高考數(shù)學(xué)解析幾何公式大全+重難點(diǎn)總結(jié)

　　導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法文章《高考數(shù)學(xué)解析幾何公式大全+重難點(diǎn)總結(jié)》供考生們參考。

　　高考數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)總結(jié)

　　夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成知識(shí)的縱橫聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)。突出主干知識(shí)，重視思想方法的滲透和運(yùn)用，這些始終是高考的主旋律。今年高考數(shù)學(xué)試題仍然會(huì)堅(jiān)持知識(shí)面廣，起點(diǎn)低，坡度緩，難度適中，分題分層把關(guān)的特點(diǎn);會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持較高區(qū)分度，能體現(xiàn)出不同考生對(duì)基本概念掌握的層次。眾所周知，高考中造成失分的禍?zhǔn)卓偸腔A(chǔ)知識(shí)掌握不牢，相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)公式記不熟，記不準(zhǔn)，記不全，解題時(shí)選擇公式不恰當(dāng)。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)概念的理解只停留在表面上，其內(nèi)涵是什么，適用范圍是什么，怎樣表達(dá)，舉例說明，舉反例否定往往做不到。又特別要注意對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，某一環(huán)節(jié)薄弱會(huì)影響整個(gè)知識(shí)鏈條，就像木桶盛水的多少取決于最短的木板，而高考失分最多的是由薄弱環(huán)節(jié)造成的。因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題是由多個(gè)知識(shí)點(diǎn)組合而成的，其中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出了偏差就可能導(dǎo)致“滿盤皆輸”。

　　因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)融匯于主干內(nèi)容之中，主干內(nèi)容又是整個(gè)學(xué)科知識(shí)體系的重要支撐，理所當(dāng)然是高考的重之中重。主干內(nèi)容包括：函數(shù)、不等式、三角、數(shù)列、解析幾何、向量等內(nèi)容?，F(xiàn)分塊闡述如下：

　　1.函數(shù)

　　函數(shù)是貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)的一條主線，近幾年對(duì)函數(shù)的考察既全面又深入，保持了較高的內(nèi)容比例，并達(dá)到了一定深度。題型分布總體趨勢(shì)是四道小題一道大題，題量穩(wěn)中有變，但分值基本在35分左右。選填題覆蓋了函數(shù)的大部分內(nèi)容，如函數(shù)的三要素，函數(shù)的四性(奇偶性、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱性)與函數(shù)圖像、常見的初等函數(shù)，反函數(shù)等。小題突出考察基礎(chǔ)知識(shí)，大題注重考察函數(shù)的思想方法和綜合應(yīng)用。

　　2.三角函數(shù)

　　三角部分是高中數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)內(nèi)容，它是中學(xué)數(shù)學(xué)重要的基礎(chǔ)知識(shí)，因而具有基礎(chǔ)性的地位，同時(shí)它也是解決數(shù)學(xué)本身與其它學(xué)科的重要工具，因此具有工具性。高考大部分以中低檔題的形式出現(xiàn)，至少考一大一小兩題，分值16分左右，其中三角恒等變形、求值、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)，解三角形是支撐三角函數(shù)的知識(shí)體系的主干知識(shí)，這無疑是高考命題的重點(diǎn)。

　　3.立體幾何

　　承載著空間想象能力，邏輯推理能力與運(yùn)算能力考察的立體幾何試題，在歷年的高考中被定義于中低檔題，多是一道解答題，一道選填題;解答一般與棱柱，棱錐有關(guān)，主要考察線線與線面關(guān)系，其解法一般有兩種以上，并且一般都能用空間向量方法來求解。

　　4.數(shù)列與極限

　　數(shù)列與極限是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，每年高考占15%。高考以一大一小兩題形式出現(xiàn)，小題主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，解答題一般為中等以上難度的壓軸題。由于這部分知識(shí)處于交匯點(diǎn)的地位，比如函數(shù)、不等式，向量、解幾等都與它們有密切的聯(lián)系，因此大題目具有較強(qiáng)的綜合性與靈活性和思維的深刻性。

　　5.解析幾何

　　直線與圓的方程，圓錐曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何性質(zhì)是支撐解析幾何的基礎(chǔ)，也是高考命題的重點(diǎn)，以下三個(gè)小題一道大題的形式出現(xiàn)約占30分。客觀題主要考察直線方程，斜率、兩直線位置關(guān)系，夾角公式、點(diǎn)到直線距離，圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程，幾何性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)。解答題為難度較大的綜合壓軸題。解析幾何融合了代數(shù)，三角幾何等知識(shí)是考察學(xué)生綜合能力的絕好素材。

　　高考數(shù)學(xué)解析幾何公式大全

　　1、直線

　　兩點(diǎn)距離、定比分點(diǎn) 直線方程

　　|AB|=| |

　　|P1P2|=

　　y-y1=k(x-x1)

　　y=kx+b

　　兩直線的位置關(guān)系 夾角和距離

　　或k1=k2，且b1≠b2

　　l1與l2重合

　　或k1=k2且b1=b2

　　l1與l2相交

　　或k1≠k2

　　l2⊥l2

　　或k1k2=-1 l1到l2的角

　　l1與l2的夾角

　　點(diǎn)到直線的距離

　　2.圓錐曲線

　　圓 橢圓

　　標(biāo)準(zhǔn)方程(x-a)2+(y-b)2=r2

　　圓心為(a，b)，半徑為R

　　一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0

　　其中圓心為( ),

　　半徑r

　　(1)用圓心到直線的距離d和圓的半徑r判斷或用判別式判斷直線與圓的位置關(guān)系

　　(2)兩圓的位置關(guān)系用圓心距d與半徑和與差判斷 橢圓

　　焦點(diǎn)F1(-c，0)，F(xiàn)2(c，0)

　　(b2=a2-c2)

　　離心率

　　準(zhǔn)線方程

　　焦半徑|MF1|=a+ex0，|MF2|=a-ex0

　　雙曲線 拋物線

　　雙曲線

　　焦點(diǎn)F1(-c，0)，F(xiàn)2(c，0)

　　(a，b>0，b2=c2-a2)

　　離心率

　　準(zhǔn)線方程

　　焦半徑|MF1|=ex0+a，|MF2|=ex0-a拋物線y2=2px(p>0)

　　焦點(diǎn)F

　　準(zhǔn)線方程

　　坐標(biāo)軸的平移

　　這里(h，k)是新坐標(biāo)系的原點(diǎn)在原坐標(biāo)系中的坐標(biāo)。