高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)：學(xué)霸教你如何學(xué)歷史

　　導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了高三歷史學(xué)習(xí)方法文章《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)：學(xué)霸教你如何學(xué)歷史》供考生們參考。

　　高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)+適當(dāng)訓(xùn)練

　　高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，一定要抓好基礎(chǔ)知識(shí)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的拓寬和延伸，也是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，更是調(diào)控學(xué)習(xí)過程的手段。要多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和答題方法，主動(dòng)探索，在讀書和思考中聯(lián)系實(shí)際，提出并解決問題。

　　首先,要重視對(duì)《考試說明》上所提供的題例和樣卷、重視近兩年高考文綜試題的研究，從中體會(huì)高考怎么考(出題思路)，從其參考答案中體會(huì)怎么答(解題思路、答案組織、文字表述等)。研究高考試題(典型的、適量的)是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。

　　其次，選用一些文綜練習(xí)題及綜合練習(xí)題有針對(duì)性地訓(xùn)練，對(duì)題目中各種信息(文字、圖片、表格、地圖等)的判讀和分析，訓(xùn)練從形象思維過渡到抽象思維從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，以提取有效信息，有針對(duì)性的解題。

　　第三，注重培養(yǎng)審題、解題、答題思路和方法。在審題過程中，要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范表達(dá)。要用規(guī)范的歷史語言回答問題，培養(yǎng)運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力，堅(jiān)持史論結(jié)合。

　　第四，在試卷分析時(shí)要結(jié)合教材抓住主干歷史知識(shí)，理清線索，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重組，理清因果關(guān)系和背景及意義，提升理性認(rèn)識(shí)，構(gòu)建較完整的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因此，試題分析時(shí)不僅要知其然(即答案的正確與否)、知其所以然(即該答案正確的原因是什么)，還要知其所以不然(該題之所以錯(cuò)的原因)，最后還要把每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)到教材中相應(yīng)的歷史階段，在分析理解的基礎(chǔ)上根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容重新組題，以達(dá)到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來的信息量。

　　學(xué)霸教你如何學(xué)歷史

　　雖然我高中不是學(xué)文科的，但是我也曾經(jīng)學(xué)過史地政，所以我還是可以理解文科生的痛苦：需要記憶大量的枯燥的知識(shí)點(diǎn)。還有最可怕的是——遺忘。其實(shí)，知識(shí)點(diǎn)本來就是枯燥的，這一點(diǎn)沒有辦法改變，關(guān)鍵在于你能忍受得了這種枯燥。不知道你之前選文科的理由是什么，但我敢肯定的是，你心里一定是有所預(yù)期和準(zhǔn)備的。既然有心理準(zhǔn)備，當(dāng)遇到問題的時(shí)候，就要正面它。興趣并不是天生的，而是后期培養(yǎng)的，而培養(yǎng)興趣的一個(gè)非常重要的方法就是從所做的事情中獲得成就感。縱然背知識(shí)點(diǎn)非?？菰?，但是你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)通過不斷記憶之后自己對(duì)一件歷史事實(shí)又明確了很多，是不是在考試的時(shí)候能更好的答上相應(yīng)的題目，當(dāng)閱讀一些歷史課外讀物，你和作者心有靈犀的時(shí)候，是不是也非常有成就感呢。所以，學(xué)習(xí)和做學(xué)問，總是一個(gè)“死去活來”過程，只有忍受得了枯燥，才能有資本享受甜美的果實(shí)?！睹鞒切┦聝骸穼懙梅浅Ｓ腥?，但是這樣一部巨著，也是建立在當(dāng)年明月讀了無數(shù)本枯燥的史書的基礎(chǔ)上的，所以，苦盡甘來。加油!

　　歷史材料題怎么做?歷史文言文材料題怎么做?

　　歷史不背肯定是不行的哦，你之后存在的那些問題，根源都在于不去背基礎(chǔ)知識(shí)。所以才會(huì)上課聽不懂，習(xí)題也不會(huì)做。所以還是得下功夫多背一背，然后不管是選擇題、材料題都會(huì)提高一個(gè)臺(tái)階的。材料題也是得有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備才可以做的哦。歷史文言文材料看不懂我覺得是語文的問題吧。文言文材料圈畫一些重點(diǎn)字詞，知道大概意思就行。就是怕理解偏了。所以還是多看看文言文材料練練比較好。

　　歷史年代表怎么記憶?

　　首先，背書一定要邊背邊理解，背的時(shí)候要看歷史目錄，比如一個(gè)單元，每一課的小標(biāo)題，把目錄化作思維導(dǎo)圖，背過之后回看目錄，看能不能想起相應(yīng)的知識(shí)，想不起就再倒回去背，反復(fù)記憶。把時(shí)間連成線索，可以在紙上自己總結(jié)時(shí)間和相應(yīng)的主要事件，而不是單純地看時(shí)間表，比如從中國(guó)近代史開始，看了課本自己總結(jié)。做錯(cuò)的題，就倒回課本，找到原知識(shí)點(diǎn)，記住背景、過程、影響，這樣就能和其他事件區(qū)分開了。不要死記硬背，記住要點(diǎn)，一點(diǎn)要理解，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　歷史事件怎么串成一條線記憶?

　　歷史事件混淆可以自己做一個(gè)大事年表，加深自己的記憶，把歷史事件的時(shí)間背景原因影響重點(diǎn)記憶，一般答題都會(huì)從這幾個(gè)方面。