知識點是有限的，題型也是由一定的規(guī)律性。下面是學習啦小編為您帶來的地理高考題型歸納，希望對大家有所幫助。

　　地理高考題型歸納(一)

　　1、區(qū)位條件分析型解答題

　　題型：評價區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導因素、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化、評價地理事物的區(qū)位條件。

　　2、分布規(guī)律應用型解答題

　　題型：利用太陽輻射分布推導地理、氣壓帶和風帶分布規(guī)律的應用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運用氣候類型的分布規(guī)律分析地理現象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問題、結合版塊分布解釋地理問題。

　　3、區(qū)域綜合分析型解答題

　　題型：以區(qū)域為載體考查地球的基礎知識、以區(qū)域為基礎考查地理分布規(guī)律、通過區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)域發(fā)展存在的問題及對策。

　　4、基本技能型解答題

　　題型：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統計和計算、設計研究性情境考查實踐技能。

　　5、與現實問題綜合的解答題

　　題型：提供新材料考查循環(huán)經濟、創(chuàng)設新情境考查人口城市化、探討區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開發(fā)、結合當地熱點問題考查，例如北京道路交通擁堵問題。

　　地理高考題型歸納(二)

　　第一類、地理計算類：時差、正午太陽高度、日照長短;比例尺;溫差、海拔高差等常需計算來解決問題。

　　1、依據概念、公式、方法、技巧等，采集相關的數據來分析。如：地方時差的計算：時刻東早西晚(自然)，從時間日期看自180°向西愈西愈晚(人為規(guī)定)。正午太陽高度：H=900-φ±δ(ф為某地緯度，δ為直射點緯度，夏半年取+，半年取-)日照度長短中：日出時刻 = 12-晝長/2 = 夜長/2。比例尺或經緯網圖中的計算，常用“110千米/1°(沿經圈或赤道上)”;溫差、海拔高差中“6℃/1000米”(氣溫直減率)等是十分重要的計算依據。

　　2、采取統計圖表中的極端數值或拐點、轉折點，或依常識概念性規(guī)律提取地理有效信息，利用要素的關聯性進行推理分析。

　　第二類、分析區(qū)域環(huán)境區(qū)位特點、優(yōu)勢及評價：

　　1、分析區(qū)域的地理環(huán)境特點：從區(qū)域的環(huán)境要素結構因子出發(fā)，通過綜合、比較分析，比較中往往是與同緯度(東西)比較為主，也有同經度(南北)比較兩個度，比較是為了突出該區(qū)域的地理環(huán)境的特殊性，“人無我有，人有我優(yōu)”的特點，分析的目的是為發(fā)揮比較優(yōu)勢，以便因地制宜地找出區(qū)域科學發(fā)展之路。如：北京與巴黎的氣候相比，其特點是夏熱冬冷，年氣溫較差大，降水集中于夏季;雨熱同期，利于農作物生長;水旱災害較多。北京與廣州氣候相比年溫差較大，雨季較短，降水集中于夏季7、8月，表現為大陸性較強。

　　2、分析區(qū)域的經濟區(qū)位優(yōu)勢特點。見另文《經濟地理區(qū)位選擇一般原理》。 第三類、地理可持續(xù)發(fā)展，樹立科學發(fā)展觀類圍繞人口、資源、環(huán)境和發(fā)展這一主線，回答促進人地關系的協調的措施，樹立可持續(xù)的、科學的發(fā)展觀，應注意“地理是將來進行式”，答題的方向是：

　　1、“問題地理”是地理特色，圍繞人口、資源、環(huán)境和發(fā)展這一主線，地理試題主要是考地理環(huán)境中的問題的表現、成因、對策的理解，應體現地理科學對國情資源的憂患意識。提高的資源憂患意識和節(jié)約意識，樹立節(jié)約資源的觀念，培育節(jié)約資源的風尚，提倡綠色消費。圍繞主題說危機，談不足，論缺陷;找原因、出對策。如：我國黃土高原存在的生態(tài)問題有哪些?——人口壓力大，土地負載重;毀林開慌，過度放牧，水土流失嚴重，地表破碎，千溝萬壑;地處自然地理的過渡地帶，旱澇災害，地質災害多發(fā);生活貧困。

