高考歷史復習知識點：秦朝的統(tǒng)治
高考歷史復習知識點：秦朝的統(tǒng)治
對于高考歷史的復習，要認真復習好每一個知識點，因為這樣對考試的發(fā)揮是很有利的。下面是學習啦小編為大家收集整理的高考歷史《秦朝的統(tǒng)治》的復習知識點，相信這些文字對你會有所幫助的。
高考歷史復習知識點：秦朝的統(tǒng)治
1、秦的統(tǒng)一
?、?、統(tǒng)一的條件：社會生產(chǎn)力不ZYB系列增壓泵斷提高，民族之間、地域之間、聯(lián)系加強，為統(tǒng)一提供了必要的社會基礎;長期的戰(zhàn)爭給人民生活帶來了巨大的災難，人民渴望統(tǒng)一;秦國變法比較徹底，國富兵強，實力超過了其他國家，具備了進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的條件。嬴政掌權后，廣泛搜羅任用外來人才，部署統(tǒng)一全國的戰(zhàn)略和策略。
?、?、過程：滅六國;統(tǒng)一越族地區(qū);加強對西南地區(qū)的統(tǒng)治，為了解決軍糧運輸困難，開靈渠，溝通了湘水和離水，把長江流域和珠江流域連接起來;擊匈奴，取得河套地區(qū)，修筑萬里長城，形成中國歷史上幅員空前遼闊的統(tǒng)一的多民族國家。
?、?、意義：秦的統(tǒng)一，結束了長期以來諸侯割據(jù)的局面，順應了歷史潮流，有利于人民的生活安定和社會生產(chǎn)的發(fā)展，符合當時各族人民的共同愿望。
⑷、疆域：秦的疆域最大時，東到大海，西到隴西，北到長城一帶，南到南海。秦是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的國家，也是世界上最早的統(tǒng)一的多民族的封建大國。從此，統(tǒng)一成為我國歷史發(fā)展的主流，國家的統(tǒng)一是大勢所趨，人心所向。秦王嬴政順應歷史發(fā)展潮流，完成統(tǒng)一大業(yè)，功不可沒。
2、專制主義中央集權制度的建立
?、僬危旱谝?，確立皇權至高無上，規(guī)定皇帝擁有至高無上的權力：凡行政、軍事、經(jīng)濟等一切大權，均由皇帝總攬，一切軍國大事都由皇帝一人裁決;皇帝制度為此后歷代王朝所沿用。自秦至清末，延續(xù)了2100多年。第二，建立從中央到地方的官制和行政機構，在中央設“三公”及“九卿”。丞相幫助皇帝處理全國的政事;御史大夫執(zhí)掌群臣奏章，下達皇帝詔令，兼理國家監(jiān)察事務;太尉負責管理軍事;九卿分掌朝廷和國家各項行政事務，分掌政要。在地方，廢除分封制，推行郡縣制。丞相、御史大夫、太尉和諸卿以及郡縣長官，直接由皇帝任免;第三，頒布通行全國的秦律。秦律集中ZYB型系列渣油泵體現(xiàn)了地主階級的意志，對后世封建律令制訂很有影響。
②經(jīng)濟：第一，實行土地私有制，按畝納稅(封建土地私有制是地主階級專政的經(jīng)濟基礎。封建國家保護土地私有制，有利于社會生產(chǎn)的組織，保證國家的財政收入，維護地主階級的利益。但加重了人民的地租、賦稅負擔)。第二，統(tǒng)一度量衡(改變了戰(zhàn)國以來度量衡的混亂局面，便利了經(jīng)濟交往和發(fā)展)。第三，統(tǒng)一貨幣便利了商品的交換和物質(zhì)交流，有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展和國家的統(tǒng)一)。第四，統(tǒng)一車軌，修馳道(對交通運輸業(yè)的發(fā)展有促進作用)。
?、畚幕旱谝?，書同文(有利于統(tǒng)一多民族國家的形成和文化的發(fā)展)。第二，焚書坑儒，加強思想控制(有利于鞏固國家的統(tǒng)一;但毀滅了文化典籍，極大地摧殘了文化。)第三，以法為教，以吏為師。規(guī)定教育由官府舉辦，嚴禁私學，實行愚民政策。
④作用：加強了專制主義中央集權，有利于封建經(jīng)濟的進一步發(fā)展，對祖國疆域的初步奠定和鞏固發(fā)展國家的統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。
