高中學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)物理學(xué)科，課本里面很多知識(shí)點(diǎn)在考試中會(huì)涉及到，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的浙教版高中物理知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。

　　浙教版高中物理知識(shí)點(diǎn)

　　1.

　　為什么研究物體的運(yùn)動(dòng)先要選擇參考系?一般以什么為參考系?你能舉出一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明選擇不同的參考系物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同嗎?什么是質(zhì)點(diǎn)，物體在什么情況下可以被看成質(zhì)點(diǎn)?位移和路程有什么區(qū)別，它們?cè)跀?shù)值上可能相等嗎?速度越大或速度的變化越大，加速度就越大嗎?

　　1、為什么研究物體的運(yùn)動(dòng)先要選擇參考系?

　　答：因?yàn)槲矬w的運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)的.在沒有一個(gè)相對(duì)靜止的參考系的情況下研究物體的運(yùn)動(dòng)將會(huì)是相當(dāng)混亂且效率低下.

　　一般以什么為參考系?

　　答：一般以地面為參考系。

　　你能舉出一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明選擇不同的參考系物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同嗎?

　　答：當(dāng)你在坐公交車時(shí)，當(dāng)公交車作為參考系時(shí)，你本身是靜止的。而地面為參考系時(shí)，你就是運(yùn)動(dòng)著的!

　　什么是質(zhì)點(diǎn)，物體在什么情況下可以被看成質(zhì)點(diǎn)?

　　答：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn).用一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)代表整個(gè)物體.以確定物體的位置.研究物體的運(yùn)動(dòng).這是物理學(xué)研究問題時(shí)采用的理想化模型的方法.

　　位移和路程有什么區(qū)別，它們?cè)跀?shù)值上可能相等嗎?

　　答：位移是指初時(shí)刻和末時(shí)刻的距離差，路程是運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。

　　在始終沒有改變過(guò)運(yùn)動(dòng)方向的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移和路程數(shù)值可能相等。

　　速度越大或速度的變化越大，加速度就越大嗎?

　　答：加速度指的是速度的變化快慢，與速度大小無(wú)關(guān)。與功率和功的關(guān)系相同。所以速度越大或速度的變化越大，加速度不一定越大。

　　2.

　　勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本公式和推論有哪些?關(guān)于平均速度的幾個(gè)推論你能靈活運(yùn)用嗎?初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論是什么?你還記得“紙帶推論”并能靈活運(yùn)用嗎?

　　1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本公式和推論有哪些?

　　答：

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　　2.關(guān)于平均速度的幾個(gè)推論你能靈活運(yùn)用嗎?

　　答：不能的話你還是好好關(guān)注高中物理微信公眾號(hào)吧：gaozhongwuli100.

　　3.初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論是什么?

　　答：

　　1 第幾秒末的速度比V1:V2:V3……Vn=1：2：3……n

　　2 前幾秒末的位移比S1:S2:S3……Sn=1：2^2：3^2……n^2

　　3 前幾秒內(nèi)的位移比S1:S2:S3……Sn=1：3：5……(2n-1)

　　4 第幾個(gè)S用的時(shí)間之比t1:t2:t3……=1:根2-1:根3-根2……(根n-根(n-1))

　　5 第幾個(gè)S末的速度比V1:V2:V:3……=1:根2:根3……根n

　　4.你還記得“紙帶推論”并能靈活運(yùn)用嗎?

　　答：

　　1.相鄰三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A B C,V(B)等于AC段的平均速度

　　2.差量：Sm-Sn=(m-n)at^2 3.紙帶中:逐差法求加速度:點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)個(gè)時(shí),此處設(shè)為7個(gè)點(diǎn)) [(S4+S5+S6)-(S1+S2+S3)]/(9T^2)點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)個(gè).掐頭去尾,即前三個(gè)和后三個(gè)點(diǎn)按照上述原則(奇數(shù)時(shí))分別求平均,然后再對(duì)這兩個(gè)平均值求平均。

　　3.