　　同理，

　　①、西北的地理主題往往是荒漠化、鹽堿化問題;

　?、?、西南的地理問題往往是石漠化、滑坡、泥石流、酸雨問題;

　　③、東北往往是黑土肥力保持和濕地保護問題;

　?、堋⒔贤彩撬亮魇?、土地的立體利用問題。

　?、荨⒍t往往是海洋污染、生態(tài)破壞、休漁問題。

　?、蕖⒊鞘型彩强辑h(huán)境保護問題——城市病是如何產生的?

　　2、在科學發(fā)展觀類的主題上地理則針對不足出對策(要實在)：強調對自然地理環(huán)境的保護，從改善環(huán)境的針對性措施來看要合理、適度、均衡;清潔、生態(tài)、循環(huán);全面、協調、科學。主要應從地理環(huán)境要素的結構組成來分點組織采分點，落實到具體的區(qū)域、具體的因素來設置取(采)分點。“造林植草綠化、保護植被;減輕水污染”是最重要的，是畫龍點睛之筆。注意下列兩類題：

　　A、——資源的可持續(xù)利用方面的地理答題，主要從“開源”和“節(jié)流”兩個角度來表述如：試從“水源”角度分析北京可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?

　　“開源”：——

　　①、植樹造林，涵養(yǎng)水源;

　?、凇⒔ㄔO水庫、地下水庫、集雨水窖;

　　③、南水北調;開采地下巖層水;

　　④、防止水污染，廢水回收，循環(huán)利用。

　　“節(jié)流”：——

　　⑤、發(fā)展節(jié)水農業(yè)、推廣工業(yè)節(jié)水設備和家用節(jié)水設備;

　?、蕖⑻岣咚畠r，增強節(jié)水意識;

　?、?、分質供水;

　?、?、加強水源的管理 。

　　B、——農業(yè)地理生態(tài)環(huán)境保護方面的地理答題，主要從森林、草原植被和濕地、湖泊對氣候、水源、土地及生物多樣的保護和改善作用來回答。

　　如：生態(tài)退耕導致耕地減少，但從長遠的意義來看，生態(tài)退耕有利于改善環(huán)境的質量。簡要分析生態(tài)退耕對地理環(huán)境的影響。(14分)

　　答為：①、(北方干旱荒漠化地區(qū))生態(tài)退耕擴大森林、草原面積，在干旱地區(qū)防風固沙，保護農田;(4分)

　?、?、(南方暴雨山區(qū))在水土流失地區(qū)涵養(yǎng)水源，保護水土。(4分)

　　③、(河流中下游洪澇區(qū))生態(tài)退耕擴大湖泊、沼澤面積，增加蒸發(fā)量、降水量、徑流量，水循環(huán)活躍，(4分)

　?、?、(人地生態(tài)系統)保護生物資源多樣性，促進生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)。(2分)

　　3、某項工業(yè)、城市工程項目建設過程中對地理環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的影響分析。從資源的綜合性、地理環(huán)境的普遍聯系性出發(fā)，依照大氣環(huán)保、水環(huán)境保護、土地環(huán)境保護、礦產資源保護、生物資源保護、城市環(huán)境保護等來設置采分點。

　　如：例一、從改善和保護地理環(huán)境分析再次啟動開發(fā)環(huán)渤海新一輪開發(fā)潮應突出哪些問題?(14分)

　　答案：

　?、?水源)防止新的開發(fā)潮導致工農業(yè)用水量過大，浪費水資源，污染水資源，對生態(tài)環(huán)境的破壞(3分)。

　?、?土地)環(huán)渤海地區(qū)淡水資源缺乏，防止過度開采地下水，引起地面沉降 ③(耕地)防止不合理利用淡水資源導致土壤沙漬化(3分)

　　④(大氣)防止新的開發(fā)潮，礦物能源消費過大，導致大氣污染嚴重(2分) ⑤(逆根源)控制北京、天津等特大城市的用地規(guī)模的人口規(guī)模。(2分) 例二、從可持續(xù)發(fā)展的客觀需要看，山西省建設“能源大省”應走的道路是什么?

