高考生物新陳代謝知識(shí)點(diǎn)匯總
新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱，是高考生物考試常考的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖忌镄玛惔x知識(shí)點(diǎn)匯總，希望對(duì)你有幫助。
高考生物新陳代謝知識(shí)點(diǎn)
一、新陳代謝的基本類型
1、自養(yǎng)型
綠色植物直接從外界環(huán)境攝取無機(jī)物，通過光合作用，將無機(jī)物制造成復(fù)雜的有機(jī)物，并且儲(chǔ)存能量，來維持自身生命活動(dòng)的進(jìn)行，這樣的新陳代謝類型屬于自養(yǎng)型。少數(shù)種類的細(xì)菌，不能夠進(jìn)行光合作用，而能夠利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放出的能量來制造有機(jī)物，并且依靠這些有機(jī)物氧化分解時(shí)所釋放出的能量來維持自身的生命活動(dòng)，這種合成作用叫做化能合成作用。例如，硝化細(xì)菌能夠?qū)⑼寥乐械陌?NH3)轉(zhuǎn)化成亞硝酸(HNO2)和硝酸(HNO3)，并且利用這個(gè)氧化過程所釋放出的能量來合成有機(jī)物?？傊矬w在同化作用的過程中，能夠把從外界環(huán)境中攝取的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量，這種新陳代謝類型叫做自養(yǎng)型。
2、異養(yǎng)型
人和動(dòng)物不能像綠色植物那樣進(jìn)行光合作用，也不能像硝化細(xì)菌那樣進(jìn)行化能合成作用，它們只能依靠攝取外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來維持自身的生命活動(dòng)，這樣的新陳代謝類型屬于異養(yǎng)型。此外，營(yíng)腐生或寄生生活的真菌、大多數(shù)種類的細(xì)菌，它們的新陳代謝類型也屬于異養(yǎng)型。總之，生物體在同化作用的過程中，把從外界環(huán)境中攝取的現(xiàn)成的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量，這種新陳代謝類型叫做異養(yǎng)型。
3、兼性營(yíng)養(yǎng)型
有些生物(如紅螺菌)在沒有有機(jī)物的條件下能夠利用光能固定二氧化碳并以此合成有機(jī)物，從而滿足自己的生長(zhǎng)發(fā)育需要;在有現(xiàn)成的有機(jī)物的時(shí)候這些生物就會(huì)利用現(xiàn)成的有機(jī)物來滿足自己的生長(zhǎng)發(fā)育的需要。
4、需氧型
絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物都需要生活在氧充足的環(huán)境中。它們?cè)诋惢饔玫倪^程中，必須不斷地從外界環(huán)境中攝取氧來氧化分解體內(nèi)的有機(jī)物，釋放出其中的能量，以便維持自身各項(xiàng)生命活動(dòng)的進(jìn)行。這種新陳代謝類型叫做需氧型，也叫做有氧呼吸型。
5、厭氧型
這一類型的生物有乳酸菌和寄生在動(dòng)物體內(nèi)的寄生蟲等少數(shù)動(dòng)物，它們?cè)谌毖醯臈l件下，仍能夠?qū)Ⅲw內(nèi)的有機(jī)物氧化，從中獲得維持自身生命活動(dòng)所需要的能量。這種新陳代謝類型叫做厭氧型，也叫做無氧呼吸型。
6、兼性厭氧型
這一類生物在氧氣充足的條件下進(jìn)行有氧呼吸，把有機(jī)物徹底的分解為二氧化碳和水，在缺氧的條件下把有機(jī)物不徹底的分解為乳酸或酒精和水。典型的兼性厭氧型生物就是酵母菌。酵母菌是單細(xì)胞真菌，通常分布在含糖量較高和偏酸性的環(huán)境中，如蔬菜、水果的表面和菜園、果園的土壤中。酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧的條件下，將糖類物質(zhì)分解成二氧化碳和水;在缺氧的條件下，將糖類物質(zhì)分解成二氧化碳和酒精。酵母菌在生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛，除了熟知的釀酒、發(fā)面外，還能用于生產(chǎn)有機(jī)酸、提取多種酶等。
二、新陳代謝的基本語(yǔ)句
1、光合作用和化能合成作用的異同點(diǎn)：
?、傧嗤c(diǎn)都是將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身組成物質(zhì)。
?、诓煌c(diǎn)：光合作用，利用光能;化能合成作用，利用無機(jī)物氧化產(chǎn)生的化學(xué)能。
2、同化類型包括自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，其中自養(yǎng)型分光能自養(yǎng)--綠色植物，化能自養(yǎng)：硝化細(xì)菌;其余的生物一般是異養(yǎng)型(如：動(dòng)物，營(yíng)腐生、寄生生活的真菌，大多數(shù)細(xì)菌);異化類型包括厭氧型和需氧型，其中寄生蟲、乳酸菌是厭氧型;其余的生物一般是厭氧型(多數(shù)動(dòng)物和人等)。酵母菌為兼性厭氧型。
3、新陳代謝的類型必須從同化類型和異化類型做答。(硝化細(xì)菌為自養(yǎng)需氧型，藍(lán)藻為自養(yǎng)需氧型，蘑菇為異氧需氧型，菟絲子為異氧需氧型)。
4、光合作用屬于同化作用，呼吸作用屬于異化作用。
高考生物復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
1、回歸課本、抓好基礎(chǔ)
理綜試卷中生物的試題量并不是很大，考查內(nèi)容相對(duì)于理綜的其他兩科稍微少一點(diǎn)，
但大綱要求的知識(shí)點(diǎn)都是高考范圍，我們不確定考題會(huì)出哪一方面的內(nèi)容，所以更加
要重視基礎(chǔ)，最好熟悉所有基本概念、規(guī)律、方法和技巧”。
學(xué)生要養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習(xí)慣，來加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)記憶。
基本概念及理論的復(fù)習(xí)在整個(gè)生物復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的作用，從近幾年高考試題看，基礎(chǔ)題仍占主要地位，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。
2、拿下重點(diǎn)與難點(diǎn)
基礎(chǔ)分要到手，難題也不要落下，才能在生物得分上與其他人拉開距離，在高得分上取得優(yōu)勢(shì)。生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和遺傳變異，這三部分知識(shí)是高中生物三冊(cè)書的“靈魂”，也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。復(fù)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)學(xué)生要特別留心，可以結(jié)合復(fù)習(xí)資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯(cuò)的題型，進(jìn)行歸納總結(jié)。
3、搞好生物實(shí)驗(yàn)題
生物實(shí)驗(yàn)一直是高考試題必考的內(nèi)容。從近幾年的高考試題看，理綜Ⅱ卷至少一道生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此，一輪復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生還應(yīng)結(jié)合考綱熟練掌握課本實(shí)驗(yàn)，做到活學(xué)活用，培養(yǎng)自身的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。
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