高中生物基礎(chǔ)知識總結(jié)
在生物考試之前做好每一個(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)的總結(jié)能夠讓你在考試中得心應(yīng)手。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中生物基礎(chǔ)知識總結(jié)以供大家學(xué)習(xí)。
高中生物基礎(chǔ)知識總結(jié)(一)
1.19世紀(jì)末葉,生物學(xué)家通過對細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精過程的研究,認(rèn)識到染色體在生物的遺傳中具有重要的作用。染色體的化學(xué)組成如何?到底哪種成分才是遺傳物質(zhì)? 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,還含有少量的RNA。由于染色體不是單一物質(zhì)組成,因而,遺傳物質(zhì)到底是DNA,還是蛋白質(zhì)的爭論相當(dāng)激烈,隨著噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,使人們普遍接受了DNA才是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。
2.你認(rèn)為作為遺傳物質(zhì)應(yīng)該具有怎樣的特點(diǎn)? 一是分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性;二是能夠進(jìn)行自我復(fù)制,使前后代具有一定的連續(xù)性;三是能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,從而控制新陳代謝的過程和性狀;四是能夠產(chǎn)生可遺傳的變異。
3.在遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程中,一批批科學(xué)家前赴后繼,作出了巨大貢獻(xiàn),他們的創(chuàng)造性地進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新之處及其他們的結(jié)論怎樣? 格里菲思在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型肺炎雙球菌一起注入到小鼠體內(nèi),導(dǎo)致小鼠死亡并分離得到了能夠穩(wěn)定遺傳的S型肺炎雙球菌。據(jù)此,他得到了:加熱殺死的S型肺炎雙球菌中含有促進(jìn)R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”。
艾弗里及其同將組成S型肺炎雙球菌的各種成分分離開來,將它們分別加入到已培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中,并創(chuàng)造性的將S型肺炎雙球菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后加入,發(fā)現(xiàn)只有加入DNA才能促使R型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化。他們首次提出了:DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。
讓人們普遍接受“DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”結(jié)論的科學(xué)家是赫爾希和蔡斯,在于他們找到一種特殊的實(shí)驗(yàn)材料——大腸桿菌T2噬菌體(蛋白質(zhì)與DNA可以有效分離),并借助于同位素標(biāo)記的方法進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn),他們發(fā)現(xiàn)噬菌體侵入到細(xì)菌的成分是DNA而不是蛋白質(zhì),從而證明了親子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)。
4.為什么只能用35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)?不能用14C和18O?如何標(biāo)記? 標(biāo)記兩種物質(zhì)的目的是為了證明進(jìn)行噬菌體中侵入到細(xì)菌體內(nèi)的是DNA還是蛋白質(zhì),因而標(biāo)記元素應(yīng)該是蛋白質(zhì)或DNA特有的,如果選用14C和18O兩種物質(zhì)均含有不具有特異性,因而不可以。而DNA含P,蛋白質(zhì)含S,P、S是他們各自特有的元素,因而可以用35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)。 由于噬菌體等病毒的生命活動(dòng)不能離開宿主細(xì)胞單獨(dú)進(jìn)行,其生命活動(dòng)及物質(zhì)合成必需依賴于活的宿主細(xì)胞,因而,利用同位素標(biāo)記噬菌體時(shí),應(yīng)先利用同位素標(biāo)記其宿主細(xì)胞,然后以噬菌體病毒侵染已被標(biāo)記的細(xì)菌,使形成的噬菌體含有被標(biāo)記的元素。
5.如何理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)? 正確理解DNA是主要的遺傳物質(zhì),應(yīng)注意三個(gè)方面:一是對所有生物而言,DNA不是唯一的遺傳物質(zhì),還可能是RNA或蛋白質(zhì);二是含有DNA的生物的遺傳物質(zhì)是DNA;三是絕大多數(shù)生物含有DNA。
高中生物基礎(chǔ)知識總結(jié)(二)
1.基本單位
DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸。每分子脫氧核苷酸由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子脫氧核糖通過脫水縮合而成(右圖)。由于構(gòu)成DNA的含氮堿基有四種:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C),因而脫氧核苷酸也有四種,它們分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶脫氧核苷酸。
2.分子結(jié)構(gòu)
DNA分子的立體結(jié)構(gòu)為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),具體為:由兩條DNA反向平行的DNA鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(A與T通過兩個(gè)氫鍵相連、C與G通過三個(gè)氫鍵相連),堿基配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)DNA鏈:由一分子脫氧核苷酸的3號碳原子與另一分子脫氧核苷酸的5號碳原子端的磷酸基團(tuán)之間通過脫水縮合形成磷酸二脂鍵,由磷酸二脂鍵將脫氧核苷酸連接成鏈。
(2)5'端和3'端:由于DNA鏈中的游離磷酸基團(tuán)連接在5號碳原子上,稱5'端;另一端的的3號碳原子端稱為3'端。
(3)反向平行:指構(gòu)成DNA分子的兩條鏈中,總是一條鏈的5'端與另一條鏈的3'端相對,即一條鏈?zhǔn)?'——5',另一條為5'——3'。
(4)堿基配對原則:兩條鏈之間的堿基配對時(shí),A與T配對、C與G配對。雙鏈DNA分子中,A=T,C=G(指數(shù)目),A%=T%,C%=G%,可據(jù)此得出:
①A+G=T+C:即嘌呤堿基數(shù)與嘧啶堿基數(shù)相等;
?、贏+C(G)=T+G(C):即任意兩不互補(bǔ)堿基的數(shù)目相等;
?、跘%+C%=T%+G%= A%+ G%= T%+ C%=50%:即任意兩不互補(bǔ)堿基含量之和相等,占堿基總數(shù)的50%;
④(A1+T1)/(C1+G1)=(A2+T2)/(C2+G2)=(A+T)/(C+G)=A/C= T/ G:即雙鏈DNA及其任一條鏈的(A+T)/(C+G)為一定值;
?、?A1+C1)/(T1+G1)=(T2+G2)/(A2+C2)=1/[(A2+C2)/(T2+G2)]:DNA分子兩條鏈中的(A+C)/(T+G)互為倒數(shù);雙鏈DNA分子的(A+C)/(T+G)=1。
根據(jù)以上推論,結(jié)合已知條件可方便的計(jì)算DNA分子中某種堿基的數(shù)量和含量。
3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
(1)穩(wěn)定性:規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)使其結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定,一般不易改變。
(2)多樣性:雖然構(gòu)成DNA的堿基只有四種,但由于構(gòu)成每個(gè)DNA分子的堿基對數(shù)、堿基種類及排列順序多樣,可形成多種多樣的DNA分子。
(3)特異性:對一個(gè)具體的DNA分子而言,其堿基對特定的排列順序可使其攜帶特定的遺傳信息,決定該DNA分子的特異性。
高中生物基礎(chǔ)知識總結(jié)(三)
一、染色體變異的種類
鞏固訓(xùn)練5.普通小麥為六倍體,42條染色體,科學(xué)家用花藥離體培養(yǎng)(組織培養(yǎng)技術(shù))培育出小麥幼苗是( )
A.三倍體,含三個(gè)染色體組,21條染色體 B.單倍體,含三個(gè)染色體組,21條染色體
C.六倍體,含六個(gè)染色體組,42條染色體 D.單倍體,含一個(gè)染色體組,21條染色體
二、單倍體植株、多倍體植株和雜種植株的區(qū)別
(1)單倍體植株:長得弱小,一般高度不育。
(2)多倍體植株:莖桿粗壯,葉片、果實(shí)、種子比較大,營養(yǎng)物質(zhì)豐富,但發(fā)育遲緩結(jié)實(shí)率低。
(1)雜種植株:一般生長整齊、植株健壯、產(chǎn)量高、抗蟲抗病能力強(qiáng)等特點(diǎn)。
鞏固訓(xùn)練6.下列有關(guān)水稻的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
A.二倍體水稻含有兩個(gè)染色體組
B.二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大
C.二倍體體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含有三個(gè)染色體組
D.水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒小
三、多倍體育種、單倍體育種區(qū)別
(1)原理均屬于染色體變異;
(2)常用方法:多倍體育種是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,而單倍體育種是在花藥離體培養(yǎng)后,人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍(秋水仙素或低溫誘導(dǎo)),形成純合子;
(3)優(yōu)缺點(diǎn):多倍體育種得到的植株器官大,提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分含量,但只能適用于植物,動(dòng)物不適用,并且發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低;單倍體育種能明顯地縮短育種年限(一般兩年),后代都是純合子,但技術(shù)復(fù)雜,一般不育。