提高高三數(shù)學成績的學習建議
提高高三數(shù)學成績的學習建議
高中數(shù)學是初中數(shù)學的提高和深化，高中數(shù)學語言表達抽象，邏輯嚴密，知識連貫性和系統(tǒng)性強，甚至涵蓋了一些大學高等數(shù)學的知識點，如概率與統(tǒng)計、 微積分等知識點。下面是學習啦小編為大家整理的提高高三數(shù)學成績的方法，希望對大家有所幫助!
提高準高三數(shù)學成績的建議
一、復習要抓重點
根據(jù)以往的案例，小鹿建議大家在高三數(shù)學教學與復習中，教師將同一模塊內(nèi)容一塊復習，即將高中數(shù)學分為函數(shù)模塊、立體幾何模塊、現(xiàn)代數(shù)學模塊復習，即可突出知識的綜合性，方法的普遍性和典型性。
目前高考數(shù)學試題加大了對能力的考查，這就啟示中學數(shù)學教學要進一步加強對能力的培養(yǎng)，而能力是不可能靠簡單地多做幾套模擬試卷，在短時間內(nèi)能提高的，如何加強數(shù)學能力的培養(yǎng)值得深入研究。
小鹿建議準高三生門要重視知識的形成過程，學生在學習期間不是簡單地背下一些公式、定理，而是要弄清其背景和來源，為什么要導出這樣的公式和定理，由此理解所學的知識，同時學會分析、解決問題的方法。
二、學生靠自己的思維去解決問題
高三數(shù)學復習的時間是很緊的，但再緊也不能緊學生參與教學活動的時間，要正確處理好講與練的關(guān)系，切實做到寧可少講兩個題目也要將參與教學活動的時間留給學生。學生解題能力的提高，思維能力的培養(yǎng)，不是僅靠教師講出來的，要讓學生自己去實踐，要讓學生通過自己的課堂互動學習活動去體會、去總結(jié)。我們在教學中常講的“懂、會、悟”，就是說，通過教師講達到使學生“懂”，再通過學生練達到“會”，而只有通過學生自己的實踐、總結(jié)、思索、磨練才能達到“悟”的境界。
三、復習課要講落實
從某種程度上來說，高三數(shù)學復習成敗的關(guān)鍵在落實，教師在學生身上落實了多少，學生就考出多少。因此，各校、各班要根據(jù)各自的實際情況，定好位。要了解校情、班情，要吃透學生，要控制復習深度，要實事求是,要把基礎的東西夯實，然后有針對性的拔高，在高三數(shù)學復習中，教師首要責任是將高中數(shù)學中的基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想方法切實落實到學生身上，切實管好基本分，并力爭在這個基本分內(nèi)不失分。
四、練習也要提高效率
在選擇例題和練習時，既考慮內(nèi)容，更考慮方法，對常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數(shù)、等價轉(zhuǎn)換、分類討論、構(gòu)造函數(shù)、數(shù)形結(jié)合等進行反反復復訓練，一定要學會掌握這些方法，并逐步達到熟練運用的程度。
有目的地設計練習，對易錯問題時常練習，對易混淆問題對比練習，對重點問題反復練習，并在練習過程中要求學生對自己的錯誤進行歸納小結(jié)，找出錯誤的類型和原因，對練習后仍沒有達到要求的學生再組織相關(guān)訓練進行補救，直至完全過關(guān)。
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