　　運(yùn)動(dòng)學(xué)中有幾種圖像?你能從“坐標(biāo)軸、斜率、截距、面積”四個(gè)方面研究圖像嗎?你能將圖像、函數(shù)表達(dá)式、物理學(xué)公式三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)嗎?

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　　4、

　　豎直上拋運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性表現(xiàn)在哪里?豎直上拋類和剎車類的勻減速運(yùn)動(dòng)的區(qū)別是什么，你知道什么是“剎車陷阱”嗎?如何躲開?

　　答：在不受空氣阻力的情況下，豎直上拋時(shí)，同一水平高度上的速度大小對(duì)應(yīng)相等，方向相反;上拋和下落所用時(shí)間相同;加速度大小始終為g;以最高點(diǎn)時(shí)間為中點(diǎn)，上升和下落時(shí)時(shí)刻位移對(duì)稱。

　　豎直上拋類和剎車類最大的不同在于豎直上拋類整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中先減速后加速，而剎車則一直減速。

　　所謂“剎車陷阱”是指在生活中，剎車是為了使車停住，其速度減為0為止，停止后時(shí)間即便無(wú)限延長(zhǎng)也不會(huì)對(duì)位移產(chǎn)生影響。很多同學(xué)以為會(huì)以勻減速計(jì)算，最后會(huì)造成實(shí)際問題與計(jì)算的偏離。為躲避這個(gè)陷阱，我們?cè)谟?jì)算時(shí)，一定要弄清剎車速度為0的時(shí)間。

　　5、

　　如何求解相遇和追及問題，在使用相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方法求解該類問題時(shí)你有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)追勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，同時(shí)同地出發(fā)，經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間、多大位移、以多大速度追上?追上前什么時(shí)刻二者之間的距離最大?不是同時(shí)同地出發(fā)呢?什么類型的題目中，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)物體剛好不相撞的問題?

　　答：對(duì)于相遇和追及問題，我們要抓住發(fā)生時(shí)刻兩者相遇地點(diǎn)相同的特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，相向運(yùn)動(dòng)相遇時(shí)，兩者路程和會(huì)是兩者的初始距離;追及時(shí)兩者的位移差是兩者的初始距離。對(duì)于初度的為零加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)追速度為v的勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，倘若同時(shí)同地出發(fā)，那么有以下特點(diǎn)：在t1=v/a 時(shí)，兩者相差距離最大，在t2=2v/a時(shí)，可以追上，此時(shí)速度為2v，位移為s=2v2/a。不是同時(shí)同地出發(fā)的話，要根據(jù)位移差和時(shí)間差帶入，使位移差等于兩者的初始距離。在追及問題中，有以下幾種情況出現(xiàn)兩個(gè)物體剛好不相撞，首先，先說(shuō)剛好不相撞，這意味著此時(shí)兩者速度相等，相對(duì)位移為0.所以一般說(shuō)來(lái)，前者勻加速，后者勻速，前者先出發(fā)，這樣可能會(huì)出現(xiàn)此類情況。

　　6、

　　什么是力?如何理解力的物質(zhì)性和相互性?怎樣描述一個(gè)力，力是矢量還是標(biāo)量?借助超重、失重和圓周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)理解力的作用效果。力是如何分類的，高中階段我們學(xué)過(guò)的力按照性質(zhì)分有哪一些，按照效果分呢?

