高考地理細(xì)節(jié)解讀：選擇題善用排除法及命題趨勢

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　　高考地理命題趨勢預(yù)測及指導(dǎo)

　　一、平穩(wěn)求創(chuàng)新

　　1.試卷結(jié)構(gòu)

　　在北京高考中，其試卷結(jié)構(gòu)的變化是較為平穩(wěn)的。選擇題中，大概有11道題目2，大致占有44分左右。在非選擇題部分，除了一道全部為地理題的試題之外，還有兩道大題會涉及到地理知識。

　　2.考試的范圍

　　考試的范圍不會發(fā)生太大的變化，主要集中在中國及世界地理、旅游及災(zāi)害、必修一、必修二、必修三這幾個版塊。而初中的地理知識也往往會出現(xiàn)在我們高考地理的基礎(chǔ)知識的考察過程中。那么，由此可見地理題還是主要考察一些基礎(chǔ)知識，而很少出現(xiàn)很怪、很難的題目。

　　二、體現(xiàn)新課改

　　北京新課改之后，所考查的不再是知識點的死記硬背，而是著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于知識點的理解掌握與應(yīng)用。

　　1.注重主干知識的考察

　　高考地理對于主干知識的考察又主要集中在以下三個方面：重原理、重過程、重應(yīng)用。這些是地理學(xué)習(xí)重點，也是學(xué)習(xí)的難點。那么這里集中出現(xiàn)的原理包括以下幾個方面：地球運(yùn)動、巖石圈物質(zhì)循環(huán)、地圖及等值線、水循環(huán)及洋流、大氣運(yùn)動及氣候。那么我們在具體的學(xué)習(xí)過程中就要求同學(xué)們對于重點原理的掌握，要能夠正確地應(yīng)用到具體的題目之中，在分析原理的過程中達(dá)到對知識點的掌握。

　　2.三化的考察模式

　　三化模式即基礎(chǔ)化、圖象化、生活化。基礎(chǔ)化即注重地理的基礎(chǔ)知識考察。圖象化即強(qiáng)調(diào)地圖在地理考試中占有很大的比重，這也是以后高考地理考試的主體趨勢，這就要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)τ诘貓D下功夫。而經(jīng)常涉及的圖包括：等值線圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖、統(tǒng)計圖表圖、地理景觀圖、原理模式圖、區(qū)域圖等。生活化，即考查對生活有用的地理知識。地理可以簡稱為PRED,P為people,R為resource,E為envrionment,D為development.我們在備考過程中，在掌握知識點同時，應(yīng)該要學(xué)會對知識點的舉一反三的運(yùn)用。

　　三、結(jié)合熱點

　　文綜的考查從來都不會避諱熱點，反而往往是重點的考察對象。那么地理學(xué)中常見的熱點問題包括：重大工程建設(shè)：京廣高鐵等;區(qū)域可持續(xù)發(fā)展：環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈等;資源能源問題：西氣東輸?shù)?重大自然災(zāi)害：洪澇、干旱;重大生態(tài)環(huán)境問題：水土流失等。

　　而我們在具體的答題過程中，特別是高考地理的綜合題的回答，我們可以應(yīng)用于答題結(jié)構(gòu)，將其因地制宜地用在不同的題目之中，從而應(yīng)對主觀題的回答。例如在面對一個地方是否發(fā)展航運(yùn)的題，我們可以從地勢、徑流量、含沙量、結(jié)冰期等幾個方面來回答，這樣的方法也就可以適用到不同地區(qū)河流問題的回答上。

　　高考地理細(xì)節(jié)解讀：選擇題善用排除法

　　向重點中學(xué)的高三老師取經(jīng)，為考生收集到最精髓的各科臨場發(fā)揮秘訣。經(jīng)驗豐富的高三老師們稱，把握好這些細(xì)節(jié)，高考成績至少增加10分。

　　地理：選擇題善用排除法

　　選擇題答題有技巧，一是注意事物的因果關(guān)系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，從反方向去思考問題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯誤的，有時這樣解題會更快一點。

　　綜合題的解答要有整體性思維。綜合題一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個中心問題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來設(shè)問。因此必須用區(qū)域研究的方法，有整體性思維，圍繞著在哪里有什么為什么做什么來思考回答。