高考生物備考：回歸教材，梳理知識(shí)及20個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)
高考生物備考：回歸教材，梳理知識(shí)及20個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)
教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的生物學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!
高考生物需掌握的20條易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有意義的部分
2.能量在2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%—20%
3.單向流動(dòng)逐級(jí)遞減
4.真菌PH5.0—6.0細(xì)菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5
5.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動(dòng)
6.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)
7.河流受污染后，能夠通過(guò)物理沉降化學(xué)分解 微生物分解，很快消除污染
8.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)
9.淋巴因子的成分是糖蛋白
病毒衣殼的是1—6多肽分子個(gè)
原核細(xì)胞的細(xì)胞壁：肽聚糖
10.過(guò)敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細(xì)胞表面，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì).
11.生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量
12.效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能
13.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
14.水腫：組織液濃度高于血液
15.尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物
16.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要
17.藍(lán)藻：原核生物，無(wú)質(zhì)粒
酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒
高爾基體合成纖維素等
tRNA含C H O N P S
18.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)
19.淋巴因子：白細(xì)胞介素
20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)
高考生物寒假備考：回歸教材，梳理知識(shí)
很多高三的同學(xué)認(rèn)為生物知識(shí)多而雜，需記憶的也多，所以用死記硬背的方法來(lái)復(fù)習(xí)。由于不注重理解，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)生物學(xué)科學(xué)起來(lái)思路不清晰，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一，要通讀教材、會(huì)讀教材，包括一些前言，小資料等也要注意。第一冊(cè)、第三冊(cè)教材要重點(diǎn)看，第二冊(cè)主要通過(guò)做題加強(qiáng)訓(xùn)練。由于時(shí)間緊張，可有計(jì)劃地每天看一章或一節(jié)內(nèi)容，做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)看;第二，不能隔了幾天才學(xué)或有生物課再把課本拿出來(lái);第三，不能用復(fù)習(xí)資料代替讀教材。不少同學(xué)重做題輕課本，把書(shū)本扔在一邊，希望靠做題來(lái)提高成績(jī)，這是學(xué)習(xí)生物的誤區(qū)。
提高答題的準(zhǔn)確率：理綜合生物雖然只有72分，但考察廣度有所拓展，題目更加靈活。因?yàn)轭}目只有7道，提高答題的準(zhǔn)確率尤為重要。
很多學(xué)生認(rèn)為非選擇題答起來(lái)很困難，其實(shí)有的題目就是書(shū)上的原話，所以回歸課本，找出每一節(jié)的關(guān)鍵詞，找出教材完整的陳述觀點(diǎn)并加強(qiáng)理解和記憶非常重要。
書(shū)面表述能力除了文字表述外，還包括圖表繪制能力，不可忽視。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)：生物成績(jī)的差異很大程度由實(shí)驗(yàn)題的區(qū)分度來(lái)決定，實(shí)驗(yàn)需要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，還要多做一些題，多見(jiàn)題型才能總結(jié)出實(shí)驗(yàn)的精髓。最后就是要反思，經(jīng)常對(duì)自己所做的實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行分析和總結(jié)。