2017高三數(shù)學學習法
2017高三數(shù)學學習法
數(shù)學的研究對象及自身高度的抽象性是學習數(shù)學的主要瓶頸,正確的數(shù)學學習方法有助于學習者有效突破瓶頸，下面是學習啦小編給大家?guī)淼?017高三數(shù)學學習法，希望對你有幫助。
高三數(shù)學學習法
抓基礎(chǔ)有三個要點
(1)保證綜合訓練題量，限時限量完成套題訓練，在快速、準確、規(guī)范上下功夫。
(2)“抬起頭來做題”，從清晰解題思路、優(yōu)化解題步驟、尋找最佳切入點方面，做好解題的歸納小結(jié)。
(3)及時改錯、補漏、拾遺。
從能力要求的角度跟進提升
(1)熟練三種數(shù)學語言(數(shù)學文字語言，數(shù)學符號語言，數(shù)學圖形語言)的相互轉(zhuǎn)換。
(2)強化訓練細致嚴密的審題習慣。
(3)加強訓練快捷靈活的解題切入。
(4)要在確定合理運算方向，選擇合理運算途徑，優(yōu)化組合公式法則，形成靈活善變的解題策略方面下功夫。
(5)對實際應(yīng)用、開放探索問題，解選擇題、填空題等策略問題也應(yīng)適度訓練。
心理調(diào)節(jié)法
除數(shù)學能力外，過硬的心理素質(zhì)也是影響考試成敗的主要因素。學大教育一對一輔導老師指出，考生要找準自己的位置，確立合理的參照目標，始終看到自己的成績和進步，形成積極的心理效應(yīng)，以提高后期復習效率和應(yīng)考能力。同時要明確，試卷必有難題，作答時要充滿自信，明確試卷的難易對每個人都公平。
高三數(shù)學復習方法
1、注重吃透考點，突出重點
三數(shù)學復習應(yīng)注重“看”，從看中吃透考點，突出重點：要求學生把課本內(nèi)容包括正文和習題完整地看一遍，將知識要點用框圖的形式勾勒出來，在理解知識的發(fā)生、發(fā)展過程的基礎(chǔ)上，熟記數(shù)學概念、定義、公式、定理等，鞏固完善自身知識結(jié)構(gòu)。書上例題不能看一下就過去，在看例題時，要把解答蓋住，認認真真地做一遍，做完或做不出時再去看答案，有時也要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒有想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。高三數(shù)學復習還應(yīng)注重“想”：對課本中的每道題不必一一做一遍，只需多想下列問題：本題解決的關(guān)鍵是什么?涉及哪些知識點?涉及哪些思想方法?嘗試變更條件(或結(jié)論)，會有怎樣的結(jié)論或需要補充什么條件?高三數(shù)學復習更應(yīng)注重“練”：挑選部分有代表性的習題演練一遍，體會如何運用基礎(chǔ)知識解決問題，提煉具有普遍性的解題方法，以不變應(yīng)萬變最重要。
2、注意查錯補缺，合理解題
平時每次考試中，或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此，平時應(yīng)該注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：⑴記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。⑵錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識和找出答案四個環(huán)節(jié)來分析。⑶錯誤糾正方法及注意事項。根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么。你若能將每次考試或練習中出現(xiàn)的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發(fā)生同樣錯誤，那么在高考時發(fā)生錯誤的概率就會大大減少。做題時，特別是做綜合卷時要限時完成?？荚囈彩且婚T學問，應(yīng)試的策略因人而異。比如基礎(chǔ)好的學生做填空、選擇題可以控制在45分鐘左右，基礎(chǔ)較差的可能需要1小時甚至更多時間，主要是看怎樣處理效果最好。
3、注意聽課效率，加強解題速度
高三數(shù)學復習，更要提高聽課效率，深刻體會老師對問題的分析過程，密切注意老師解決問題時的“突破口，切入點”，及時修正自己的不足之處，在糾正中強化提高。加強基礎(chǔ)知識的靈活運用，要做到這一點，至關(guān)重要的是加強理論的內(nèi)化，通過一、二輪的復習，進一步有意識地強化對書本上定義、定理、公式、法則的理解，對這些東西理解水平的高低決定了你能否靈活運用基礎(chǔ)知識。高三數(shù)學復習，更要加強解題速度和正確率的強化訓練，定時定量做一些客觀題和中檔題，訓練速度并提高正確率，適量做一些綜合題，提高解題思維能力，并及時總結(jié)、記憶，內(nèi)化提高。高三數(shù)學復習，還要強化技能的形成，技能包括計算、推理、畫圖和語言表達等等，這些都必須做得非常規(guī)范，非常熟練，做的時候要再現(xiàn)數(shù)學思想，也就是要明白每一步為什么要這么做。還要加強閱讀分析能力的訓練，平時做題時要養(yǎng)成一個良好的讀題、審題習慣，強化用數(shù)學思想和方法在解題中的指導性。
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