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　　名師梳理高三物理三輪復(fù)習(xí)定位及方法

　　復(fù)習(xí)定位：一輪面向考綱：立足基礎(chǔ)、力求全面、達到理解和能夠基本應(yīng)用層次;二輪面向考題：抓住主干、研究考題、研究全卷、達到熟練應(yīng)用層次;三輪面向考場：限時訓(xùn)練，科學(xué)表述、增強防錯能力，適當(dāng)查缺補漏。現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)進入二輪復(fù)習(xí)了，物理較差的同學(xué)應(yīng)在二輪以后，以重點知識為主，達到一輪應(yīng)達到的層次。時間不充足的同學(xué)，可以二輪三輪合并。

　　落實基礎(chǔ)：今年采用類寧夏模式，強度應(yīng)該低于以往全國I卷。因此不要做過難的題，利用經(jīng)典題，基礎(chǔ)題和中檔題落實雙基。

　　列舉一部分方向，著重這些方向的訓(xùn)練：受力分析(步驟，壓力、支持力的方向，摩擦力的有無、動靜和方向);運動分析(以勻變速直線運動為例)如何明確過程、如何選公式、正方向的使用;圖像的使用(有阻力上拋，伏安特性);矢量的合成和分解;能量分析(動能定理和機械能守恒定律);帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動。

　　主干知識：四種基本運動的規(guī)律;牛頓運動定律;動能定理及機械能守恒定律;電場的基本性質(zhì)及帶電粒子在勻強電場中的應(yīng)用;歐姆定律、閉合電路歐姆定律和電路分析;洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動;電磁感應(yīng)定律和楞次定律。

　　復(fù)習(xí)方法：整理一輪復(fù)習(xí)筆記和做過的題目;做與遼寧省高考模式相對應(yīng)的理科綜合試卷;做與遼寧省高考試題相近的往年高考真題;采用目標(biāo)過關(guān)記錄(記錄未達標(biāo)的，5月中旬后再突破)，復(fù)習(xí)要全面到位。

　　加強審題訓(xùn)練和最初全局判斷訓(xùn)練，做到慢審題，快做題;讀題先讀圖，幫助建立情境;先泛讀了解大概題意，再精讀，進行分析;希望與警惕并存;快速落實進一步可以得到的物理量;不可懶于判斷和憑直覺，避免錯誤先入為主;重視物理情境的界定和物理模型的建立，部分題目是兩個以上情境、模型的融合;重視運動過程分析的訓(xùn)練;在二輪專項訓(xùn)練中，先做高考相關(guān)題，由教師選擇有審題難度的高考題。

　　實驗復(fù)習(xí)：認真地復(fù)習(xí)一遍考綱上的實驗;同步見儀器，時間夠用做幾個自己沒感覺的實驗;

　　加入簡單的誤差理論和誤差分析;做權(quán)威試題(高考題)，理清規(guī)律，及時講評很重要;實驗復(fù)習(xí)應(yīng)該在二輪復(fù)習(xí)時分散進行;總結(jié)實驗方法，如電阻的測量：①萬用電表歐姆檔;②伏安法(內(nèi)接還是外接、分壓還是限流、選擇表和量程、選擇電源和滑動變阻器);③替代法;④半偏法;⑤電源內(nèi)電阻的測量;⑥電表內(nèi)電阻的測量;⑦電橋法等其他方法。

　　應(yīng)試提示：順序答題、先易后難、選修題目不難可以提前至壓軸難題之前;優(yōu)勢先行但仍要慎重;審題和最初的判斷非常重要，特別是運動過程分析;選擇題寧缺勿濫;當(dāng)舍則舍(卷紙上可以有及時放棄的題，不可以有看不見或沒時間思考的簡單題)。

