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高考生物基因突變和基因重組知識點(diǎn)歸納

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高考生物基因突變和基因重組知識點(diǎn)歸納

  基因是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ),是DNA分子上具有遺傳信息的特定核苷酸序列的總稱,是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高考生物基因突變和基因重組知識點(diǎn)歸納的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

  高考生物知識點(diǎn):生物變異的類型

  不可遺傳的變異(僅由環(huán)境變化引起)

  可遺傳的變異(由遺傳物質(zhì)的變化引起)

  高考生物知識點(diǎn):可遺傳的變異

  (一)基因突變

  1、概念:是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變等變化。

  2、原因:物理因素:X射線、激光等;

  化學(xué)因素:亞硝酸鹽,堿基類似物等;生物因素:病毒、細(xì)菌等。

  3、特點(diǎn):

 ?、侔l(fā)生頻率低:②方向不確定③隨機(jī)發(fā)生

  基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期;

  基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。④普遍存在

  4、結(jié)果:使一個基因變成它的等位基因。

  5、時間:細(xì)胞分裂間期(DNA復(fù)制時期)

  6、應(yīng)用——誘變育種

 ?、俜椒ǎ河蒙渚€、激光、化學(xué)藥品等處理生物。

 ?、谠恚夯蛲蛔?/p>

  ③實(shí)例:高產(chǎn)青霉菌株的獲得

 ?、軆?yōu)缺點(diǎn):加速育種進(jìn)程,大幅度地改良某些性狀,但有利變異個體少。

  7、意義:

 ?、偈巧镒儺惖母緛碓?

 ?、跒樯锏倪M(jìn)化提供了原始材料;

  ③是形成生物多樣性的重要原因之一。

  (二)基因重組

  1、概念:是指生物體在進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因重新組合的過程。

  2、種類:

 ?、贉p數(shù)分裂(減Ⅰ后期)形成配子時,隨著非同源染色體的自由組合,位于這些染色體上的非等位基因也自由組合。組合的結(jié)果可能產(chǎn)生與親代基因型不同的個體。

  ②減Ⅰ四分體時期,同源染色體上(非姐妹染色單體)之間等位基因的交換。結(jié)果是導(dǎo)致染色單體上基因的重組,組合的結(jié)果可能產(chǎn)生與親代基因型不同的個體。

 ?、壑亟MDNA技術(shù)

  (注:轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性:用一分為二的觀點(diǎn)看問題,用其利,避其害。我國規(guī)定對于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品必須標(biāo)明。)

  3、結(jié)果:產(chǎn)生新的基因型

  4、應(yīng)用(育種):雜交育種

  5、意義:①為生物的變異提供了豐富的來源;

 ?、跒樯锏倪M(jìn)化提供材料;

 ?、凼切纬缮矬w多樣性的重要原因之一

  高考生物知識點(diǎn):基因突變和基因重組的區(qū)別

  1、發(fā)生的時期不同:

  基因突變:有絲分裂、減數(shù)分裂(間期)

  基因重組:減數(shù)分裂(四分體時期、后期)

  2、產(chǎn)生的原因不同:

  基因突變:(物理、化學(xué)、生物因素)誘發(fā)產(chǎn)生、自發(fā)產(chǎn)生

  基因重組:自發(fā)產(chǎn)生

  3、導(dǎo)致的結(jié)果不同:

  基因突變:可以產(chǎn)生新的基因

  基因重組:不會產(chǎn)生新的基因,只是非等位基因的重新組合(產(chǎn)生新的基因型)。

  4、適用范圍不同:

  基因突變:所有的生物都可能發(fā)生。(如:病毒也可以)

  基因重組:只是適用于真核生物的有性生殖。

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