2017年高考地理試卷分析
2017年高考地理試卷分析
分析高考試卷情況，有利于下屆學(xué)生的備考工作順利進行。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的2017年高考地理試卷分析，希望對大家有所幫助。
2017年高考地理試卷分析
與往年高考試題比較，出現(xiàn)一些變化，具體如下：
1.試題閱讀量有所增加
試題共6圖1表，與往年圖表閱讀量基本持平，但以文字內(nèi)容的閱讀與圖表信息結(jié)合來看，閱讀量有所增加，但表現(xiàn)不是非常明顯。
2.無圖考圖題出現(xiàn)
如選擇題6—8題組，此題組中長白山的位置與坡度海拔等信息沒有以圖的形式體現(xiàn)，考生應(yīng)利用心中的區(qū)域圖示結(jié)合地理原理和規(guī)律來完成此題。
3.對地理事物的時空變化特征考查有所強化
如9—10題組考察浙江東部河流在不同時間、不同河段的變化特征。對同學(xué)們的審題及自然地理原理知識要求較高。
4.回歸教材痕跡明顯，知識遷移能力要求提高
如36題的羅訥河流域整治與開發(fā)，完全是教材必修3中的內(nèi)容，即田納西河流域的整治與開發(fā)。此題是田納西河流域知識的再現(xiàn)，只不過在河流特征上和河流具體整治具體方法上有細微差異。
5.選修兩道題
對考生來說，環(huán)境保護題好似更容易上手，也與生活結(jié)合得更為緊密。
6.知識考查落點明確
考查自然地理就是自然地理的考點，考查人文地理就是人文地理的考點，區(qū)域地理就非常具區(qū)域特色。沒有出現(xiàn)明顯的知識點混雜，從而讓考生出現(xiàn)邏輯思維混亂與答題方向模糊的題型。
7.考點有所減少
2017年試題較2015年來看，考點有所減少，重點考查了河流水文及與人類關(guān)系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特點、勞動力密集型工業(yè)的轉(zhuǎn)移等知識，減少了以往大氣環(huán)流、自然地理整體性與差異性、地表形態(tài)、人口與城市等知識的考查。
總體來看，2017年高考試題體現(xiàn)出重點突出、設(shè)問明確、區(qū)域性強、難易結(jié)合度較高等特點，適合不同層次考生。
2017年高考地理熱點
考點一 世界熱點區(qū)域的判定
區(qū)域熱點主要涉及區(qū)域內(nèi)發(fā)生的、在國際國內(nèi)有重大影響的、或?qū)ι鐣?jīng)濟產(chǎn)生重大作用的事件。從高考復(fù)習(xí)要關(guān)注的熱點問題來看，值得關(guān)注的區(qū)域熱點主要有以下一些區(qū)域類型：
(1)地緣政治敏感區(qū)：中東、中亞、印度半島、巴爾干半島、朝鮮半島、中美與加勒比海地區(qū)等。 (2)民族矛盾尖銳區(qū)：印巴矛盾、阿以爭端、車臣問題、巴爾干半島、北愛爾蘭等。
(3)自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)：地質(zhì)災(zāi)害如環(huán)太平洋火山地震帶(日本地震、海嘯等)、地中海一喜馬拉雅火山地震帶、氣象災(zāi)害如洪水(南亞孟加拉)、臺風和颶風(東南亞、美國、孟加拉國等)、干旱(非洲)等。
(4)生態(tài)環(huán)境破壞區(qū)：亞馬孫平原的熱帶雨林急劇減少、極地的臭氧空洞、非洲與中亞草原的土地沙漠化、海上航線的石油泄漏、核電站的核泄漏、沿海赤潮等。
(5)重要資源分布與出口區(qū)：中東石油的運輸路線、澳大利亞、巴西鐵礦石的運輸路線、中緬、中哈、中俄輸油管線的建設(shè)等。
(6)區(qū)域政治經(jīng)濟軍事合作：中國東盟自由貿(mào)易區(qū)、歐盟、亞太經(jīng)合組織、北美自由貿(mào)易區(qū)、上海合作組織等。
(7)探險旅游活動區(qū)：倫敦奧運會等重大國際活動的舉辦地，自然與文化遺產(chǎn)分布地區(qū)，極地探險、海洋科考所到之處等。
考點二 中國熱點問題和熱點地區(qū)
1.目前我國能源緊張的原因及解決措施
(1)原因：我國經(jīng)濟發(fā)展速度快，能源需求量增長迅速;我國高耗能的工業(yè)發(fā)展快，加速了能源緊張;能源利用率低，浪費嚴重;能源勘探、開采跟不上國民經(jīng)濟發(fā)展的需求;國際油價上漲;缺少石油儲備體系。
(2)解決措施：采取多元化進口石油戰(zhàn)略;建立石油儲備體系;加大石油勘探、開發(fā)力度，特別是西北、沿海等重點地區(qū)的勘探力度，提高能源產(chǎn)量;加快西電東送、西氣東輸、川氣東輸?shù)裙こ探ㄔO(shè);穩(wěn)妥發(fā)展核電(我國已在常規(guī)能源資源少、人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達且能源需求量大的東部沿海地區(qū)，建設(shè)了大亞灣、嶺澳、秦山、田灣和陽江等核電站。);因地制宜發(fā)展太陽能、沼氣、水能、風能、海洋能等新能源;加大技術(shù)革新，提高能源利用率;加強宣傳，提高公民的節(jié)能意識;實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級，適當限制耗能大的工業(yè)發(fā)展。
2.中國熱點地區(qū)
(1)長株潭經(jīng)濟區(qū)
