2016江蘇小高考物理考試說明與復習建議
考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的2016江蘇小高考理科考試說明及復習建議，希望對大家有所幫助!
2016年江蘇小高考物理考試說明及復習建議
《2016年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試(必修科目)說明》新鮮出爐!學測必修科目俗稱小高考，2016年江蘇小高考考試時間為2016年3月28-29日。因為小高考一科得A可以在高考中加1分，四科得A可以在高考中加5分，所以考生們都格外重視。在拿到考試《說明》之后，記者與連年取得小高考佳績的南京市第二十九中的把關名師聯(lián)系，請六科名師為2016年小高考變化進行解讀，為考生們沖A助力。
物理
對分析解決問題能力要求高
點評人：南京市第二十九中學把關教師 仇長帥
主要變化
命題特點：物理學業(yè)水平測試的考查要點是《物理1》《物理2》必修部分5個C級要求和7個B級要求部分，分值共占卷面的80%左右，《選修1-1》或《選修3-1》都是A級要求，分值約占卷面的20%，全卷實驗部分的考查占分約15%。試卷容易題、中等難度題、較難題的比例約為7:2:1?？荚囌f明中的B級C級要求的知識點是考查重點，學生需要 “深刻理解”并能夠“綜合應用”，對學生分析問題解決問題的能力要求較高。
復習建議
1.對照《說明》，梳理每個知識點，關注測試要求，嚴格按照《說明》要求合理安排復習計劃，重視基本概念、原理和規(guī)律的學習，確保A級考點不丟分。2.關注《說明》中的C級要求考點：牛頓運動定律、平拋運動、圓周運動的向心力、動能定理、機械能守恒定律等，突出主干知識的復習。3.善用《說明》中的“典型題示例”。認真分析《說明》中的典型題示例，重視B級C級要求知識點的綜合演練，把握好復習的難度，提升自己的應試能力。4.重視“實驗模塊”和“選修模塊”的復習，注重答題的“規(guī)范性”訓練等。
2016年江蘇小高考化學考試說明及復習建議
《2016年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試(必修科目)說明》新鮮出爐!學測必修科目俗稱小高考，2016年江蘇小高考考試時間為2016年3月28-29日。因為小高考一科得A可以在高考中加1分，四科得A可以在高考中加5分，所以考生們都格外重視。在拿到考試《說明》之后，記者與連年取得小高考佳績的南京市第二十九中的把關名師聯(lián)系，請六科名師為2016年小高考變化進行解讀，為考生們沖A助力。
化學
新增內容不多，變動輕微
點評人：南京市第二十九中學高級教師 洪曉堂
主要變化
與2015年相比，整體平穩(wěn)，變動輕微?！墩f明》進行了適當?shù)脑鰷p合并，使得表達更加嚴謹科學。
主要增加內容如下：
1.由2015年的“初步學會常見離子的檢驗”改為“學會常見離子的檢驗”，去掉了初步，實際上提升了對離子檢驗的要求。
2.增加了“了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其化合物的主要用途”一項，加強了對金屬及其化合物的用途的考查。
3.增加了對“質量數(shù)”含義的考查。
4.由后面的典型題事例可以發(fā)現(xiàn)，增加了2015年的24A、25題可以發(fā)現(xiàn)要求學生寫出合成甲醇的反應以及氧化鋁和氨氣的反應，說明學業(yè)水平測試對這部分的要求有所提高。
復習建議
1.緊扣考綱，夯實基礎。平時復習過程中，要立足于課本，緊盯考綱，切忌盲目拔高。2.消除盲點，強化重點。在學業(yè)水平測試中，一些考點是必考點，通過強化訓練，做到萬無一失。對于沖A的學生來說，在確保前面基本不丟分的情況下，對第25、26題強化練習。3.綜合練習，提升能力。在復習后期，通過做一些綜合試卷，一方面檢查知識的漏洞，另一方面提高自己對綜合試卷的適應能力。
2016年江蘇小高考生物考試說明及復習建議
《2016年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試(必修科目)說明》新鮮出爐!學測必修科目俗稱小高考，2016年江蘇小高考考試時間為2016年3月28-29日。因為小高考一科得A可以在高考中加1分，四科得A可以在高考中加5分，所以考生們都格外重視。在拿到考試《說明》之后，記者與連年取得小高考佳績的南京市第二十九中的把關名師聯(lián)系，請六科名師為2016年小高考變化進行解讀，為考生們沖A助力。
生物
部分要求降低，建議學生親手實驗
點評人：南京市第二十九中學 高二生物備課組
主要變化
將往年沿用的“促進學生在知識與技能、情感態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展”調整為“促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展”。
測試的具體內容和要求：
1.必修1中將“組成生物體的主要化學元素的種類及其重要作用”由“B”降為“A”。
2.必修2中由將原來“受精作用的特點和意義”改為“受精作用的過程”，等級由“B”降為“A”;增加了“雜交育種在生產中的作用”，等級為“B”。
3.必修3中將原來“突觸的結構特點”改成“突觸的結構”，等級由“A”上升為“B”。
典型題示例：
30道“典型題示例”中更新了2題。其中第5題單選題考查內容仍為“影響酶活性的因素”，但難度由“中偏難”降為“易”。第23題對細胞器結構及功能的綜合考查難度由“中偏難”降為“中”。
復習建議
實驗不能只是紙上談兵，學生親自經歷實驗過程，親手操作實驗儀器，而不是背實驗原理和實驗過程。
對于A級要求僅要求學生了解、記住即可;B級要求為理解層次,考試說明中所占比例較高,復習時就需要把握各知識的內在聯(lián)系,構建知識網絡結構。特別加強對《考試說明》中標注的C級要求考點的認知、理解和應用。在復習中嚴格按照《考試說明》中的等級要求合理安排復習計劃。
加強針對性訓練，特別關注圖形題的分析和訓練，注意學科知識與生產、生活的密切聯(lián)系，注意培養(yǎng)審題、審圖、分析和規(guī)范表達等方面的能力訓練。
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