提高英語(yǔ)成績(jī)的方法具體介紹
想要短時(shí)間提高英語(yǔ)成績(jī)是有方法的，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)硖岣哂⒄Z(yǔ)成績(jī)的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
提高英語(yǔ)成績(jī)的方法
英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)該按照時(shí)態(tài)和詞性分類記憶，買一本語(yǔ)法書是不錯(cuò)的選擇，多做一些題，加深記憶，錯(cuò)題整理在一個(gè)本子上，時(shí)常翻看。
完形填空我的方法是先通讀一遍，了解整篇文章的內(nèi)容，猜測(cè)空白處應(yīng)該填什么詞，再讀第二遍，填入詞匯，第三遍檢查整篇文章有沒有不合邏輯的地方，對(duì)于第二遍不確定的地方再進(jìn)一步思考。
閱讀理解先讀問題，帶著問題讀文章，每篇時(shí)間控制在五到八分鐘，邊讀邊用筆勾畫，通常閱讀理解里的題都可以在原文找到，有一類題會(huì)問整個(gè)文章中心思想，需要自己通過讀文章來把握，切忌對(duì)這樣的題進(jìn)行過分拔高，英語(yǔ)不是語(yǔ)文，不需要說明深層含義，只需要是什么就是什么就可以了。
作文上，多背范文，準(zhǔn)備幾句自己的亮點(diǎn)，比如ononehand…ontheotherhand這種，一篇作文至少出現(xiàn)三句兩點(diǎn)句，另外，采用三段式，中間一段要邏輯清楚，first，second這種，英語(yǔ)作文書面也是很重要的，每天都抽出十幾二十分鐘練練自己的書寫。
最后，不要盲目背單詞，背單詞不等于學(xué)好英語(yǔ)，背單詞是必要的，但是要背一些高頻或者核心詞匯，偏難怪的詞不要浪費(fèi)時(shí)間。
高中英語(yǔ)的做題的注意事項(xiàng)
一、聽力。聽力突破的關(guān)鍵在于考生在原有知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上的臨場(chǎng)反應(yīng)能力。目前這段時(shí)間，要堅(jiān)持每天聽，可縮短單次聽音時(shí)間，增加聽的頻率，主要在于感受語(yǔ)言氛圍。應(yīng)試時(shí)，首先要把握好心態(tài)，從容應(yīng)考。充分利用環(huán)節(jié)空隙閱讀問題，以增加聽的目的性，從而根據(jù)錄音迅速做出選擇。對(duì)于聽力內(nèi)容，不必追求聽懂每一個(gè)詞或每一句話，能答題就行。一旦由于某種原因未聽清也不要緊張，要學(xué)會(huì)放棄，琢磨不定時(shí)要相信自己的語(yǔ)感。
二、英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用(語(yǔ)法詞匯知識(shí)和完形填空)。目前階段，要熟悉《山東卷考試說明》詞匯表與語(yǔ)法項(xiàng)目表，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容(如：動(dòng)詞及其相關(guān)搭配、時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句及交際用語(yǔ)等)查找自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地強(qiáng)化復(fù)習(xí)，以回顧錯(cuò)題為主，不必再占用大量時(shí)間做新、偏、難的語(yǔ)法題;薄弱學(xué)生可朗讀近幾年的高考單選題，這對(duì)語(yǔ)感有一定的輔助作用。應(yīng)試時(shí)要把握讀懂題干是基礎(chǔ)，分析判斷是關(guān)鍵，帶入檢驗(yàn)是保證，不能憑感覺或思維定勢(shì)，也不可戀戰(zhàn)，要在10分鐘之內(nèi)完成;完形填空歷年來是考生感到棘手的題目，熟悉《說明》中的動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞是該部分復(fù)習(xí)的重心。做完形填空的首要問題是在通覽全文的基礎(chǔ)上身臨其境，把握好上下文，重視首句和首段的提示作用，兼顧四個(gè)選項(xiàng)在詞義、詞性和搭配等方面對(duì)上下文的適切性，建議在20分鐘之內(nèi)完成。
三、閱讀理解。得閱讀者得天下。近階段，考生每天要保持一定的閱讀量(每天3-5篇)，重點(diǎn)加強(qiáng)長(zhǎng)難句的分析理解，以近幾年高考題為依托，透析命題思路，熟悉應(yīng)試技巧。做題時(shí)不要夾雜個(gè)人思路，否則會(huì)誤入歧途。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量克服一些(如出聲讀、指讀、回讀、劃線讀等)不良閱讀習(xí)慣，注意時(shí)間和速度的控制，該部分做題時(shí)間一般在40-50分鐘，過快或過慢都影響全局。
四、書面表達(dá)(閱讀表達(dá)與寫作)。閱讀表達(dá)是2007年高考的新題型，它重在閱讀，旨在表達(dá)。從近幾次的全市統(tǒng)考來看，很多考生因表達(dá)不到位、答題不規(guī)范而失分，甚是可惜;近階段，要針對(duì)不同的設(shè)問類型強(qiáng)化訓(xùn)練(比如英漢翻譯能否忠實(shí)于原文，標(biāo)題是否以偏概全，補(bǔ)全句子是否符合上下文)，反思應(yīng)對(duì)技巧。
高中英語(yǔ)的閱讀題的做題思路
速讀全文，了解大意知主題
閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。考生必須在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。
抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。 主題句往往對(duì)全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。
試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎?
The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.
不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都圍繞這個(gè)句子展開。
看題干，帶著問題讀文章
首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率。
邏輯推理，做好深層理解題
在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語(yǔ)篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer, imply, suggest, indicate等。
猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎
猜詞是應(yīng)用英語(yǔ)的重要能力。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞，語(yǔ)法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。
a. 定義法
It will be very hard but also very brittle...that is, it will break easily. 從后面的解釋中我們可以了解到brittle 是“脆”的意思。
b. 同位法
They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times. 同位語(yǔ)部分a large building in old times 給出了 castle 的確切詞義，即“城堡”。
c. 對(duì)比法
She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)上了一半才來”，因此反向推理，可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。
d. 構(gòu)詞法(前綴、后綴、復(fù)合、派生等)
Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. possibility 是 possible 的同根名詞， 據(jù)此可以斷定 possibility 意思是“可能性”。
e. 因果法
The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again. 從后面的結(jié)果“永遠(yuǎn)不能再運(yùn)動(dòng)”中，可以推測(cè) permanent 的意思為“永遠(yuǎn)的，永久的”。
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