包括長沙、株洲、湘潭三個大城市。有高速公鐵路和水運聯(lián)通，經(jīng)濟聯(lián)系緊密，產(chǎn)業(yè)各具優(yōu)勢。是湖南經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)，向有“金三角”之譽。其優(yōu)勢：區(qū)位優(yōu)勢明顯;產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好;承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，具有后發(fā)優(yōu)勢。但發(fā)展速度不快，實力不強;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不優(yōu)，關(guān)聯(lián)不緊;體制機構(gòu)不活，創(chuàng)新不夠。今后發(fā)展對策：突出優(yōu)化結(jié)構(gòu);突出改革創(chuàng)新;加強交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);突出互利共贏。
(2)成渝經(jīng)濟區(qū)
以成都、重慶為中心，區(qū)內(nèi)自然資源豐富，水資源、礦產(chǎn)資源、森林資源、天然氣均占全國前列;勞動力資源豐富;農(nóng)業(yè)條件好，是重要的糧食生產(chǎn)基地;工業(yè)和交通基礎(chǔ)較好。
存在問題：合作面窄，規(guī)模小，層次低;產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)水平低，專業(yè)化服務(wù)不足，品牌建設(shè)滯后;中心城市少，經(jīng)濟輻射和影響力小。發(fā)展對策：加強互補合作;突出區(qū)域優(yōu)勢特色，促進產(chǎn)業(yè)集群升級，實施品牌戰(zhàn)略;積極發(fā)展重點城市，帶動城市群的發(fā)展。
(3)西三角經(jīng)濟區(qū)
把西安與重慶市和成都市聯(lián)合，組成一個對中國西部發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的三角型經(jīng)濟特區(qū)。優(yōu)勢條件：承東啟西的區(qū)位優(yōu)勢;西部大開發(fā)的前沿陣地;煤、鐵、天然氣資源豐富;水陸交通便利;人口眾多，勞動力資源豐富。存在問題：基礎(chǔ)建設(shè)薄弱，物流發(fā)展滯后;區(qū)域經(jīng)濟不平衡，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理;意識僵化，思想保守。發(fā)展對策：完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證物流暢通;加強產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，對外錯位發(fā)展，對內(nèi)互補發(fā)展，形成內(nèi)部合力;發(fā)展大中城市，增強輻射功能，培養(yǎng)城市群競爭優(yōu)勢;更新觀念，突破思維定勢。
(4)環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)
?、偬旖驗I海新區(qū)：依托京津冀、服務(wù)環(huán)渤海、輻射“三北”、面向東北亞，努力建設(shè)成為我國北方對外開放的門戶、高水平的現(xiàn)代制造業(yè)和研發(fā)轉(zhuǎn)化基地、北方國際航運中心和國際物流中心，逐步成為經(jīng)濟繁榮、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美的宜居生態(tài)型新城區(qū)。
?、谶|寧沿海經(jīng)濟帶：地處環(huán)渤海地區(qū)重要位置和東北亞經(jīng)濟圈關(guān)鍵地帶，自然資源豐富，工業(yè)實力較強，交通體系發(fā)達。加快遼寧沿海經(jīng)濟帶發(fā)展，對于振興東北老工業(yè)基地，完善我國沿海經(jīng)濟布局，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和擴大對外開放，具有重要戰(zhàn)略意義。
?、埸S河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)和山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)
【熱點分析要注意的問題】
國內(nèi)國際的熱點很多，每一個熱點問題的角度和側(cè)面也很多，哪些信息具有關(guān)鍵性呢?一是要注意分清主次材料。一般來說關(guān)乎人類發(fā)展的根本問題，在任何時候都是熱點，所以要把主要精力放在這些長期問題上。對這方面的材料要仔細研讀，總結(jié)材料的核心內(nèi)容。二是要注意以課本為基礎(chǔ)進行整合落實。把熱點放在特定的區(qū)域中去復(fù)習(xí)，并與課本基礎(chǔ)知識融合在一起。以課本中的主干知識去對熱點進行一次知識條理化的“修訂”。三是注意宏觀把握，微觀研究切入。因為高考不是強調(diào)面而是側(cè)重于點，即小切口。要根據(jù)熱點的影響范圍和問題指向來進行分析、歸納與整理。四是注意整體把握，既要從小同角度(自然、社會、經(jīng)濟)、不同層次等各方面進行全面分析，又要注意與政、史等學(xué)科進行橫向聯(lián)系，突出綜合能力的訓(xùn)練。
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