there are a lot of interesting things look at.

　　b. I am looking forward to see you.

　　正確的句子：

　　a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.

　　b. I am looking forward to seeing you.

　　分析：

　　a句中己有謂語動詞there are，用來修飾things，此句缺的是后置定語。b句look forward to是一個固定短語，后面要接動名詞。c句要用現(xiàn)在分詞作定語，跟所修飾的名詞之間是主謂關(guān)系，表示動作正在進行，因此用“sleeping”，相當于 “the child who is sleeping"。

　　6、冠詞錯誤

　　學生在翻譯時常會忘了考慮冠詞，或者說不重視冠詞這個問題，常有多用或少用或錯用的弊病。

　　冠詞考查分兩個方面，一是冠詞的殘缺或多余，考生要注意關(guān)于含有冠詞(不含冠詞)的用法以及加冠詞與不加冠詞的區(qū)別，如：in charge of與in the charge of, out of question與out of the question的區(qū)別。二是冠詞the, a, an(不定冠詞和定冠詞)之間的相互誤用。

　　英漢名詞確有許多共同點，但是也有不少不同點。英語名詞有可數(shù)與不可數(shù)之分，漢語里沒有，且一般情況下，名詞都可受到數(shù)量詞的限制。因此，英語寫作中，一旦涉及到advice, news, progress, weather， information等少數(shù)常用不可數(shù)名詞時，學生往往會犯錯誤。

　　不過，在使用英語不可數(shù)名詞時，又會出現(xiàn)兩種情況，一種是絕不可以用a/an或數(shù)詞來直接修飾，如上述提及的幾個名詞：另一種情況是，少數(shù)不可數(shù)名詞在被形容詞等修飾后，可用a/an等來修飾。如time(時間)，rain(雨)。所以我們可以說：We had a wonderful time yesterday.

　　例如：

　　a. The air is the most important thing for our existence.

　　b. The driver brought the car to stop. In this way, he avoided an accident.

　　c. When sun was setting, he still did not catch any fish.

　　正確的句子：

　　a. Air is the most important thing for our existence.

　　b. The driver brought the car to a stop. In this way, he avoided an accident.

　　c. When the sun was setting, he still did not catch any fish.

　　7、代詞錯誤

　　代詞主要有人稱代詞、物主代詞、關(guān)系代詞、反身代詞、疑問代詞、復(fù)合疑問代詞、指示代詞，要注意代詞的各人稱之間和單復(fù)數(shù)之間的誤用，關(guān)系代詞 which, that, as之間的誤用，關(guān)系代詞that與疑問代詞what之間的誤用，關(guān)系代詞which與關(guān)系副詞when, where，以及what與how的誤用等。

　　例如：

　　a. We do not like he.

　　b. If you like this books, you can take them away.

　　c. His book is different from me.

　　d. The population of China is larger than those of Japan.

　　正確的句子：

　　a. We do not like him.

　　b. If you like these books, you can take them away.

　　c. His book is different from mine.

　　d. The population of China is larger than that of Japan.

　　漢語里，人稱代詞沒有主格、賓格和所有格之變，而英語中的人稱代詞有主格、賓格和所有格之變，而且每格都具有其自身的用途，分別充當主語、賓語和定語等。尤其要注意的是，人稱代詞充當介詞賓語時，也要采用其賓格形式。

　　8、連詞錯誤

　　連詞主要有兩類，即并列連詞和從屬連詞，考查點主要是并列連詞(分遞進式、轉(zhuǎn)折式、選擇式和因果式四種)之間的誤用(主要是but與so/and之間的誤用)，從屬連詞之間的誤用以及并列連詞與從屬連詞之間的誤用等。

　　例如：

　　a. He had little to eat and a large house to live in.

　　b. He had no sooner arrived when he fell ill.

　　c. If you go this way, and you will soon see the hospital.

　　正確的句子：

　　a. He had little to eat but a large house to live in.

　　b. He had no sooner arrived than he fell ill.

　　c.1f you go this way，you will soon see the hospital.

　　9、名詞錯誤

　　名詞主要考查單數(shù)名詞變復(fù)數(shù)名詞，這主要是受東西方文化差異的影響，英語中除了不可數(shù)名詞和單數(shù)名詞用單數(shù)外，可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式。另外還有一些特殊形式。

　　例如：

　　a. What a beautiful weather we are having today!

　　b. Please give my best regard to your parents.

　　c. I have got good marks in all my subject.

　　正確的句子：

　　a. What beautiful weather we are having today!

　　b. Please give my best regards to your parents.

　　c. I have got good marks in all my subjects.

　　10、情態(tài)動詞和助動詞錯誤

　　這類錯誤有以下幾種情況：① 情態(tài)動詞后的動詞使用過去時態(tài);② 情態(tài)動詞后的動詞加“s”③ 情態(tài)動詞后的動詞加“ing”④”will”后面的“be”動詞用“am、“is”或“are ”;⑤助動詞“do”后面的動詞用動詞過去時態(tài);⑥.助動詞“do”后面的動詞第三人稱單數(shù)加“s";⑦ 助動詞“do”后面的動詞加“ing”等。

　　例如：

　　a. I could did my homework.

　　b. He may goes to school by bike every day.

　　正確的句子：

　　a. I could do my homework.

　　b. He may go to school by bike every day.