　　高考物理指點迷津：梳理解題方法很重要

　　掌握基本概念，梳理解題方法

　　高三物理復(fù)習(xí)是在學(xué)完所有高中物理知識后進行的，結(jié)合2009年的高考以及物理學(xué)習(xí)的特點來看，我們的暑期復(fù)習(xí)要把握好高中物理整體知識結(jié)構(gòu)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，確定知識的重點、難點，理解典型的例題和習(xí)題，梳理并掌握解題中常用的解題方法，才能達到良好的復(fù)習(xí)效果。具體來講主要從以下幾個方面來著手：

　　緊扣教材內(nèi)容　理清知識結(jié)構(gòu)

　　高一、高二的學(xué)習(xí)我們是分章節(jié)學(xué)習(xí)的，同學(xué)們的頭腦中堆積了許多知識，但沒有形成完整的知識體系，這種相互孤立的知識是難以理解和遷移的。因此在暑期中我們可以對照教材目錄按照力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理等知識板塊將知識梗概用框圖的形式在筆記本上整理出來，理解知識間的聯(lián)系，做到拎起來一條線，放下來一大片。

　　對照考綱要求　掌握考點知識

　　高考的所有知識點雖然都在考試說明即考綱中一一列出，但平時的學(xué)習(xí)都是在老師的引導(dǎo)下進行的，同學(xué)們自己并沒有仔細研究考綱，在暑期我們可以找高三畢業(yè)的學(xué)生借來考綱，對照教材找到考綱上要求掌握的相應(yīng)的物理概念、物理規(guī)律進行理解，考綱中的Ⅰ級和Ⅱ級要求是不同的，要按照考綱中的說明掌握。如果有實在暫時不能理解的要在筆記本上進行記錄，以便在開學(xué)后的老師復(fù)習(xí)講解中提高自己的注意力。

　　精選參考書目　理解典型例題

　　教材上的概念、規(guī)律是否理解關(guān)鍵要看相對應(yīng)的該部分典型問題能否獨立解決，因而同學(xué)們可以精選一本講解詳細的參考書目，自己思考并嘗試解答參考書上的典型例題(不是直接去看解題過程)，然后再與參考書上的解題過程進行對比，從中加深對概念和規(guī)律的理解，并提高對概念和規(guī)律的遷移應(yīng)用能力。在解題中千萬要注意不僅要能得到正確的答案，還要有效訓(xùn)練解題的規(guī)范性、嚴密性，一定要從參考書上的解題中學(xué)會嚴密、規(guī)范地表達自己的解題思路和方法。

　　梳理解題方法　掌握解題策略

　　高中物理學(xué)習(xí)對方法的要求比較高，暑期復(fù)習(xí)中我們可以對所選參考書中的典型例題進行一題多解、一題多問、一題多變等訓(xùn)練，分析、對比、總結(jié)出不同解題方法的巧妙之處，以期達到舉一反三、觸類旁通的復(fù)習(xí)效果，從而學(xué)會運用最簡單、最直觀的手段和方法表達我們的思維過程和解題過程。

　　2010年備考方向與策略

　　從具體試題來看，整卷的70%題目都是同學(xué)們在平時的練習(xí)中做過的，重點考查同學(xué)們基礎(chǔ)知識的掌握情況，只有第10題、第12題的B(3)、第15題立意新穎，貼近生活，追求創(chuàng)新。

　　針對高考試卷所體現(xiàn)的考查特點，我們在備考2010年高考時在策略上應(yīng)該注意下面幾個方面：

　　首先，要加強對基礎(chǔ)概念、基本規(guī)律的理解，對常規(guī)題目的掌握，對常規(guī)方法的理解和熟練運用，學(xué)習(xí)中不能忽視基礎(chǔ)而一味追求難題新題，這樣能保證即使新題、難題做不出也能拿到基本分。

　　其次，在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要依據(jù)考試說明全面地對知識進行梳理，確實做好查漏補缺工作，切實解決好知識覆蓋的問題，在知識的廣度上不留死角。在深度上要切實理解考試說明中的Ⅰ級和Ⅱ級要求不同，也要知道難題一般不會在選修模塊試題中出現(xiàn)，這樣統(tǒng)籌安排和分配時間，取得最佳的綜合復(fù)習(xí)效果。