高中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
高中生物是一門與生活聯(lián)系密切相關(guān)的學(xué)科，有哪些知識(shí)點(diǎn)要掌握?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩镏R(shí)點(diǎn)，希望對你有幫助。
高中生物知識(shí)點(diǎn)(一)
1、單倍體：由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞只含本物種配子的染色體數(shù)目。與體細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目無關(guān)。
特點(diǎn)：弱小，高度不孕。
單倍體育種：花藥離體培養(yǎng)
單倍體育種的意義：明顯縮短育種年限
2、染色體組
(1)概念：是指細(xì)胞中的一組 非同源 染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息。
例如：雌果蠅的一個(gè)卵細(xì)胞。
(2)特點(diǎn)：不含同源染色體，但含有每對同源染色體中的一條，一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因。
3、多倍體
二倍體或多倍體：由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就是幾倍體;由未受精的生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)發(fā)育成的個(gè)體均為單倍體(可能有1個(gè)或多個(gè)染色體組)。
特點(diǎn)：形態(tài)上加大，物質(zhì)含量增高(蛋白質(zhì)、糖、脂肪含量增高)，發(fā)育遲，結(jié)實(shí)率低。
人工誘導(dǎo)多倍體最常用而且最有效的方法是用 秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗 ，其作用機(jī)理是能抑制 紡錘體 的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，染色體完成了復(fù)制但不能 減半 ，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
多倍體育種：無子西瓜
高中生物知識(shí)點(diǎn)(二)
一、1928年格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：
1、肺炎雙球菌有兩種類型類型：
●S型細(xì)菌：菌落光滑，菌體有夾膜，有毒性
●R型細(xì)菌：菌落粗糙，菌體無夾膜，無毒性
2、實(shí)驗(yàn)過程(看書)
3、實(shí)驗(yàn)證明：無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的有毒性的S型細(xì)菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌。這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的。
推論(格里菲思)：在第四組實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)被加熱殺死S型細(xì)菌中，必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)—“轉(zhuǎn)化因子”。
二、1944年艾弗里的實(shí)驗(yàn)：
1、實(shí)驗(yàn)過程：
2、實(shí)驗(yàn)證明：DNA才是R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。
(即：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì))
三、1952年郝爾希和蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
1、T2噬菌體機(jī)構(gòu)和元素組成：
2、實(shí)驗(yàn)過程(看書)
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的。(即：DNA是遺傳物質(zhì))
四、1956年煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明：在只有RNA的病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)。
高中生物知識(shí)點(diǎn)(三)
1、DNA的組成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本單位：脫氧核糖核苷酸(4種)
3、DNA的結(jié)構(gòu)：
①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。
?、谕鈧?cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。
內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對組成。
?、蹓A基配對有一定規(guī)律： A = T;G ≡ C。(堿基互補(bǔ)配對原則)
4、DNA的特性：
?、俣鄻有裕簤A基對的排列順序是千變?nèi)f化的。(排列種數(shù)：4n(n為堿基對對數(shù))
?、谔禺愋裕好總€(gè)特定DNA分子的堿基排列順序是特定的。
5、DNA的功能：攜帶遺傳信息(DNA分子中堿基對的排列順序代表遺傳信息)。
6、與DNA有關(guān)的計(jì)算：
在雙鏈DNA分子中：
?、?A=T、G=C
?、谌我鈨蓚€(gè)非互補(bǔ)的堿基之和相等;且等于全部堿基和的一半
例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部堿基
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