秦中央集權制的特點：是皇帝通過直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大權。
3、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭
?、僭颍呵爻谋┱?徭役繁重、刑罰嚴酷、賦稅十分沉重、土地兼并嚴重)。 ②陳勝、吳廣起義。時間：公元前209年;起義地點：大澤鄉(xiāng);提出口號：“伐無道、誅暴秦”，“王侯將相，瀝青拌合站增壓泵寧有種乎!”政權建立：在陳建張楚政權。
?、坜r(nóng)民戰(zhàn)爭推翻秦朝：陳勝被殺后，由劉邦、項羽等人領導的起義軍繼續(xù)進行反秦斗爭。不久，趙高殺秦二世，另立子嬰為秦王。前207年，劉邦軍至咸陽附近，子嬰投降，秦朝滅亡。
?、垡饬x：推翻了秦朝的統(tǒng)治，沉重打擊了封建地主階級，迫使后來漢初統(tǒng)治者采取一些休養(yǎng)生息的政策。大大削弱了奴隸制殘余。他們的首創(chuàng)精神，為歷代農(nóng)民樹立了榜樣;他們高呼“王侯將相寧有種乎”?為漢初“布衣將相”局面的出現(xiàn)奠定了思想基礎。
高考歷史復習知識點：兩漢政治經(jīng)濟制度
—、政治制度
1、刺史制度：①漢武帝時實行的監(jiān)察制度，全國分為13州，每州派一名刺史進行監(jiān)察，沒有固定的治所，級別不高，但巡察時代表中央，可監(jiān)察諸侯王和地方高官。②東漢時監(jiān)察權得到進一步加強，刺史有了固定治所，變成具有統(tǒng)郡職能的長官，開始掌握軍隊。
2、郡縣制與封國制：郡縣制是沿用秦朝制度：封國制的特點是：分王國與侯國二級，王國與割據(jù)無異，侯國直屬朝廷;解決：漢武帝頒布“推恩令”及“附益之法”，解決諸侯王國問題。
3、察舉制：①西漢：建立一整套選舉人才的選官制度，包括察舉、皇帝征召，其中察舉是兩漢最主要的選官途徑;②東漢：注重孝廉一科，先是鄉(xiāng)黨聲望，后是注重門第族望，累世公卿形成和發(fā)展。
二、經(jīng)濟制度
編戶齊民制度既是行政管理制度又是賦稅制度。被正式編入政府戶籍的自耕農(nóng)、3GR三螺桿油泵傭工和雇農(nóng)等被稱為編戶齊民，有獨立身份，隸屬地方政府，承擔國家賦稅、徭役、兵役等。
三、兩漢的民族關系：
一、西漢與匈奴的和戰(zhàn)：西漢時期，漢高祖和漢武帝在位期間，都與匈奴發(fā)生過戰(zhàn)爭。但和是主流。
1、匈奴的興衰
⑴.匈奴的社會狀況與匈奴的強大：①匈奴是我國北方重要的少數(shù)民族，以游牧為生，但農(nóng)業(yè)、手工業(yè)也有所發(fā)展。②秦漢之際，冒頓單于統(tǒng)一了北方草原，占領河套地區(qū)，形成強盛的奴隸制國家。③我國北部第一次出現(xiàn)了農(nóng)牧政權分立的局面，并時常發(fā)生兩種文明的碰撞。
⑵.漢與匈奴的相處——①、初對匈奴“和親”：西漢鑒于國力有限，不得不與匈奴“和親”，并進行貿(mào)易往來。②、武帝對匈奴的戰(zhàn)爭;漢武帝時，西漢國力強盛起來.反擊的準備已經(jīng)完成;派衛(wèi)青、霍去病率兵與匈奴進行了三次大戰(zhàn)，基本解除了匈奴對北方邊郡的威脅。③、昭君出塞。公元前33年，漢元帝將宮女王昭君作為公主，遠嫁呼韓邪單于。昭君出塞，密切了漢匈的關系，互市興旺起來，文化往來增多。
?、?東漢與匈奴的和戰(zhàn)：①匈奴的分裂;東漢初年，匈奴分裂為南北二部，南匈奴臣服于東漢，遷到河套、陜西、山西北部一帶，同漢族人民雜居;北匈奴仍舊住在蒙古高原一帶。②北匈奴經(jīng)YCB系列圓弧齒輪泵常進攻東漢北部邊郡，公元73年和89年，東漢先后派大將竇固、竇憲出擊，大敗北匈奴，解除了北匈奴對東漢和西域的威脅。
二、張騫、班超通西域
?、傥饔虻牡乩矸秶簼h朝時，我國甘肅玉門關和陽關以西，蔥嶺以東，新疆天山南北等地區(qū)叫作西域。西漢時西域有烏孫、車師、鄯善等三十六國。 ②張騫通西域。
高考歷史復習知識點：封建社會制度
1、三公九卿制：
(1)、形成和演變：A、秦滅六國統(tǒng)一中國后，在確立皇權至上的基礎上，建立起三公九卿制，在中央設置丞相、太尉和御史大夫，…;B、漢承秦制，漢朝繼續(xù)沿用秦朝的三公九卿制，只是在某些官職在名稱上有所變化，職權范圍變化不大。
