高考生物一輪復習計劃
高考生物一輪復習計劃
復習高考生物學科，掌握了正確的方法和策略非常重要，下面是學習啦小編給大家?guī)淼?017高中生物一輪復習計劃，希望對你有幫助。
2017高中生物一輪復習計劃
一、依據(jù)新課標進行有效備考
新課程內容變化的特點是內容多而新，實驗內容及其他活動多，體現(xiàn)生物科學的時代性和實踐性，注重生活性，強調情感、態(tài)度和價值觀。三個選修模塊除基因工程、細胞工程、微生物和發(fā)酵工程、酶工程等少數(shù)的內容來自原大綱教學內容的選修部分，其余絕大多數(shù)內容都是全新的。選修模塊共有14個實驗，除“DNA粗提取和鑒定”這個實驗外，其余13個實驗全部集中在選修1(生物技術實踐)，都是全新的內容，對于必修的變化見下表：
二、依據(jù)考試大綱說明有效備考
準確把握《考試大綱》內容和要求的增減變化，把握重點主干知識，適當照顧冷點，夯實基礎，使復習目標更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。
增加點：細胞的類型;物質出入細胞的方式、異化作用;遺傳信息的轉錄與翻譯;生物變異在育種上的應用轉基因生物及其安全性;植物生長調節(jié)劑及應用;演替;家系分析、樣方法、標志重捕法;生物學重大發(fā)現(xiàn)的啟迪做出假設和預期設計可行的實驗方案和實驗裝置收集、分析數(shù)據(jù)，做出合理判斷對簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂
刪除點：生物體內化學元素的種類及作用;植物對水分的吸收和利用植物的礦質營養(yǎng)、人和動物體內三大營養(yǎng)物質的代謝;細胞質遺傳的特點;生殖的種類及特征;基因的結構與表達;生態(tài)因素及其作用、生物多樣性及其保護生態(tài)環(huán)境問題;
層次要求提高點：生物膜系統(tǒng)、細胞質、細胞核的結夠和功能→細胞膜、細胞器的結構和功能;酶的化學本質酶的高效性和專一性酶需要適宜的條件ATP分子結構ATP在細胞代謝中的作用→酶、ATP的特性和作用;現(xiàn)代生物進化理論→生物進化理論;其他植物激素的生理作用(I--II);種群及其數(shù)量的變化(I--II);
層次要求降低點：水和無機鹽離子的作用(II--I);遺傳的基本規(guī)律(II--I);受精作用(II--I);生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(II--I);
三、了解近三年北京高考命題特點
命題時不必過分強調命題時應強調
枝節(jié)內容。核心內容。
零散的知識。具有良好結構的知識。
單純的生物學事實。生物學概念、原理的理解和應用。
對內容記憶情況的考查。對分析、綜合等思維能力的考查。
1.選擇題?？嫉挠嬎泐愋停?/p>
氨基酸數(shù)～氨基數(shù)～羧基數(shù)～肽腱數(shù)的計算
有關DNA中的堿基的計算
有關遺傳概率及基因頻率的計算
有關育種的計算
能量在營養(yǎng)級之間傳遞的計算
光合作用與呼吸作用的有關計算
待測樣品中微生物或細胞數(shù)量的計算
種群的指數(shù)增長及標志重捕法的計算。
2.非選擇題類型：
(1)文字信息遷移型
根據(jù)信息遷移題的特點，一般這類題型的命題意圖是：從能力立意(決定考查那些知識和原理)→創(chuàng)設情境(提供材料)→確定設問(提出要考生回答的問題);其解題方法為：閱讀→審題→找出問題的實質→聯(lián)系相關的學科知識→寫出完整答案。
(2)圖象圖表信息遷移型
生物體內的生理過程往往隨著時間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達出來，以曲線、圖表為載體，這類試題能考查學生的識圖能力、判斷能力、分析能力、表達能力等多種能力，而且有較好的區(qū)分度，所以一直是高考命題的熱點和重點。
(3)概念原理整合應用型
在中學生物教材中，主要介紹了主動運輸原理、滲透吸水原理、光合作用和呼吸作用原理、細胞分裂過程中染色體和DNA數(shù)量的變化規(guī)律、DNA的復制、轉錄和翻譯過程中堿基互補配對規(guī)律、遺傳基本定律、基因重組、基因突變、染色體變異、生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡原理、現(xiàn)代進化理論、細胞質遺傳、免疫理論等等，這些內容是歷年來高考命題的主要考查點。用生物學基本原理來分析研究現(xiàn)代生命科學前沿課題是新高考的方向。其解題思路一般為：閱讀情景材料→理解：材料篩選→思維整合：確定概念原理→聯(lián)系材料：組織答案。
(4)數(shù)據(jù)處理型試型
在新高考生物試題中常出現(xiàn)：用數(shù)學計算的方法研究生物新陳代謝過程中物質或能量的變化規(guī)律;用數(shù)形結合的方法生動而直觀地表達細胞分裂、生長發(fā)育、生態(tài)系統(tǒng)中種間關系和種群數(shù)量變化;用概率計算預期遺傳發(fā)生的結果;微生物生長曲線中的相關的計算等等。高考題往往看似常規(guī)，其實都有創(chuàng)新，審題不細，就易掉入思維定勢，導致出錯。所以審題要逐字逐句，弄懂題意，找出關鍵字詞句(題眼)，獲取有效信息。針對自己的易錯題型應專門訓練審題能力。
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