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2017高三生物一輪復(fù)習(xí)方法

時(shí)間: 鳳婷983 分享

  高三生物第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,需要將所學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,這時(shí)學(xué)生需要講究策略和方法,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的2017高三生物一輪復(fù)習(xí)方法,希望對(duì)你有幫助。

  高三生物一輪復(fù)習(xí)方法

  一、夯實(shí)基礎(chǔ)。

  基礎(chǔ)知識(shí)包括生物學(xué)的基本概念、原理和方法。這要求考生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的基本過(guò)程等基礎(chǔ)知識(shí)清楚、融會(huì)貫通,才能熟能生巧。復(fù)習(xí)時(shí),還要

  對(duì)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化的總結(jié)歸納,把所學(xué)知識(shí)融入其中,了解各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

  二、強(qiáng)化能力。

  生物試題的特點(diǎn)以能力測(cè)試為主導(dǎo),以基礎(chǔ)知識(shí)為前提。高考生物試題考查有多個(gè)層次,這些層次是層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣的。其中思維能力是核心,所以要把思維能力尤其是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)放在首位。

  三、追求方法。

  復(fù)習(xí)方法要得當(dāng),常見(jiàn)的復(fù)習(xí)方法有三種:1、比較復(fù)習(xí)法。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較,例如病毒與原核細(xì)胞的比較,三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源和去路的比較,光合作用和呼吸作用的比較,各種育種方法的比較等等。

  2、串連復(fù)習(xí)法。

  復(fù)習(xí)時(shí),考生應(yīng)把分散在各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái),對(duì)知識(shí)有全面的理解。例如,有關(guān)蛋白質(zhì)的知識(shí)主要分散于第一章、第二章、第五章中。第一章主要介紹了蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、合成場(chǎng)所、結(jié)構(gòu)和功能;第二章講了蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化、吸收和代謝等;第五章談到蛋白質(zhì)的合成受基因控制,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過(guò)程。

  3、聯(lián)想遷移法。

  例如線粒體可以聯(lián)系到呼吸作用、能力轉(zhuǎn)換、細(xì)胞質(zhì)遺傳、模的結(jié)構(gòu)功能等等。

  四、關(guān)注實(shí)際。

  近幾年考試科技應(yīng)用類試題的比重不斷增大,因此,考生應(yīng)多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì),利用所學(xué)知識(shí)去解決遇到的各種問(wèn)題,是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

  五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)。

  高考實(shí)驗(yàn)題分值比例比較大。因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,考生注重對(duì)自己解題能力和答題能力進(jìn)行一定的訓(xùn)練和指導(dǎo)是非常必要的,例如實(shí)驗(yàn)步驟如何書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)材料和用具如何選擇、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和結(jié)果如何區(qū)分等,提高考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、分析能力、解題能力、答題能力。

  六、講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

  聽(tīng)老師講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,這樣可使考生對(duì)各種題目觸類旁通,達(dá)到舉一反三的效果。此外,要科學(xué)地使用復(fù)習(xí)材料,不能盲目做題,而應(yīng)在老師指導(dǎo)下,選擇一本比較好的習(xí)題,進(jìn)行配套復(fù)習(xí),鞏固知識(shí)。
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