(2)、影響：秦漢時期的三公九卿制的確立和完善為封建主義中央集權制度的建立和發(fā)展開創(chuàng)了新的局面，對以后歷代王朝的政治體制產(chǎn)生了深遠影響。
2、三省六部制
(1)、形成和演變：三省六部制是隋朝在繼承魏晉以來中央行政制度的基礎上創(chuàng)立的，唐朝延用并完善。三省長官都是宰相，他們相互牽制和制約，都由皇帝直接任免。宋元明清時期在沿用的基礎上稍有變化，但變化了只是局限于形式。(2)、影響：以三省六部制為核心的中央行政制度的建立，表明我國古代封建國家的官僚制度完全趨于成熟。該制度有效地分割了相權，加強了皇權，使集權主義的中央集權制度進一步完善。這一制度對后世影響巨大，唐朝以后的中央行政機構的格局一直沒有發(fā)生重大變化。
3、上述兩種制度的主要區(qū)別：
(1)、確立和盛行的時代不同：三公九卿制確立于秦朝，盛行于漢;三省六部制確立于隋朝，盛行于唐。(2)、內(nèi)部結構不同：三公九卿制是綜合性的中央行政機構，其中行政、軍事和監(jiān)察等權力融為一體，皇帝的家政與國政混為一談;三省六部制則是集決策、審議、行政為一體的中央行政機構。(3)、丞相的組成和地位不同：三公九卿制中，丞相協(xié)助皇帝處理全國政事，有相對獨立的決策權、審議權和行政權;三省六部制中，由于三者長官都是宰相，使相權一分為三，從而加強的皇權。(4)、作用和地位不同：三公九卿制的確立，使集權主義的中央集權制度建立并趨向鞏固;三省六部制的確立則使封建主義中央集權制度進一步完善。
高考歷史復習知識點：我國古代的地方行政制度
1、分封制：①、經(jīng)濟基礎：井田制;②、受封的諸侯王在自己的領地內(nèi)具有行政、軍事、經(jīng)濟上的相對獨立性。
2、郡縣制：
(1)、起源于春秋初期。秦統(tǒng)一全國后，這種制度在全國推廣，并被后世所沿用，對歷史產(chǎn)生了深遠的影響。
(2)、郡縣制是封建主義中央集權制度的重要組成部份，是我國地方行政制度的重大變革，與分封制不同，郡守與縣令不是世襲，而是由皇帝直接任免，各郡縣在政治、經(jīng)濟上沒有獨立性，也沒有自己的軍隊。所以郡縣制的實施從根本上否定了分封制，加強了中央集權，有利于社會秩序的安定和經(jīng)濟的發(fā)展。
3、郡縣制與封國制并行制漢初在地方推行。封國分王國和侯國兩級。王國名義上受朝廷節(jié)制，實際上與割據(jù)無異。形成了王國問題。侯國相當于縣，受所在郡監(jiān)督。漢武帝頒布“推恩令”和“附益法”，解決了王國問題。
4、行省制度開始于元朝。行省制度適應了元朝疆域遼闊的統(tǒng)治需要，鞏固和發(fā)展了封建主義的中央集權制度和統(tǒng)一的多民族國家。行省制度對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
高考歷史復習知識點：宋明理學
1.程朱理學
(1)形成：魏晉南北朝時期，由于佛教和道教的興盛和傳播，儒學面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。隋唐時期，儒學家提出了“三教合歸儒”的主張。宋代儒學發(fā)展形成“理學”。
(2)主要人物
a.北宋儒學的代表人物是程顥和程頤兄弟，他們認為天理是萬物的本原，把天理和倫理道德直接聯(lián)系起來。
b.朱熹是南宋理學集大成者，是繼孔孟之后中國古代最重要的思想家之一，代表作是《四書章句集注》。
主要思想：認為理先于氣，理是萬物的本原;強調(diào)格物致知;提出存天理，滅人欲，實際上是為封建統(tǒng)治秩序和等級制度辯護。
影響：朱熹的思想作為官方正統(tǒng)儒學，影響深遠，對維護封建專制制度起了重要作用。
2.陸王心學
(1)南宋的陸九淵把心作為宇宙萬物的本原，提出心就是理的主張;強調(diào)宇宙便是吾心，吾心即是真理，認為天地萬物都在心中。
(2)明朝的王陽明繼承和發(fā)展了陸九淵的學說，成為心學的集大成者。他宣揚心外無物，心外無理的命題;提出致良知和知行合一的學說。