　　答：力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在。兩個(gè)不直接接觸的物體之間也可能產(chǎn)生力的作用。力是物體對(duì)物體的作用,力的作用離不開物體.不論是直接接觸的物體間的相互作用;還是不直接接觸通過(guò)場(chǎng)發(fā)生的相互作用;不論是宏觀物體間的力的作用還是粒子間的相互作用力,有力就一定存在施力物體和受力物體,力不能離開物體而獨(dú)立存在.只要描述出力的三要素:大小、方向作用點(diǎn)就能描述一個(gè)力，力有大小有方向，故為矢量。力會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，對(duì)于超重、失重，加速度的大小發(fā)生改變，圓周運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，加速度的方向在改變。一般把力分為效果和性質(zhì)分開。性質(zhì)力”和“效果力”是兩種不同的力的分類方法,同一個(gè)力叫這個(gè)名就是性質(zhì)力,叫另一個(gè)名可能就是效果力了.我用下面兩種方法來(lái)區(qū)分它們.第一種是推薦使用的方法：先把效果力弄明白,剩下的就是性質(zhì)力.效果力是按力的作用效果定義的,而性質(zhì)力是按力的本身的性質(zhì)定義的,比如“彈力”它就是性質(zhì)力,它的定義是從“變形”“恢復(fù)原狀”“產(chǎn)生力”定義的,它既是彈力產(chǎn)生的過(guò)程,也是彈力的性質(zhì),它根本沒效果的痕跡,絕不能說(shuō)因?yàn)?ldquo;彈”才有力,而效果力都可以這樣說(shuō)：因?yàn)樗鞘刮矬w運(yùn)動(dòng)的力所以叫“動(dòng)力”;因?yàn)槲矬w力的效果是使物體相互吸引,所以叫“吸引力”;因?yàn)閷?duì)平面有壓的效果所以這個(gè)力才叫“壓力”.再比如“摩擦力”是性質(zhì)力,因?yàn)樗亩x上沒有“摩擦”的痕跡,但“滑動(dòng)摩擦力”“滾動(dòng)摩擦力”“靜摩擦力”就是效果力了,因?yàn)樽置嫔弦呀?jīng)存在了力的作用效果“滑動(dòng)”“靜”等.另外還有一點(diǎn)除重力外,其它的性質(zhì)力概念都比較寬,一般都包含幾種常見的效果力,而效果力中可以是某個(gè)性質(zhì)力承擔(dān),但沒有一個(gè)效果力可以說(shuō)它包含某個(gè)性質(zhì)力.第二種方法是我不希望我的學(xué)生們采用的下策,那就是性質(zhì)力在高中階段只有六種“重力、彈力、摩擦力、分子力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力”除些之外題上的力就都是效果力了。

　　7、

　　地面上的物體所受的重力的本質(zhì)是什么?人造衛(wèi)星呢?重力的大小如何計(jì)算?方向如何規(guī)定，是指向地心嗎?同一物體在不同緯度、不同高度所受的重力相同嗎?什么是重心?重心的位置一定在物體上嗎?一定在物體的幾何中心上嗎?

　　答：在地球上，我們受到地球的萬(wàn)有引力，重力即是萬(wàn)有引力產(chǎn)生的，對(duì)于除兩極點(diǎn)以外的地方，重力和萬(wàn)有引力不相等。人造衛(wèi)星收到的地球的萬(wàn)有引力全部用來(lái)提供向心力。一般在地面上，我們用g表示重力加速度，重力G=mg，方向垂直于地面。 重力只是物體與地球間的萬(wàn)有引力F的一個(gè)分力,有一種說(shuō)法也說(shuō)又是物體m所受萬(wàn)有引力F與向心力的合力. 萬(wàn)有引力指向地心, 重力在離心力作用下只是稍微地偏離地心.只有在兩極指向地心，我們?nèi)耸艿降娜f(wàn)有引力都是指向地心的,重力雖然稍偏,但是因?yàn)榈厍蚪魄蝮w，所以說(shuō)是豎直向下的。同一物體在不同緯度和不同高度所受重力不一定相同，一般同一高度時(shí)，緯度越高，物體的重力就越大，同一緯度不同高度時(shí)，高度越低，越低重力越大。在重力場(chǎng)中，物體處于任何方位時(shí)所有各組成支點(diǎn)的重力的合力都通過(guò)的那一點(diǎn)。規(guī)則而密度均勻物體的重心就是它的幾何中心。不規(guī)則物體的重心，可以用懸掛法來(lái)確定。物體的重心，不一定在物體上。

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