高中物理摩擦力產(chǎn)生的條件及效果總結(jié)
高中物理摩擦力產(chǎn)生的條件及效果總結(jié)
摩擦力一直是高中物理力學中的重點甚至難點,需要花更多的精力去突破,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧形锢砟Σ亮Ξa(chǎn)生的條件及效果總結(jié),希望對你有幫助。
高中物理摩擦力產(chǎn)生的條件及效果
(1)兩物體間產(chǎn)生摩擦力必須同時滿足以下三個條件:
?、賰蓚€物體的接觸面粗糙;
?、趦晌矬w間存在彈力;
?、蹆晌矬w有相對運動或相對運動趨勢.
因此,若兩物體間有彈力產(chǎn)生,不一定產(chǎn)生摩擦力,但若兩個物體間有摩擦力產(chǎn)生必有彈力產(chǎn)生.
(2)靜摩擦力中的“靜”指的是相對靜止,滑動摩擦力中的“滑動”指的也是相對滑動,其中應以摩擦力的施力物體為參考系.靜摩擦力產(chǎn)生在相對靜止(有相對運動趨勢)的兩物體間,但這兩個物體不一定靜止,它們可能一起運動,所以,受靜摩擦力作用的物體不一定靜止.滑動摩擦力產(chǎn)生在相對滑動的兩物體之間,但受到滑動摩擦力作用的物體可能是靜止的.
(3)在兩種摩擦力的定義中都出現(xiàn)了“阻礙”一詞,所以有些同學就認為,摩擦力總是與物體的運動方向相反,總是阻礙物體的運動.其實不然,摩擦力的方向只是與相對施力物體的運動方向相反,阻礙的只是物體相對于施力物體的運動,對于物體的實際運動(通常以地面作為參考系),摩擦力可以是阻力,也可以是動力.例如:人跑步時地面給人的摩擦力就是動力;傳送帶上的物體隨傳送帶一起向上運動時,摩擦力也是動力.
高中物理學習方法
聽得懂
高中生要積極主動地去聽講,把老師所說的每一句話都用心來聽,熟記高中物理概念定義,這是“知其然”,老師講解的過程就是“知其所以然”,聽懂,才會運用。
記牢固
尤其是基本的概念。定義、定律、結(jié)論等,不要把這些看成可記可不記的知識,輕視了,高中生對物理問題的理解、運用就會受阻,在物理解題過程中就會因概念不清而丟分,掌握三基本:基本概念清、基本規(guī)律熟、基本方法會,這些都是要記住的范疇。只有這樣,高中生學習物理才會得心應手,各種難題才會迎刃而解。
會運用
會運用才是提高成績的根本,就是對概念、公式等要掌握靈活,活學活用,不是死記硬背,不同的題型采用不同的解題方法,公式的運用也是做到靈活多變,以達到正確解題的目的。比如對于牛頓三大運動定律、什么是動量、為什么動量會守恒這些動力學的基本概念的理解,僅僅停留在字面上學起來就是枯燥的,甚至是難于理解的,而這些知識又影響著整個力學的學習過程,所以,在高中物理學習過程中,試著把這些概念化的內(nèi)容融于各種題型中,將其內(nèi)化成高中生的基本知識,另辟思路,學起來就容易得多了,學習效益會翻倍。
練得熟
高中物理知識是分板塊的,各內(nèi)容間既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別,所以在物理學習過程中,練是很有必要的,俗話說,熟能生巧,練得多了,也就輕車熟路了,各知識點之間就能形成一定的類比,高中生就可以將前后知識融會貫通,由點及面的綜合運用了。
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