(3)評價：明朝中期以后，陸王心學得到廣泛傳播。但是，王陽明的知行合一并不能科學地說明人的認識和實踐的關系。
3.影響
宋明理學的形成，是儒學完成了更為理論化、思辯化的進程。宋明理學歷經(jīng)了幾百年的發(fā)展，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠影響。
4.對程朱理學的評價
(1)科學或可取的一面：具有和諧意識、憂患意識;崇尚道德;強調(diào)力行。
(2)不科學或不可取的一面：尊卑等級的觀念、重男輕女的觀念、因循守舊的觀念等，這些都屬于封建糟粕的思想。
高考歷史復習知識點：兩次工業(yè)革命
1.工業(yè)革命最先發(fā)生在英國的根本原因是英國較早確立了資本主義制度。(×)
提示：工業(yè)革命最先發(fā)生在英國，根本原因是英國在當時擁有最為廣闊的海外市場，而工廠手工業(yè)的生產(chǎn)滿足不了廣闊的海外市場的需求，生產(chǎn)技術的革命應運而生。資本主義制度的較早確立是其政治前提。
2.第二次工業(yè)革命不僅興起了電力、石化工業(yè)等新工業(yè)部門，一些傳統(tǒng)工業(yè)部門也獲得了較快發(fā)展。(√)
提示：在第二次工業(yè)革命時期，傳統(tǒng)的鋼鐵工業(yè)發(fā)展很快，在制造業(yè)和建筑業(yè)中，越來越多地使用鋼材，1889年建成的艾菲爾鐵塔就是這一發(fā)展的典型。
3.工業(yè)革命時，工廠的規(guī)模較小，第二次工業(yè)革命時，工廠的規(guī)模一般很大。(√)
提示：工業(yè)革命以輕工業(yè)為主，故工廠規(guī)模一般較小。第二次工業(yè)革命以重化工業(yè)為主，故工廠規(guī)模一般很大。
4.第二次工業(yè)革命中，美國、德國兩國壟斷程度最高，因而經(jīng)濟發(fā)展速度最快。(√)
提示：壟斷組織的出現(xiàn)，是資本主義生產(chǎn)力發(fā)展的必然趨勢，也是資本主義生產(chǎn)關系的局部調(diào)整，因此，在一定程度上促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。
高考歷史復習知識點：梭倫改革
1.改革背景
(1)內(nèi)憂：平民、工商業(yè)奴隸主與貴族矛盾尖銳。
(2)外患：雅典民族危機加劇。
2.改革措施
(1)頒布“解負令”，廢除債務奴隸制。
(2)確立財產(chǎn)等級制度，打破貴族世襲特權。
(3)完善國家機構，建立“四百人會議”和公民陪審法庭。
(4)鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。
3.改革特點
(1)指導思想：梭倫推崇“中庸”，企圖用妥協(xié)的辦法來求得和解。
(2)內(nèi)容：是對舊生產(chǎn)關系的調(diào)整，也對上層建筑進行了一些改革。
(3)性質(zhì)：奴隸主階級為鞏固自身統(tǒng)治而進行的改革。
(4)評價：奠定了城邦民主政治的基礎;不夠徹底。
4.改革影響
(1)進步性
?、偈箯V大債務奴隸獲得解放，為雅典民主政治奠定了社會基礎。
②使下層民眾得以參與國家政治，為雅典民主政治提供了制度保障。
?、蹪B透在改革中的“中庸”精神，為雅典民主政治和西方民主政治提供了價值基礎。
(2)局限性
?、傧聦庸駴]有充分的參政議政權利。
②氏族制度殘余得以存續(xù)。
5.雅典民主政治發(fā)展的三個階段
(1)梭倫改革：頒布“解負令”，按財產(chǎn)多少劃分社會等級進行政權機構改革，鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。為雅典民主制度的建立奠定基礎。
(2)克利斯提尼改革：用地域部落取代血緣部落，創(chuàng)建“五百人會議”掌握國家權力，實行“陶片放逐法”。確立起雅典民主政治。
(3)伯利克里改革：擴大公民參政范圍，改革公民大會，改革“五百人會議”，提高陪審法庭的地位，擴大十將軍委員會權力。雅典民主政治發(fā)展到頂峰——“黃金時代”。
看了高考歷史復習知識點的人還看：
6.高三歷史復習重點