文科高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議
文科高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要講究方法和技巧，用對方法做什么事情都會事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的文科高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議,希望對大家有所幫助!
文科高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議：
一、 近年高考試題特點
高考的命題指導(dǎo)思想是“在考查基礎(chǔ)知識的同時，注重對數(shù)學(xué)思想方法考查，注重對數(shù)學(xué)能力的考查”。從整體上來看，試題仍十分注重對基礎(chǔ)知識、重點知識和數(shù)學(xué)思想方法的考查，試題總體會全面考查學(xué)生思維能力、運算能力、空間想象能力以及綜合運用數(shù)學(xué)知識分析和解決問題的能力的基礎(chǔ)。當然，國家為了達到選拔人才的目的，試題也會重視考查學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能、創(chuàng)新意識和探究精神，在數(shù)學(xué)思維能力考查方面加大區(qū)分度。
二、 復(fù)習(xí)策略
針對高考試題特點，在最后的兩個月的時間里，應(yīng)該注意以下幾點：
1、 注重基礎(chǔ)知識和重點知識
文科數(shù)學(xué)考查的多是基礎(chǔ)題和中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對于大多數(shù)的文科生來說，做好這部分題是至關(guān)重要的。解決最基本的選擇填空題和中檔大題，是最主要的目標，對于難題，要學(xué)會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如何保住這部分基本分數(shù)呢?我們可以多做些選擇填空的基礎(chǔ)知識小題訓(xùn)練和前三大題的模擬訓(xùn)練，通過專項基礎(chǔ)訓(xùn)練可大大提高整體的數(shù)學(xué)成績。
2、 認清自我
復(fù)習(xí)時切記不要貪心貪多，不能舍小失大，比如把大量時間花在難題身上，考試的時候一開始就從難題開始做起等等。我們要正確估計自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點和數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)目標，了解自己的不足之處和長處，復(fù)習(xí)時候做到有的放矢。
3、 合理利用復(fù)習(xí)資料
大多學(xué)生都有多本參考書，似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完，高考才會有更大的勝算。其實在不經(jīng)意間卻忽略了最寶貴的高考復(fù)習(xí)資料。那么什么才是最寶貴的高考復(fù)習(xí)資料?有以下這些：(1)考試說明：明白考什么(2)課本教材：高考題的原型(3)高考真題：真題實戰(zhàn)訓(xùn)練(4)高考筆記：上課時的隨堂筆記，好題、錯題本，計劃總結(jié)本。
4、 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，抓一些典型例題
數(shù)學(xué)的各知識模塊之間不是孤立的，復(fù)習(xí)時要注意總結(jié)知識之間的聯(lián)系。注意歸納典型例題，通過反思總結(jié)典例，日積月累，很快就能舉一反三了。對于典型題我們應(yīng)該采用滾動復(fù)習(xí)的方法，隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來回顧一遍。在自己作題時有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，也可以把精彩之處或做錯的題目通過做上標記方式加深印象。
最后，給同學(xué)們推薦網(wǎng)上的一篇心理輔導(dǎo)短文：復(fù)習(xí)中遇到的一些常見問題及其解決方法，僅供參考。
問題1：數(shù)學(xué)成績波動很大，在復(fù)習(xí)上需要注意什么?
數(shù)學(xué)成績波動大，說明能力還是有，要不怎么能有好的時候呢?第一是心理狀態(tài)不是特別好，心情好的時候，或者情緒比較高漲的時候，就能發(fā)揮得比較好，情緒比較低落的時候就發(fā)揮不出來，調(diào)整的方法，就是在心理方面對自己有一種暗示，心理問題就得靠暗示來解決，提高自己的信心，經(jīng)常保持愉快和比較興奮，心態(tài)比較好的情況，可能成績能夠更穩(wěn)定一點。
問題2：做數(shù)學(xué)題時，尤其是考試的時候，遇到無從下手的題目怎么辦?
如果你開始遇到無從下手的題那就繞過，一般來說，拿到一個題，如果一點思路都沒有的話，應(yīng)該先避一避，把一些比較順手的題做好了以后，一方面會提高信心，再一方面，開始考的時候一般心情都比較緊張，考試中慢慢情緒會穩(wěn)定的。等情緒穩(wěn)定下來，或者把會做的做完后再回過頭解決，可能會比較有效。
問題3：考試總是無法發(fā)揮出正常的水平，該怎么辦?
很多同學(xué)水平不錯，但考試結(jié)果不太理想。根據(jù)經(jīng)驗，有這么幾方面的原因。一是有的同學(xué)水平比較高，更會解決難題，但對選擇、填空題不夠重視。結(jié)果大題做對了，選擇、填空做錯了，這是發(fā)揮不理想的情況。第二是對中檔題，中檔題應(yīng)該說不難，但拿不住分。這里有一個如何對待中檔題的問題，因為中檔題給的標準答案一般是按步給分，所以要嚴格解題步驟，不要跳步。中檔題必須抓住平時容易忽視的得分點，也能夠提高自己的水平。
問題4：對題目長的題有恐懼感，該怎樣避免?
從命題的角度來說，恐怕這就是區(qū)分度的一個出題的技巧和技術(shù)，不是有些人怕難題嘛，在這些考生里面就要把一些人刷掉，怎么去區(qū)分他們呢?誰上誰下呢?出題時就有意識地出一份字數(shù)比較多，信息量比較大的，文字比較長的題，誰害怕就刷掉，誰過了這一關(guān)就上來了，這也是一種出題的技巧，這也是現(xiàn)代信息技術(shù)時代對考生的要求，目前信息量這么大，不可能用三言兩語就把一件事說得特別清楚，字多一點，符號多一點，甚至英文都上來了都是有可能的。遇到這樣的問題怎么辦呢?唯一的策略就是化整為零，這個信息不管多長，文字量不管多大，這一大段話總是一句一句說下來的，你先看懂第一句，再看第二句，每一句一定都很短，所以應(yīng)對它的辦法就是化整為零，一句一句地去看它，不要從第一個字看到最后一個字，不懂心里就發(fā)慌，這類問題，可以這樣做，第一遍叫粗讀，就是由第一個字讀到最后一個字，讀完之后，能說出一個故事的梗概就夠了。接下來細讀，一句話一句話地讀，讀了第一句話想想什么意思，想明白了再讀第二句，想不明白，找?guī)讉€關(guān)鍵詞體會什么意思，這樣一句一句讀下去，很長的一段，慢慢地就會讀懂。所以要引導(dǎo)學(xué)生第一不要害怕，這是正常現(xiàn)象，第二化整為零，掌握科學(xué)的工作方法，總是可以應(yīng)對的。
看過"文科高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議 "的還看了:
1.2016高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)