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高中生物高考總復習方法

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高中生物高考總復習方法

  一些高三學生在復習生物時主干知識轉(zhuǎn)化為綜合能力,這就需要一些方法。下面是學習啦小編給大家?guī)淼男抡n標高考總復習生物方法,希望對你有幫助。

  高考總復習生物方法一、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

  專題復習時一般都要打破教材的原有順序,根據(jù)知識之間的聯(lián)系而設(shè)立相應的專題。如細胞專題包括以下相關(guān)知識:

  有了以上網(wǎng)絡(luò)使學生了解這些知識的聯(lián)系,有利于將以前孤立的知識連成板塊,有利于知識的遷移和運用。

  高考總復習生物方法二、精講知識的應用

  該階段不宜再按教材重點、難點逐一梳理知識了,而應該重點講該知識點的應用,講知識點的聯(lián)系,講學生易錯之處。其方法是以復習知識和相關(guān)例題結(jié)合,教會學生如何去用書本知識掌握相關(guān)知識的聯(lián)系,然后再引導學生回歸教材的知識點。如在復習光合作用和呼吸作用這一知識點時采用:“回顧主干知識——例題——總結(jié)——練習”的模式效果較好。

  提問回顧知識(略)

  例題:將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與細胞呼吸的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標,實驗結(jié)果如下表:

溫度OC 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.00 2.25 3.00 3.50
  下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是(C)

  A.晝夜不停地光照,溫度在35OC時該植物不能生長。

  B.晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30OC

  C.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗溫度均保持在20OC的條件下,該植物積累的有機物最多。

  D.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度在30OC時,該植物積累的有機物是溫度在10OC時的2倍。

  通過對上述例題分析總結(jié)出光合作用和呼吸作用的物質(zhì)間關(guān)系如下:

  最后學生反饋練習(略)

  高考總復習生物方法三、注重引導學生回歸課本

  這階段學生容易犯拋開書本只管埋頭做題的錯誤,教師應該有意識地引導學生回歸教材。因為任何一本參考書都不能替代教材,所以學生必須勤看教材。這階段應該看什么內(nèi)容呢?

  1.看每一章、每一節(jié)的前言和小結(jié)。因為這部分內(nèi)容給出了應該弄懂的重點內(nèi)容和對主干內(nèi)容的概括所以必須認真閱讀。

  2.閱讀每單元所提供的課題信息。一類是包括生物學術(shù)語、概念、原理、理論。這些知識是教學中的重點。另一類是把知識上升到理性認識的方法知識。例如:遺傳學基本原理在遺傳工作中怎樣應用、怎樣操作,這些均是方法知識。

  3.看圖解。生物圖是對一些抽象知識的圖象化??季V要求:正確理解和分析有關(guān)文字、圖解、圖、表格等表達的有關(guān)生物學方面的內(nèi)容和意義,并能用這些不同的形式準確地描述或表達生物學基本事實和實驗結(jié)果。所以這方面的訓練很重要。在我們的教材的旁欄中有很多圖解,應認真閱讀課文,搞清楚這些輔助性資料中的圖解含義。

  4.看輔助性資料。其一是課外讀物,它是對單元知識的擴展,對我們靈活理解單元知識點起深化作用。其二是課文中的選學內(nèi)容,不屬于高考的范圍內(nèi),但看看這些知識有助于我們識別與考試相似或者相反的內(nèi)容。它還會成為試題的背景,或是選項中的干擾項。

  高考總復習生物方法四、重視學生審題能力的培養(yǎng)

  審題能力是一種綜合能力,它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力,是提高解決實際問題能力的重要組成部分,也是提高生物應試成績的有效手段。提高審題能力除注意培養(yǎng)良好的思維習慣外,還需掌握一定的方法。

  1.聯(lián)系知識點確定關(guān)鍵詞

  所謂關(guān)鍵詞,是指能夠使我們順利確定解題思路的詞語,它對正確解題至關(guān)重要。那么如何找出關(guān)鍵詞呢?我們來看一些例子。如實驗題的文字表述中的“探究”還是“驗證”就是這類題的關(guān)鍵詞。它決定我們設(shè)計答案的方式,影響結(jié)論的表達。

  例1.即使土壤礦質(zhì)營養(yǎng)豐富,但在非常潮濕的氣候條件下,玉米上部葉片也容易出現(xiàn)礦質(zhì)營養(yǎng)缺乏癥,其主要原因是。

  分析:此題的第一關(guān)鍵詞為“出現(xiàn)礦質(zhì)營養(yǎng)缺乏癥”,第二關(guān)鍵詞為“土壤礦質(zhì)營養(yǎng)豐富”可是如果審題不慎,到此為止,就會得出錯誤答案:土壤中缺氧氣影響根細胞的呼吸作用使植物對礦質(zhì)元素的吸收減少。但認真審題后還應看到“潮濕”乃“氣候”(關(guān)鍵詞)而并非“土壤”,如果再與“上部葉片”(關(guān)鍵詞)對應起來,進行相互印證,也就確定了此題考查的知識是“礦質(zhì)的運輸”。正確答案為:“蒸騰作用減弱影響了礦質(zhì)的運輸”。

  例2.正常成年人食用過多的高蛋白食物后,人體細胞所進行的下列代謝活動中,一般不會顯著增強的是()

  A.合成組織蛋白質(zhì)B.脫氨基作用

  C.合成糖類和脂肪D.氨基轉(zhuǎn)變成尿素

  分析:此題的關(guān)鍵詞是“食用過多”如果只抓住此點學生易錯選C。但“正常成年人”是此題非常重要的關(guān)鍵詞,明白了它就會聯(lián)系到“蛋白質(zhì)的代謝特點”,也會聯(lián)系到成年人所需營養(yǎng)物質(zhì)的規(guī)律,這樣就能選出正確答案A了。

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