高考狀元筆記:化學(xué)離不開(kāi)記憶,復(fù)習(xí)方法很重要
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高考狀元筆記:化學(xué)離不開(kāi)記憶
王龍(北京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系學(xué)生,江西省高考理科狀元):
化學(xué)被稱為理科中的文科。題目量較多,單題分較少,因此波動(dòng)性不大,比之?dāng)?shù)、理較為穩(wěn)定。它需要識(shí)記許多內(nèi)容,包括基本知識(shí)、元素及其單質(zhì)、化合物性質(zhì)、基本解題方法等,皆具有某些文科的特點(diǎn)。但它也具有相當(dāng)?shù)撵`活性,如物質(zhì)推斷題中,你好像看到一個(gè)摩術(shù)師在向你展示其技藝而你不知其所以然。我的化學(xué)老師說(shuō),學(xué)習(xí)化學(xué)要首先對(duì)各物質(zhì)性質(zhì)非常熟悉,因?yàn)橐恍╊}(如物質(zhì)推斷題)并不能用邏輯推理方式,由果推因,只能由一些特征現(xiàn)象猜出物質(zhì)或元素,這就需要對(duì)知識(shí)很熟悉。在熟悉的基礎(chǔ)上要分門(mén)別類,列出知識(shí)框表,當(dāng)然這就要求能深刻理解各個(gè)概念,否則分類就沒(méi)有明確標(biāo)準(zhǔn)。就這樣一個(gè)框套一個(gè)框,許多小體系組成若干中體系,再結(jié)合,直至整個(gè)體系。如我通常用元素周期表來(lái)形成最基本框架,下面細(xì)分,哪些族氧化能力強(qiáng),哪些物質(zhì)可作半導(dǎo)體同時(shí)記住一些特殊現(xiàn)象,如CuSO4和H2S可生成H2SO4,用弱酸H2S產(chǎn)生強(qiáng)酸。這方面內(nèi)容一般老師都會(huì)講,而且比我清楚得多,最好能向老師講教。
胡湛智(北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生,貴州省高考理科狀元):
化學(xué)大概是大家感覺(jué)比較好的科目,它和數(shù)學(xué)、物理一樣,要把聽(tīng)課、鉆研課本、做習(xí)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。化學(xué)中有幾個(gè)板塊:基本理論、元素化合物、電化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等。我認(rèn)為學(xué)好化學(xué)要注意多記、多用、多理解,化學(xué)題重復(fù)出現(xiàn)的概率比較大,重要題型最好能在理解的基礎(chǔ)上記住,許多化學(xué)反應(yīng)的特征比較明顯,記牢之對(duì)于解推斷題將會(huì)有很大幫助。在平時(shí)多做題時(shí)要注意總結(jié)很多有用的小結(jié)論,并經(jīng)常用一用,這在高考時(shí)對(duì)提高速度有很大幫助。高考化學(xué)試題中選擇題占87分之多,因此多解、快解選擇題是取得好分?jǐn)?shù)的致勝因素。如何才能做得快呢?這就需要你從大量解題的訓(xùn)練中找出一些小竅門(mén)來(lái)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:45克水蒸氣和4.4克二氧化碳混合后氣體的平均分子量為多少?①45.1,②17.2,③9,④19。如果拿到題馬上開(kāi)始算,大約要2~3分鐘,如果你用上自己的小竅門(mén),注意到該混和氣體的平均分子量只能在18~44之間,那你可只用二秒鐘時(shí)間就選出正確答案。類似這樣的小竅門(mén)還很多,希望大家多留心,注意尋找用熟,迅速提高??挤?jǐn)?shù)。
另外,學(xué)好復(fù)習(xí)好化學(xué)并在考試中取勝的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是學(xué)會(huì)猜。這種猜實(shí)際上是一種層次較高的推斷,要有一定的基礎(chǔ),做的題多了熟能生巧,自然會(huì)獲得一種靈感,自己可以創(chuàng)造猜法,因?yàn)樗悄闱趧趯W(xué)習(xí)的結(jié)晶,不是亂猜。我用猜法解題,通常比正規(guī)解法快幾倍,尤其是解決推斷題和選擇題,正確率很高。當(dāng)然即使是一看題就知道答案也要進(jìn)行檢驗(yàn)。最后,對(duì)化學(xué)試卷中出現(xiàn)的新題型要高度重視并加以研究,它們通常代表著出題的新趨勢(shì),高考中很有可能會(huì)觸及的,值得認(rèn)真玩味。
高考達(dá)人:化學(xué)是“第二門(mén)外語(yǔ)”
