圖表是地理學的第二語言，地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。由于便于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力，所以地圖和圖表往往是學科內(nèi)或者跨學科間綜合題的切入口，想要更好的復習解答地理圖表題，就需要把地理中的圖標分為三個部分去復習。

　　建議考生將對圖表的復習分為三個部分：

　　一是等值線圖，等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等。這類圖有許多共同點，所包括的信息也豐富，是地理試題考查的重點;譬如等值線圖就在歷次高考中多次出現(xiàn)。考生不妨從怎樣繪制等值線著手，搞清圖形的來龍去脈，分清圖中等值線的分布規(guī)律，通過分析掌握圖形所要表示的地理事物的特征，再聯(lián)系所學過的地理知識進行闡述解題。

　　二是統(tǒng)計圖表。它往往反映某些要素的數(shù)值特征和相互關(guān)系，要學會統(tǒng)計圖表的分析方法，特別注意不同要素之間的聯(lián)系。

　　三是區(qū)域地圖。地理學科內(nèi)綜合題往往以區(qū)域圖為載體，從不同角度設(shè)計問題，如果考生不能正確判斷區(qū)域位置，就無法答題。

　　通過本輪復習，考生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。只有通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖等題型訓練，才能提高應變能力和地理綜合思維能力。