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高中生物自由組合定律知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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高中生物自由組合定律知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  自由組合定律在遺傳的基本規(guī)律中占有舉足輕重的地位,是高中生物必考知識(shí)點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩镒杂山M合定律知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)你有幫助。

  高中生物自由組合定律知識(shí)點(diǎn)(一)

  1.自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

  2. 實(shí)質(zhì)

  (1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。

  (2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。

  3.適用條件

  (1)有性生殖的真核生物。

  (2)細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因。

  (3)兩對(duì)或兩對(duì)以上位于非同源染色體上的非等位基因。

  4.細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ):基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。

  5.應(yīng)用

  (l)指導(dǎo)雜交育種,把優(yōu)良性狀重組在一起。

  (2)為遺傳病的預(yù)測(cè)和診斷提供理淪依據(jù)。

  高中生物自由組合定律知識(shí)點(diǎn)(二)

  1、F2共有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型,其中雙顯(黃圓):一顯一隱(黃皺):一隱一顯(綠圓):雙隱(綠皺)=9:3:3:1。F2中純合子4種,即YYRR、YYrr、yyRR、yyrr,各占總數(shù)的 1/16;只有一對(duì)基因雜合的雜合子4種,即YyRR、Yyrr、 YYRr、VyRr,各占總數(shù)的2/16;兩對(duì)基因都雜合的雜合子1種,即YyRr,占總數(shù)的4/16。

  2、F2中雙親類型(Y_R_十yyrr)占10/16。重組類型占6/16(3/16Y_rr+3/16yyR_)。

  3、 減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生自由組合的是非同源染色體上的非等位基因,而不是所有的非等位基因。同源染色體上的非等位基因,則不遵循自由組合定律。

  4、用分離定律解決自由組合問題

  (1)基因原理分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)。

  (2)解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題。在獨(dú)立遺傳的情況下,有幾對(duì)基因就可以分解為幾個(gè)分離定律問題。如AaBb×Aabb可分解為:Aa× Aa,Bb×bb。然后,按分離定律進(jìn)行逐一分析。最后,將獲得的結(jié)果進(jìn)行綜合,得到正確答案。

  高中生物自由組合定律知識(shí)點(diǎn)(三)

  1、兩對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)中的有關(guān)結(jié)論

  (1)兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體。

  (2)F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),等位基因一定分離,非等位基因(位于非同源染色體上的非等位基因)自由組合,且同時(shí)發(fā)生。

  (3)F2中有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型,比例9:3:3:1。

  2、自由組合定律的實(shí)質(zhì):減I分裂后期等位基因分離,非等位基因自由組合。

  3、孟德爾成功的原因分析

  (1)正確選擇實(shí)驗(yàn)材料豌豆適合作雜交實(shí)驗(yàn)材料酌優(yōu)點(diǎn)有:

 ?、倬哂蟹€(wěn)定的、易于區(qū)分的相對(duì)性狀。

 ?、趪?yán)格自花傳粉,閉花受粉,在自然狀態(tài)下均是純種。

 ?、刍ū容^大,易于做人工雜交實(shí)驗(yàn)。

  (2)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序

 ?、俨扇我蛔兞糠治龇ǎ捶謩e觀察和分析在一個(gè)時(shí)期內(nèi)的一對(duì)相對(duì)性狀的差異,最大限度地排除各種復(fù)雜因素的干擾。

 ?、谧裱擞珊?jiǎn)單到復(fù)雜的原則,即先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,再研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,由此從數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律。

 ?、圻\(yùn)用了嚴(yán)密的假說—演繹法。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出假說,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說,在不同的雜交實(shí)驗(yàn)中分別驗(yàn)證假說的正確性,從而使假說變成普遍的規(guī)律。

  (3)精確的統(tǒng)計(jì)分析通過對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀、兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中子代出現(xiàn)的性狀進(jìn)行分類、計(jì)數(shù)和數(shù)學(xué)歸納,找出實(shí)驗(yàn)顯示出來的規(guī)律性,并深刻的認(rèn)識(shí)到比例中所隱藏的意義和規(guī)律。

  (4)首創(chuàng)了測(cè)交的方法巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交方法,證明了假說的正確性。這種以雜交子一代個(gè)體與隱性純合子進(jìn)行測(cè)交的方法,已成為遺傳學(xué)分析的經(jīng)典方法。

  4、遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)

  (1)1909年,丹麥生物學(xué)家約翰遜把“遺傳因子”叫做基因。

  (2)因?yàn)槊系聽柕慕艹鲐暙I(xiàn),他被公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。
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