2017高中物理電功率計算公式
2017高中物理電功率計算公式
高中物理學名詞電功率，電流在單位時間內做的功叫做電功率。是用來表示消耗電能的快慢的物理量，下面是學習啦小編為您整理的高中物理電功率計算公式，希望對您有所幫助!
電功率計算公式
電功率的計算公式，用電壓乘以電流，這個公式是電功率的定義式，永遠正確，適用于任何情況。
對于純電阻電路，如電阻絲、燈泡等，可以用“電流的平方乘以電阻”“電壓的平方除以電阻”的公式計算，這是由歐姆定律推導出來的。
但對于非純電阻電路，如電動機等，只能用“電壓乘以電流”這一公式，因為對于電動機等，歐姆定律并不適用，也就是說，電壓和電流不成正比。這是因為電動機在運轉時會產生“反電動勢”。
例如，外電壓為8伏，電阻為2歐，反電動勢為6伏，此時的電流是(8-6)/2=1(安)，而不是4安。因此功率是8×1=8(瓦)。
另外說一句焦耳定律，就是電阻發(fā)熱的那個公式，發(fā)熱功率為“電流平方乘以電阻”，這也是永遠正確的。
還拿上面的例子來說，電動機發(fā)熱的功率是1×1×2=2(瓦)，也就是說，電動機的總功率為8瓦，發(fā)熱功率為2瓦，剩下的6瓦用于做機械功了。此電動機的效率就是有用的6瓦除以總功率8瓦得百分之75的效率。
電器功率公式
用電器的額定功率是用電器長期正常工作時的最大功率，也是用電器在額定電壓或額定電流下工作時的電功率。用電器的實際功率是用電器在實際工作時消耗的電功率。為保證用電器正常工作，要求實際功率不能大于其額定功率。
公式
電功率P=U(電壓)×I(電流)由歐姆定律：U=I×R(電阻)可以得到：P=I²R=U²÷R
高中物理沖刺復習資料
勻變速直線運動基本公式和推論的應用
1.對三個公式的理解
速度時間公式 、位移時間公式 、位移速度公式 ，是勻變速直線運動的三個基本公式，是解決勻變速直線運動的基石。三個公式中的四個物理量x、a、v0、v均為矢量(三個公式稱為矢量式)，在應用時，一般以初速度方向為正，凡是與v0方向相同的x、a、v均為正值，反之為負值，當v0=0時，一般以a的方向為正。這樣就將矢量運算轉化為代數(shù)運算，使問題簡化。
2.巧用推論式簡化解題過程
推論①中間時刻瞬時速度等于這段時間內的平均速度;
推論②初速度為零的勻變速直線運動，第1秒、第2秒、第3秒...內的位移之比為1∶3∶5∶...;
推論③連續(xù)相等時間間隔T內的位移之差相等Δx=aT2，也可以推廣到xm-xn=(m-n)aT 2(式中m、n表示所取的時間間隔的序號)。
正確處理追及、圖像、表格三類問題
1.追及類問題及其解答技巧和通法
一般是指兩個物體同方向運動，由于各自的速度不同后者追上前者的問題。追及問題的實質是分析討論兩物體在相同時間內能否到達相同的空間位置問題。解決此類問題要注意"兩個關系"和"一個條件"，"兩個關系"即時間關系和位移關系;"一個條件"即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或兩物體距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷問題的切入點。畫出運動示意圖，在圖上標出已知量和未知量，再探尋位移關系和速度關系是解決此類問題的通用技巧。
2.如何分析圖像類問題
圖像類問題是利用數(shù)形結合的思想分析物體的運動，是高考必考的一類題型。探尋縱坐標和橫坐標所代表的兩個物理量間的函數(shù)關系，將物理過程"翻譯"成圖像，或將圖像還原成物理過程，是解此類問題的通法。弄清圖線的形狀是直線還是曲線，截距、斜率、面積所代表的物理意義是解答問題的突破口。
3.何為表格類問題
表格類問題就是將兩個或幾個物理量間的關系以表格的形式展現(xiàn)出來，讓考生從表格中獲取信息的一類試題。這也是近年來高考經常出現(xiàn)的一類試題。既可以出現(xiàn)在實驗題中也可以出現(xiàn)在計算題中。解決此類試題的通法是觀察表格中的數(shù)據(jù)，結合運動學公式探尋相關物理量間的聯(lián)系，然后求解。
追及問題中的多解問題
1.注意追及問題中的多解現(xiàn)象
在以下幾種情況中一般存在2次相遇的問題：
①兩個勻加速運動之間的追及(加速度小的追趕加速度大的);
?、趧驕p速運動追勻速運動;
?、蹌驕p速運動追趕勻加速運動;
④兩個勻減速運動之間的追及(加速度大的追趕加速度小的)。
2.追及問題中是否多解的條件
除上面提到的兩個物體的運動性質外，兩物體間的初始距離s0是制約著能否追上、能相遇幾次的條件。
3.養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣，謹防漏解
?、僬J真審題，分析兩物體的運動性質，畫出物體間的運動示意圖。
?、诟鶕?jù)兩物體的運動性質，緊扣前面提到的"兩個關系"和"一個條件"分別列出兩個物體的位移方程，要注意將兩個物體運動時間的關系，反映在方程中，然后由運動示意圖找出兩物體位移間的關聯(lián)方程。思維程序如圖所示。
受力分析的基本技巧和方法對物體進行受力分析，主要依據(jù)力的概念，分析物體所受到的其他物體的作用。
高中物理易錯知識點
1.大的物體不一定不能看成質點，小的物體不一定能看成質點。
2.平動的物體不一定能看成質點，轉動的物體不一定不能看成質點。
3.參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。
4.選擇不同的參考系物體運動情況可能不同，但也可能相同。
5.在時間軸上n秒時指的是n秒末。第n秒指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。
6.忽視位移的矢量性，只強調大小而忽視方向。
7.物體做直線運動時，位移的大小不一定等于路程。
8.位移也具有相對性，必須選一個參考系，選不同的參考系時，物體的位移可能不同。
9.打點計時器在紙帶上應打出輕重合適的小圓點，如遇到打出的是短橫線，應調整一下振針距復寫紙的高度，使之增大一點。
10.使用計時器打點時，應先接通電源，待打點計時器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。
11.釋放物體前，應使物體停在靠近打點計時器的位置。
12.使用電火花打點計時器時，應注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間;使用電磁打點計時器時，應讓紙帶通過限位孔，壓在復寫紙下面。
13.“速度”一詞是比較含糊的統(tǒng)稱，在不同的語境中含義不同，一般指瞬時速率、平均速度、瞬時速度、平均速率四個概念中的一個，要學會根據(jù)上、下文辨明“速度”的含義。平常所說的“速度”多指瞬時速度，列式計算時常用的是平均速度和平均速率。
14.著重理解速度的矢量性。有的同學受初中所理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向，其實速度的方向就是物體運動的方向，而初中所學的“速度”就是現(xiàn)在所學的平均速率。
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