2015年高考新課標文綜I卷文綜地理備考建議

　　注重學科內容的整體把握，重點考查主干知識

　　高考命題雖然從“知識立意”轉為“能力立意”，重在地理學科思維能力的考查，但是我們要清醒地認識到，能力是以知識作為載體的，離開了地理基礎知識，地理學科能力也就無從談起了。所以，從考查內容上看，試題突出了地理學科主干知識的考查。主干知識是高考的常考點，甚至是必考點，這已成為高考永恒的主旋律。試題把著眼點定位在高考的大方向上，把著力點放在對主干知識的考查上，依據(jù)考綱，緊扣教材，重點突出，難點不回避。今年文綜地理試題的考點主要包括：交通、大氣環(huán)境、人口、人類生產(chǎn)活動與可持續(xù)發(fā)展，工業(yè)區(qū)為分析等。

　　2015年全國高考新課標Ⅱ文綜地理備考建議

　　2014年高考材料分析題：題組小題數(shù)量減少，單個分值加大，答案更簡短，且在設問詞的設置上盡量降低難度，讓學生更易拿分。開放靈活，注重“地”與“理”的結合與問題探究;緊扣區(qū)域主題，注重理性分析。36題以圖文的形式認識西伯利亞自然地理環(huán)境形成問題。題目通過“分析沼澤成因;葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因;并分析說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因”這樣的三層設問，良好地考查了考生“知其地、析其因、究其理”的地理學習水平。今年的36題在第三問增強了試題的開放性，學生可選擇其中的一種可能做出分析論證，可以不拘泥于某個固定的答案，給考生一個較大的發(fā)揮和思維空間。既可激活思維，又可放飛想象。學生答題時這種答案的“寬泛性”對中學地理教學走向“注重地理素養(yǎng)培養(yǎng)”能起很好的導向作用。該題是近幾年地理試題注重能力考查的一個典型代表。

　　2015年北京高考文綜地理備考建議

　　多多關注生活，注重地理發(fā)散思維訓練，提升地理學科素養(yǎng)!

　　繼續(xù)加大區(qū)域地理復習力度。考生復習時應避免過于重視考綱中考[微博]試范圍與要求而忽視考綱中能力要求。高考每年都以區(qū)域地理為載體，來考查自然地理特征和人文地理特征，如果區(qū)域地理基礎不牢固，地理就考不了高分，甚至得分將很低。此階段考生應采取專題復習為主，加強對知識的重組、提煉、加工、升華，針對學習中的薄弱點、空白點、結合點、重難點做一些針對性訓練。注重同類題型的歸類、整理和延伸。要針對個人能力做有針對性的訓練，題目不在多，重在典型性和針對性。區(qū)域地理部分應繼續(xù)關注該區(qū)域的整體性和差異性，答題才能得心應手。

　　2015年高考重慶文綜地理備考建議

　　從地理部分組卷來看，試題由選擇題(單項)和綜合題構成，選擇題仍然為串題，但由以往的11題變?yōu)?2題，每題4分，共計48分;13、14題為學科內綜合題，分別計26分，共計52分，每大題下設3～4小題。試卷結構的變化，使組卷更趨合理，增加了知識點的考查面。

　　考查內容涉及廣泛，試題內容包含地理學科的基本知識、原理與規(guī)律，如產(chǎn)業(yè)結構調整的驅動力及主要因素對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響;跨國公司連鎖經(jīng)營的全球化優(yōu)勢;地理環(huán)境中要素間的相互作用。內容具體涵蓋城市區(qū)位因素、人口數(shù)量變化與人口遷移、工業(yè)區(qū)位、商業(yè)網(wǎng)點布局，地質災害的形成與影響、河流地貌特點與成因、風沙地貌特點，GIS功能與應用，洋流、地形與氣候相互關系等。

　　試題信息呈現(xiàn)既有柱狀圖、折線圖、區(qū)域示意圖，也有景觀圖(礫石與沙丘)、視窗瀏覽圖(地理信息系統(tǒng)軟件瀏覽窗口)等多種形式，有利于考查考生的地理基本技能、自主學習能力及調動和應用學科相關知識解決具體問題的能力。