化學(xué)就是第二外語(yǔ),永華認(rèn)為,化學(xué)的分子式相當(dāng)于英語(yǔ)單詞,化學(xué)方程式就是英語(yǔ)句子,而每一道化學(xué)計(jì)算題,就是英語(yǔ)的一道閱讀理解題。除了英語(yǔ),我就化學(xué)這科有筆記。他說(shuō),化學(xué)要學(xué)得好,必須準(zhǔn)確記住每一種物質(zhì)典型的物理、化學(xué)性質(zhì)并能順利寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式,理解并記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)操作。
準(zhǔn)確記憶是前提
初中化學(xué)是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的,而高中卻很不一樣了。物質(zhì)的量、元素周期律、氧化還原反應(yīng)等等知識(shí)理論性強(qiáng),抽象程度高,這些內(nèi)容歷來(lái)被認(rèn)為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識(shí),如元素周期律有些比較容易混,氧化還原反應(yīng)主要是元素升降價(jià)容易亂。
永華同樣也有整理錯(cuò)題集的習(xí)慣:高一時(shí)覺(jué)得挺難,沒(méi)什么方法,一開(kāi)始只盲目地做題,后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣不行,就整理一下錯(cuò)題,找出自己做錯(cuò)的原因。
準(zhǔn)確理解和應(yīng)用
永華總結(jié)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)其實(shí)化學(xué)考試的題目大部分都是平時(shí)做過(guò)的類似題型,有些同學(xué)在實(shí)際應(yīng)用時(shí),雖然記住了所有的東西,但面對(duì)一些新物質(zhì)的性質(zhì)仍感束手無(wú)策,所以除了會(huì)準(zhǔn)確記憶,還要懂得準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。
化學(xué)卷的選擇題要認(rèn)真做好,分值很大;比較難的算實(shí)驗(yàn)流程題,當(dāng)遇到新的類型題時(shí),要冷靜思考,內(nèi)容都有講過(guò)的。他說(shuō),化學(xué)反應(yīng)機(jī)理絕不是只針對(duì)一個(gè)問(wèn)題,而是針對(duì)一系列本質(zhì)相近的問(wèn)題,是可以由此及彼的。如果單憑記憶化學(xué)書(shū)上少量的化學(xué)方程式,少量的物質(zhì)的性質(zhì),缺乏靈活運(yùn)用規(guī)律性的能力,會(huì)使自己的化學(xué)知識(shí)體系各個(gè)組成部分缺少橫向聯(lián)系,對(duì)于它的完善和統(tǒng)一會(huì)造成一定的困難,很難從整體上駕馭知識(shí)體系。
學(xué)會(huì)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)
魏韜的理科成績(jī)一直不錯(cuò),化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很扎實(shí),之前也曾參加過(guò)化學(xué)競(jìng)賽,這回高考化學(xué)成績(jī),魏韜自己估了96分。在他看來(lái),理科學(xué)習(xí)最重要的兩項(xiàng)是興趣和思維能力。單做練習(xí)只是機(jī)械地重復(fù)同樣的工作,效果并不見(jiàn)得會(huì)好。
常聯(lián)想善總結(jié)
經(jīng)過(guò)高一高二階段化學(xué)的學(xué)習(xí),有些同學(xué)覺(jué)得個(gè)別知識(shí)點(diǎn)已學(xué)會(huì),而進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,很多同學(xué)復(fù)習(xí)課本知識(shí),都是單線性,像小熊掰玉米,只專注于復(fù)習(xí)當(dāng)前課本的內(nèi)容。其實(shí),高考考場(chǎng)得分,學(xué)會(huì)僅是一方面,高考化學(xué)知識(shí)考察點(diǎn)很廣,更注重知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和總結(jié)歸納。
魏韜認(rèn)為,課本的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)一定要熟練于胸,他在復(fù)習(xí)課本時(shí),往往是把幾本的內(nèi)容結(jié)合在一起復(fù)習(xí),建立一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。而他對(duì)于課本的內(nèi)容也要比其他同學(xué)記得熟,要學(xué)會(huì)帶著運(yùn)用復(fù)習(xí),魏韜在回顧課本內(nèi)容時(shí),往往一看到一個(gè)方程式,馬上就能聯(lián)想到之前學(xué)過(guò)的,與方程式相關(guān)的內(nèi)容。
