2017生物高考重要知識點總結(jié)
2017生物高考重要知識點總結(jié)
高三生物不應(yīng)再按部就班的學(xué)習(xí),而是應(yīng)該找到薄弱項進行集中復(fù)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017生物高考重要知識點總結(jié)的相關(guān)資料,希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助。
2017生物高考重要知識點總結(jié)
細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步)
1.在低倍鏡下找到物象,將物象移至(視野中央),
2.轉(zhuǎn)動(轉(zhuǎn)換器),換上高倍鏡。
3.調(diào)節(jié)(光圈)和(反光鏡),使視野亮度適宜。
4.調(diào)節(jié)(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋),使物象清晰。
二、顯微鏡使用常識
1.調(diào)亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。
2.高倍鏡:物象(大),視野(暗),看到細(xì)胞數(shù)目(少)。
低倍鏡:物象(小),視野(亮),看到的細(xì)胞數(shù)目(多)。
3.物鏡:(有)螺紋,鏡筒越(長),放大倍數(shù)越大。
目鏡:(無)螺紋,鏡筒越(短),放大倍數(shù)越大。
三、原核生物與真核生物主要類群:
原核生物:藍藻,含有(葉綠素)和(藻藍素),可進行光合作用。
細(xì)菌:(球菌,桿菌,螺旋菌,乳酸菌)
放線菌:(鏈霉菌)
支原體,衣原體,立克次氏體
真核生物:動物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等
四、細(xì)胞學(xué)說
1、創(chuàng)立者:(施萊登,施旺)
2、內(nèi)容要點:共三點。(1)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生;(1)一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成;(1)細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有他自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。
3、揭示問題:揭示了(細(xì)胞統(tǒng)一性,和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性)。
DNA是主要的遺傳物質(zhì)
1.19世紀(jì)末葉,生物學(xué)家通過對細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精過程的研究,認(rèn)識到染色體在生物的遺傳中具有重要的作用。染色體的化學(xué)組成如何?到底哪種成分才是遺傳物質(zhì)? 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,還含有少量的RNA。由于染色體不是單一物質(zhì)組成,因而,遺傳物質(zhì)到底是DNA,還是蛋白質(zhì)的爭論相當(dāng)激烈,隨著噬菌體侵染大腸桿菌實驗的進行,使人們普遍接受了DNA才是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。
2.你認(rèn)為作為遺傳物質(zhì)應(yīng)該具有怎樣的特點? 一是分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性;二是能夠進行自我復(fù)制,使前后代具有一定的連續(xù)性;三是能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,從而控制新陳代謝的過程和性狀;四是能夠產(chǎn)生可遺傳的變異。
3.在遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程中,一批批科學(xué)家前赴后繼,作出了巨大貢獻,他們的創(chuàng)造性地進行了一系列實驗。這些經(jīng)典實驗的創(chuàng)新之處及其他們的結(jié)論怎樣? 格里菲思在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型肺炎雙球菌一起注入到小鼠體內(nèi),導(dǎo)致小鼠死亡并分離得到了能夠穩(wěn)定遺傳的S型肺炎雙球菌。據(jù)此,他得到了:加熱殺死的S型肺炎雙球菌中含有促進R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”。
艾弗里及其同將組成S型肺炎雙球菌的各種成分分離開來,將它們分別加入到已培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中,并創(chuàng)造性的將S型肺炎雙球菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后加入,發(fā)現(xiàn)只有加入DNA才能促使R型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化。他們首次提出了:DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。
讓人們普遍接受“DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”結(jié)論的科學(xué)家是赫爾希和蔡斯,在于他們找到一種特殊的實驗材料——大腸桿菌T2噬菌體(蛋白質(zhì)與DNA可以有效分離),并借助于同位素標(biāo)記的方法進行了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,通過實驗,他們發(fā)現(xiàn)噬菌體侵入到細(xì)菌的成分是DNA而不是蛋白質(zhì),從而證明了親子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)。
4.為什么只能用35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)?不能用14C和18O?如何標(biāo)記? 標(biāo)記兩種物質(zhì)的目的是為了證明進行噬菌體中侵入到細(xì)菌體內(nèi)的是DNA還是蛋白質(zhì),因而標(biāo)記元素應(yīng)該是蛋白質(zhì)或DNA特有的,如果選用14C和18O兩種物質(zhì)均含有不具有特異性,因而不可以。而DNA含P,蛋白質(zhì)含S,P、S是他們各自特有的元素,因而可以用35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)。 由于噬菌體等病毒的生命活動不能離開宿主細(xì)胞單獨進行,其生命活動及物質(zhì)合成必需依賴于活的宿主細(xì)胞,因而,利用同位素標(biāo)記噬菌體時,應(yīng)先利用同位素標(biāo)記其宿主細(xì)胞,然后以噬菌體病毒侵染已被標(biāo)記的細(xì)菌,使形成的噬菌體含有被標(biāo)記的元素。
5.如何理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)? 正確理解DNA是主要的遺傳物質(zhì),應(yīng)注意三個方面:一是對所有生物而言,DNA不是唯一的遺傳物質(zhì),還可能是RNA或蛋白質(zhì);二是含有DNA的生物的遺傳物質(zhì)是DNA;三是絕大多數(shù)生物含有DNA。
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