　　①對煤炭資源的開采要注意節(jié)約，要有計劃開采，不能采富棄貧;

　　②進一步加大科技投入，延長生產鏈，進一步增加產品的附加值。

　　③合理推放廢棄礦石，及時實施以生物措施為中心的復墾工作;

　　④在開發(fā)煤炭資源過程中，注意對水源的保護。 (任答三點，給15分) 第四類、邏輯推理類——地理成因類：自然環(huán)境有整體性和差異規(guī)律，因果關系規(guī)律。資源環(huán)境優(yōu)勢、缺陷的形成，災害的形成有其內在的原因。注意用聯系的觀點，地理災害的成因分析尤其應如此：

　　1、自然環(huán)境特點——異質特點的綜合成因分析。這類題先定位最為重要。應注意圖表中的數值，在平面地圖中植被類型和農業(yè)地域類型，以“水環(huán)境”為中心，圍繞“氣候——地形”這一重點的成因因子來分析。

　　如：氣候分析可從

　?、佟鉁馗叩停壕暥?mdash;—太陽輻射，洋流——寒暖流，海陸分布——海陸熱力差異，地形——地勢高低，人——植被破壞和城市熱島。

　?、凇⒔邓嗌伲猴L壓——環(huán)流形勢(西風帶、低壓帶、海風是多雨的)，地形——迎風坡與背風坡，洋流——寒暖流，人——對林草湖濕地的破壞與保護”等多角度綜合分析這類題目要排除雷同條件，突出主導因素來采點。

　　這也是近幾年常用的考法：

　　A、在小比例尺(多在選擇題中、大范圍平面圖中)，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風帶、壓帶、季風因素;

　　B、在大比例尺中(多在非選擇題中、小范圍平面圖中)一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陸熱力差異因素和人為因素;如臺灣火燒寮成為我國“雨極”的原因。——這是小范圍局地因素所致?；卮鹨c是：臨?？諝鉂駶?，水汽豐富;地形抬升致雨;西北來的冬季風經海洋變性水汽易達到過飽和。又如比較舊金山和洛杉磯的氣候特點異同。——這是大地理環(huán)境因素所致。回答：同：兩者均為地中海式氣候，夏季高溫雨干燥，冬季溫和多雨。因均處于30°～40°N的大陸西岸。異：舊金山的雨季比洛杉磯長，年降水量較大。因為舊金山受西風控制時間長;洛杉磯比舊金山高溫干旱季節(jié)時間長。因為洛杉磯受副高控制時間長。

　　2、地理災害的綜合成因分析：多從“天、地、人”三角度綜合采點分析。 如試說明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因和措施?

　　成因：

　　a、天(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴水。

　　b、地(地形地貌因素)——扇形水系，匯水快;下游地勢低平，又曾為黃河的洪泛區(qū)，河床高懸。

　　c、人(社會因素)——不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺;圍湖圍灘造地降低了河湖的調蓄能力。

　　3、地理事物時空特點成因分析。應鎖定應使用的地理原理，多為地理的物質運動原理，以大氣運動原理、季節(jié)變化原理——太陽高度、晝夜長短、河水補給原理最為重要，應進行逆向推理演擇解答。

