高中生物的重點實驗的相關(guān)介紹
高中生物的重點實驗的相關(guān)介紹
高中三年有許多生物實驗,其中重點生物實驗是必須掌握的,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧猩锏闹攸c實驗的介紹,希望能夠幫助到大家。
高中生物的重點實驗介紹
一、物質(zhì)鑒定
還原糖+斐林試劑、磚紅色沉淀
脂肪+蘇丹III橘黃色
脂肪+蘇丹IV紅色
蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑紫色反應(yīng)
1、還原糖的檢測
(1)材料的選?。哼€原糖含量高,白色或近于白色,如蘋果,梨,白蘿卜。
(2)試劑:斐林試劑(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液),現(xiàn)配現(xiàn)用。
(3)步驟:取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL(斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入)→水浴加熱2min左右→觀察顏色變化(白色→淺藍色→磚紅色)
模擬尿糖的檢測
1、取樣:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
2、檢測方法:斐林試劑(水浴加熱)或班氏試劑或尿糖試紙
3、結(jié)果(用斐林試劑檢測)試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。
4、分析:因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖,與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,而正常人尿液中無還原糖,所以沒有發(fā)生反應(yīng)。
2、脂肪的檢測
(1)材料的選?。汉玖吭礁叩慕M織越好,如花生的子葉。
(2)步驟:制作切片(切片越薄越好)將最薄的花生切片放在載玻片中央
染色(滴蘇丹Ⅲ染液2~3滴切片上→2~3min后吸去染液→滴體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)
制作裝片(滴1~2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片)
鏡檢鑒定(顯微鏡對光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒)
3、蛋白質(zhì)的檢測
(1)試劑:雙縮脲試劑(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.01g/mL的CuSO4溶液)
(2)步驟:試管中加樣液2mL→加雙縮脲試劑A液1mL,搖勻→加雙縮尿試劑B液4滴,搖勻→觀察顏色變化(紫色)
考點提示:
(1)常見還原性糖與非還原性糖有哪些?葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖;淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。
(2)還原性糖植物組織取材條件?
含糖量較高、顏色為白色或近于白色,如:蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。
(3)研磨中為何要加石英砂?不加石英砂對實驗有何影響?
加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少,使鑒定時溶液顏色變化不明顯。
(4)斐林試劑甲、乙兩液的使用方法?混合的目的?為何要現(xiàn)混現(xiàn)用?
混合后使用;產(chǎn)生氫氧化銅;氫氧化銅不穩(wěn)定。
(5)還原性糖中加入斐林試劑后,溶液顏色變化的順序為:淺藍色、棕色、磚紅色
(6)花生種子切片為何要薄?只有很薄的切片,才能透光,而用于顯微鏡的觀察。
(7)轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時,若花生切片的細胞總有一部分清晰,另一部分模糊,其原因一般是什么?切片的厚薄不均勻。
(8)脂肪鑒定中乙醇作用?洗去浮色。
(9)雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用?先加A液的目的。怎樣通過對比看顏色變化?
不能混合;先加A液的目的是使溶液呈堿性;先留出一些大豆組織樣液做對比。
二、觀察有絲分裂
1、材料:洋蔥根尖(蔥,蒜)
2、步驟:
(一)洋蔥根尖的培養(yǎng)
(二)裝片的制作
制作流程:解離→漂洗→染色→制片
1.解離:藥液:質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸,體積分數(shù)為95%的酒精(1:1混合液)。時間:3~5min.目的:使組織中的細胞相互分離開來。
2.漂洗:用清水漂洗約10min.目的:洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色。
3.染色:用質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min.目的:使染色體著色,利于觀察。
4.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片。然后用拇指輕輕地按壓載玻片。目的:使細胞分散開來,有利于觀察。
(三)觀察
1、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂。
2、換高倍鏡下觀察:分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。(注意各時期細胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點)。其中,處于分裂間期的細胞數(shù)目最多。
三、色素的提取和分離
1、原理:葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑丙酮或無水乙醇——提取色素
各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴散速度不同——分離色素
2、步驟:
(1)提取色素、研磨
(2)制備濾紙條
(3)畫濾液細線:均勻,直,細,重復(fù)若干次
(4)分離色素:不能讓濾液細線觸及層析液
(5)觀察和記錄:結(jié)果濾紙條上從上到下依次為:橙黃色(胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍綠色(葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b)。
四、DNA的粗提取與鑒定
實驗原理:DNA在NaCl溶液中的溶解度,是隨著NaCl的濃度的變化而改變的。當NaCl的物質(zhì)的量濃度為0.14mOl/L時,DNA的溶解度最低。利用這一原理,可以使溶解在NaCl溶液中的DNA析出。
1、提取雞血細胞的細胞核物質(zhì):順時針方向攪拌,稍快,稍重。5min
2、溶解細胞核內(nèi)的DNA
3、析出含DNA的黏稠物:蒸餾水300mL,逆時針方向攪拌,緩慢
4、過濾:取黏稠物
5、再溶解:順時針方向攪拌,較慢。3min
6、過濾:取濾液。
7、提取出含雜質(zhì)較少的DNA,逆時針方向攪拌,稍慢。5min
8、DNA的鑒定:沸水浴5min((1)無變化(2)藍色)
學(xué)好高中生物的方法
1.觀察方法
高中生物學(xué)習(xí)過程從本質(zhì)上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的,而感性認識主要靠觀察來獲得,所以觀察方法就是首要的學(xué)習(xí)方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態(tài)觀察和邊思考邊觀察。
2 .做筆記的方法
總結(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗,可以說,做生物筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多,在高中生物學(xué)學(xué)習(xí)中,主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。
?、俪瓕懮锕P記,又分為全抄和摘抄,做這種筆記應(yīng)注意抄后校對,避免漏誤,然后標明出處,以備日后查考。
②概要生物筆記,即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內(nèi)容。
3.思維方法
思維能力是各種能力的核心,思維方法是思維能力的關(guān)鍵,所以思維方法在學(xué)習(xí)方法中占有核心的位置。在高中生物學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。
4.記憶方法
記憶是生物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是生物知識的倉庫,是思維的伴侶,是創(chuàng)造的前提,所以高中生物學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識的特點,配以適宜的記憶方法,可以有效地提高高中生物學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
高中生物的備考建議
1.備考方案一:針對生物基礎(chǔ)較薄弱,知識掌握不全或程度不熟練的學(xué)生,首先要依據(jù)考試說明熟讀教材,查漏補缺,完善知識結(jié)構(gòu),就是知道高中生物講了些什么,而高考要考什么,把零散的生物知識串成一個體系。
2.備考方案二:針對有一定基礎(chǔ),但對知識點的認識深度不夠的學(xué)生,需要加強對高考真題和日常錯題的分析,尤其是重復(fù)犯錯的試題,一定要找出錯誤原因,進行深入分析和適當?shù)淖兪接?xùn)練,目的是理解深刻,達到舉一反三。
3.備考方案三:針對知識點掌握熟練,知識的簡單運用也已經(jīng)游刃有余,但綜合運用能力和實驗?zāi)芰ι匀醯膶W(xué)生,則要加強生物學(xué)基本思想的認知,重視解題思路的歸納和總結(jié),強化語言表達技巧,做到滴水不漏。
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