學(xué)會(huì)為方程式分類
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題往往也是不少人的失分重點(diǎn),魏韜認(rèn)為,其實(shí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有相同點(diǎn),只要掌握了實(shí)驗(yàn)題的大致步驟:如何減小誤差、如何提高實(shí)驗(yàn)安全性、實(shí)驗(yàn)所要測(cè)量的要素等幾個(gè)主要方面,解題時(shí),每個(gè)步驟再稍加細(xì)心謹(jǐn)慎,分?jǐn)?shù)自然提高不少。
而三年高中化學(xué)學(xué)下來(lái),光是主要方程式就有300多個(gè),有些化學(xué)方程式繁復(fù)冗長(zhǎng),對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)記牢所有的化學(xué)方程式是一項(xiàng)艱巨的工程。因此,魏韜建議要學(xué)會(huì)給化學(xué)方程式分類,如按照化學(xué)反應(yīng)類型:取代反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、加成反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等,不能靠死記硬背,要學(xué)會(huì)找出公式的相同點(diǎn),了解它的類型。
建立自己的知識(shí)網(wǎng)
林世偉將自己的化學(xué)方法歸納為四點(diǎn)。
第一,熟記基本的知識(shí)內(nèi)容
應(yīng)熟記的內(nèi)容包括一些與化學(xué)相關(guān)的生活常識(shí),部分方程式,物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。林世偉說(shuō),這些內(nèi)容應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中逐漸積累,比如看書(shū),或做練習(xí)遇到的時(shí)候,就應(yīng)有意識(shí)地關(guān)注它,久而久之就會(huì)記住了。另外,還有一些內(nèi)容可以采用口訣記憶或關(guān)鍵詞記憶,如:化學(xué)反應(yīng)平衡有4個(gè)關(guān)鍵字(等、定、動(dòng)、變)。
第二,熟悉重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工藝流程
在書(shū)本中的實(shí)驗(yàn)、流程,都綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn),如:實(shí)驗(yàn)室制取氯氣,工業(yè)制硫酸,制備乙酸乙酯因此,林世偉建議同學(xué)們不僅要記住實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程,還要知道各個(gè)化學(xué)儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。在了解了書(shū)本的基本實(shí)驗(yàn)后,對(duì)于以后遇到的實(shí)驗(yàn)題、流程題,才能進(jìn)行類比遷移。
第三,適當(dāng)練習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏
林世偉說(shuō)自己經(jīng)常通過(guò)做練習(xí)找出存在的不足,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。和很多人一樣,他也建議可以做一本錯(cuò)題集,將自己做錯(cuò)的,有價(jià)值的題目,記錄下來(lái),寫(xiě)明錯(cuò)因和正解,時(shí)時(shí)翻閱,理解透徹。在練習(xí)中,逐步了解、形成一定的化學(xué)思維方式,如:對(duì)于推斷題,馬上聯(lián)想到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);對(duì)于工業(yè)流程題,注意聯(lián)系生活實(shí)際;對(duì)于物構(gòu)題,則注重理論分析和類比推理等等。
第四,建立自己的知識(shí)網(wǎng)
林世偉建議,在每學(xué)習(xí)一個(gè)階段后,最好自己梳理相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),建立自己的知識(shí)網(wǎng),而不要依賴現(xiàn)成的知識(shí)網(wǎng),對(duì)于不清楚的知識(shí)點(diǎn),在自己無(wú)法獨(dú)立解決時(shí)要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué),避免留下知識(shí)缺漏。