　?、佟夂虻淖兓?、天氣的變化：多從近地面的熱力環(huán)流(風壓流原理)進行分析“熱(高溫)低(壓)升(氣流上升)雨(成云致雨);冷(低溫)高(壓)沉(氣流下沉)晴(干燥晴朗)”進行邏輯分析。如：某地云雨多，應扣住“大氣運動降溫——氣流“升空”或向高緯流是什么原因?某地干旱少雨，應扣住“大氣運動升溫——氣流“下沉”或向低緯度流是什么原因?某地“冷”是如

　　何變冷的?“熱”是如何變熱的?又如：簡要分析，秋冬季“霜打洼地”的原因?答：秋冬季夜晚大氣云量少，大氣逆輻射弱，近地面水汽易達到冰點;洼地通風量低，地面熱量損失多。歸納起來：某地晝夜溫差大的原因可能有：反氣旋控制——晴天多，云量小;地處內陸，熱容量大，變溫快;天氣系統轉換了等。

　?、?、海上什么時候出行多與風浪有關。其邏輯關系為“溫差大(如冬季)氣壓梯度力大風力大 海浪大 出行不便。”“溫差小(如夏季)氣壓梯度力小風力小 海浪小 出行方便”。回答時倒推理行文。如：美英在二戰(zhàn)中沒有在11月而是選擇在6月實施“諾曼底登陸”作戰(zhàn)的原因。——因6月中高緯間的溫差小，氣壓梯度差異小，風力小，風浪小，可減少渡海戰(zhàn)的非戰(zhàn)斗傷亡。我國首次三大洋科考選擇在2005年4月2日出航考察西北太平洋的理由是：4月份西北太平洋上，因東亞與北太平洋間溫差小，氣壓差異小，季風弱，風浪小，可方便、準確科學地采樣。

　?、酆铀难a給。對于課文的知識點應孰知各個典型地區(qū)性的主要補給類型，特別是我國各個大區(qū)的補給類型。先定地區(qū)——南北半球、大氣環(huán)流緯度帶、海陸位置。根據材料定補給類型。我國東北是春季雪水、夏季雨不補給。江南是春雨西南風降水適量、夏季雨水大量補給。西北部是夏季高山冰雪水補給。華南是春季鋒面雨、盛夏臺風雨補給。地中海氣候則是冬雨補給。

　?、堋⒓竟?jié)的演變應注意：6月22日(7月)前后愈往北白晝愈長，北半球晝長夜短。12月22日(1月)前后愈往北白晝愈短，北半球晝短夜長。

　　第五類、地理事物分布規(guī)律：從總體上看是把握“點”、“線”、“面”是哪種分布趨勢;要說明該地理事物疊加在哪一個地理事物之上，通常是說疊加在哪一個地形之上。

　　如地中海氣候分布規(guī)律說明分布在南北緯30°——40°的大陸西岸的地區(qū)，以地中海沿岸分布最典型即可。上海市分布在哪里?——上海市分布在長江三角洲，黃浦江畔兩岸。

　?、?、“點”狀分布一般有“眾星拱月狀”，“沿某個方向區(qū)域較稀或較密”;或該地理事物在某地理事物的分布方位。如北京市城鎮(zhèn)體系分布規(guī)律是西北較稀，東南較密。上海“寶山鋼鐵廠”分布在上海市區(qū)的東北方向，北臨長江。

　　② 、“線”狀分布應說明其沿哪個方向的走勢及其稀密特點。如新疆的聚落(城市)分布特點是沿山麓、盆地邊緣分布，在鐵路沿線及大河出山口處較密集。又如“我國一月0℃等溫線”分布，可描述為：東段大致東西走向、近似于與緯線不行，西段大致東北——西南走向、近似于與青藏高原東緣山麓平行。

　　③ 、“面”狀分布應說明該地理事物的分布范圍，即東南西北的界限;或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。如黃土高原分布范圍是東起太行山、西至祁連山以東、北起長城、南至秦嶺。

　?、堋?ldquo;點、線、面”綜合考慮解答。