高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考建議
在高考二輪復(fù)習(xí)過程中,數(shù)學(xué)必定是重中之重，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖紨?shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考建議，希望對(duì)你有幫助。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考建議(一)
抓“綱”務(wù)“本”，落到實(shí)處
授課教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，關(guān)注新舊大綱在知識(shí)點(diǎn)敘述上的區(qū)別及要求的層次，明確告訴學(xué)生，高考“考什么”，消除憑感覺來區(qū)分考點(diǎn)的地位，給學(xué)生傳遞錯(cuò)誤的信息。
用好考綱題型示例，發(fā)揮典范作用，領(lǐng)悟示例的真實(shí)含義。告訴學(xué)生“怎么考”。
注重回歸教材，相關(guān)的題型能夠在教材中找到影子，告誡學(xué)生教材才是知識(shí)的主要來源。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考建議(二)
抓“中間”，破“難點(diǎn)”
二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中低檔題目的強(qiáng)化訓(xùn)練(考綱說明中指出，占考卷的75℅)，講清思路、方法及應(yīng)對(duì)的策略。
“重點(diǎn)”的考點(diǎn)，幫助學(xué)生整理好基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備及基本方法的成型，加強(qiáng)模型化訓(xùn)練，提高有效性(對(duì)中上等學(xué)生很有效果，切記不要太高地估計(jì)自己的學(xué)生地認(rèn)知水平)。
對(duì)優(yōu)等生應(yīng)該在規(guī)范地基礎(chǔ)上，突破“難點(diǎn)”。
(ⅰ)轉(zhuǎn)化問題的手段------引導(dǎo)學(xué)生審題，一定要關(guān)注題目中關(guān)鍵性的詞語，做好術(shù)語地“翻譯”。
(ⅱ)處理問題的途徑------思維有序，層次分明，對(duì)問題處理過程有清楚的脈絡(luò)。
(ⅲ)思維受阻應(yīng)對(duì)的方法—常問自己，(1)題目告訴了什么?(2)要干什么?(3)還需要什么?(4)怎樣操作?通過不斷設(shè)問，深化思維的深度，有利于學(xué)生思維品質(zhì)深度地培養(yǎng)。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)備考建議(三)
抓“漏 盲 是非點(diǎn)”達(dá)到知識(shí)完備(客觀題目在考察)
知識(shí)淡忘-----回歸教材，查找知識(shí)來源。
“漏 盲”----補(bǔ)充強(qiáng)化，完整系統(tǒng)。
“是非點(diǎn)”-----明確，清晰。
關(guān)注知識(shí)地交匯點(diǎn)，為綜合題做好準(zhǔn)備。
抓“得分點(diǎn)”強(qiáng)化規(guī)范性
問題有效剖解，思維層次分明。
運(yùn)算設(shè)計(jì)合理，有效，表述清晰。
語言簡(jiǎn)潔明了，敘述條理清楚。
結(jié)果(論)表達(dá)完備。(每一個(gè)得分點(diǎn)，就是問題處理過程的一個(gè)分層，最后的“結(jié)點(diǎn)”)
強(qiáng)化符號(hào) 語言 表述的規(guī)范性，教師示范，學(xué)生強(qiáng)化，達(dá)到“簡(jiǎn)潔明快”的效果)
發(fā)揮“模擬試題”的“模擬”作用
要有時(shí)間觀念，強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，在規(guī)定時(shí)間段，處理有效地問題。
(建議①優(yōu)等生：客觀題(40-45分鐘)，選做題(3-5)分鐘，17,18, 19題，(每題5-8分鐘)，20,21題，(每題15-20分鐘).
?、谥械壬嚎陀^題(50-60分鐘)，選做題(3-5)分鐘，17,18, 19題，(每題8-10分鐘)，20,21題，(每題10-15分鐘).
(2)做好講評(píng)以后的反思
?、僦攸c(diǎn)題型 ②優(yōu)秀的方法 ③剖解題目的手段 ④解決問題的途徑
綜合信息，使學(xué)生確能受益，嚴(yán)禁就題論題。相關(guān)知識(shí)一定要擴(kuò)展，特別是綜合問題，幫助學(xué)生找到知識(shí)地交匯點(diǎn)，并告誡怎樣匯結(jié)，做到“授人以漁”，確實(shí)達(dá)到示范的目的，有利于學(xué)生將題型分類及歸類。
強(qiáng)化學(xué)生解題過程的規(guī)范性，(1)書寫格式，(2)文字 符號(hào)的使用(3)關(guān)聯(lián)詞的選擇，(4)表達(dá)的層次(5)結(jié)論表述
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