高考地理高分技巧
要怎樣在高考地理考試中取得一個(gè)高的分?jǐn)?shù)的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高考地理高分技巧以供大家學(xué)習(xí)參考。
高考地理高分技巧(一)
1、時(shí)間、時(shí)刻、時(shí)段、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)和地方時(shí):時(shí)間即時(shí)段又叫時(shí)間間隔,指時(shí)間的久暫,通常是用開(kāi)始和終了的時(shí)刻來(lái)表示;時(shí)刻是指時(shí)間的遲早即時(shí)段圖像中的某一點(diǎn),時(shí)刻因適用經(jīng)度的不同分地方時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)(區(qū)時(shí));地方時(shí)是地球自轉(zhuǎn)的效應(yīng),為克服其在使用中的諸多不便,人類建立了時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)的概念,前者指空間,后者指時(shí)刻。
2、斷流、季節(jié)河和時(shí)令河:斷流是河流缺水最明顯的標(biāo)志,有自然原因如塔里木河一二月份斷流,也有人為原因如黃河從斷流到續(xù)流;季節(jié)性積水的河流叫季節(jié)河,也叫時(shí)令河。好比時(shí)令病就是指一定季節(jié)流行的病。
3、理論時(shí)區(qū)和現(xiàn)實(shí)時(shí)區(qū):某一種標(biāo)準(zhǔn)時(shí)適用的地區(qū)范圍叫時(shí)區(qū),分理論時(shí)區(qū)和現(xiàn)實(shí)時(shí)區(qū),理論時(shí)區(qū)是按經(jīng)度把全球分成24區(qū),每區(qū)跨經(jīng)度15度,各區(qū)中央經(jīng)線都是15的整倍數(shù)分別為各區(qū)統(tǒng)一使用的時(shí)間,每一個(gè)時(shí)區(qū)的空間范圍很嚴(yán)格;現(xiàn)實(shí)時(shí)區(qū)指某標(biāo)準(zhǔn)時(shí)適用的范圍突破了理論時(shí)區(qū)的局限,如中國(guó)統(tǒng)一使用東八區(qū)的區(qū)時(shí)。
4、徑流、徑流量和流量:徑流指大氣降水除去損耗后沿地面或地下運(yùn)動(dòng)的水流,按徑流途徑分地表徑流和地下徑流,按形成的水源條件可分為降雨徑流和融雪徑流;徑流量指在一定時(shí)段內(nèi)通過(guò)某一河流斷面的水量,有年徑流量、月徑流量、日徑流量等;流量是指單位時(shí)間內(nèi),通過(guò)某一過(guò)水?dāng)嗝娴乃黧w積,單位為每秒立方米,是反映徑流資源和水庫(kù)水量變化的基本指標(biāo)。
5、降水、降雨和降水量:降水指從云霧中降落到地面的液態(tài)水和固態(tài)水,主要有雨、雪、冰雹等,其中的雨水部分叫降雨;降水量指一定時(shí)段內(nèi),降入到平地上未經(jīng)滲漏、蒸發(fā)、流失的降水所積成的水層深度(固態(tài)降水折合成液態(tài)水計(jì)算)單位為毫米。
6、陣風(fēng)、盛行風(fēng)和焚風(fēng):陣風(fēng)指短時(shí)間內(nèi)風(fēng)向變動(dòng)不定,風(fēng)速?gòu)?qiáng)弱變化劇烈的風(fēng);盛行風(fēng)即某一時(shí)期廣泛流行某一種風(fēng)向的風(fēng)如季風(fēng),也叫主導(dǎo)風(fēng);焚風(fēng)指沿山坡向下吹的熱而干的風(fēng),空氣比較干燥,受其影響易發(fā)生森林火災(zāi)。
7、沖積平原、三角洲和沖積扇:沖積平原指河流攜帶泥沙進(jìn)入低平地區(qū)堆積而成的平原;由三角洲發(fā)展而成的平原叫三角洲平原,常位于河流注入海洋或大湖地區(qū);山地河流出口處的扇形堆積地貌為沖積扇。
8、地形、地勢(shì)和地質(zhì)構(gòu)造:地形指地表形態(tài),一般看作地貌的同義詞,表現(xiàn)為五種不同的地形種類;地勢(shì)為地表起伏大勢(shì),如我國(guó)地勢(shì)大致西高東低;地質(zhì)構(gòu)造指地殼及組成它的地質(zhì)體(巖層、巖體)的空間展布和形態(tài)特征,如褶皺、斷層。
9、汛期和凌訊:汛期指江河由于流域內(nèi)季節(jié)性降雨或冰川積雪融化引起定時(shí)性水位上漲的現(xiàn)象,因發(fā)生時(shí)期及原因不同,可分為春汛、伏訊、秋訊、凌訊等。凌訊比較特殊,一般出現(xiàn)在化凍期,河道里的冰凌對(duì)水流的阻力作用而引起的漲水現(xiàn)象,常發(fā)生在溫帶從緯度較低流向較高的河段上。
10、陰歷、陽(yáng)歷和陰陽(yáng)歷:陰歷是根據(jù)朔望月的長(zhǎng)度安排歷月,大月30天,小月29天,平均歷月等于朔望月;陽(yáng)歷根據(jù)回歸年的長(zhǎng)度安排歷年,平年365天,閏年366天,原則上大月31天,小月30天,平均歷月為回歸年的十二分之一,其季節(jié)含義較明顯;陰陽(yáng)歷其性質(zhì)介于陰歷和陽(yáng)歷之間,我國(guó)的農(nóng)歷(夏歷)是一種陰陽(yáng)歷。
高考地理高分技巧(二)
一定要保持題量訓(xùn)練
進(jìn)入4月后,許多學(xué)?;旧隙家呀?jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)了。梁振鋒認(rèn)為,在接下來(lái)的第二輪、第三輪復(fù)習(xí)中,考生一定要注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)考綱要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合、運(yùn)用,搭建起一個(gè)知識(shí)框架,形成地理思維、知識(shí)運(yùn)用及知識(shí)遷移能力,并最終提高自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。
在最后階段的復(fù)習(xí)中,考生還是要保持一定題量的訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練、歸納、總結(jié)來(lái)提高自己復(fù)習(xí)的效率。梁振鋒認(rèn)為,通過(guò)做題,考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧,另一方面,通過(guò)對(duì)近年高考真題的研究,還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是,做題不能盲目,而應(yīng)該有選擇性地挑選比較有典型性的題目進(jìn)行訓(xùn)練,并且結(jié)合課本對(duì)這些典型題目中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納,以加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
梁振鋒特別強(qiáng)調(diào),高考試題中所考的知識(shí)點(diǎn),全都來(lái)源于課本和教材,考生一定要對(duì)課本這個(gè)解決問(wèn)題的“萬(wàn)能鑰匙”給予足夠的重視。
提高和培養(yǎng)地理技能
在這一階段的復(fù)習(xí)中,梁振鋒認(rèn)為,考生起碼要從以下三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)和提高自身的地理技能:
第一,重視地理知識(shí)與技能的運(yùn)用。包括讀圖、繪圖的能力培養(yǎng),表格信息數(shù)據(jù)的處理能力,以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖??忌欢ㄒ鄤?dòng)手動(dòng)筆,加強(qiáng)考試技巧和地理思維能力的培養(yǎng),只有手腦并用才能使自己掌握的知識(shí)得到鞏固。
第二,要強(qiáng)調(diào)地理信息能力運(yùn)用。地理試卷中大部分題目都有圖或表,要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息),并運(yùn)用地理信息解答問(wèn)題。要充分挖掘題干,在吃透題干提供的顯性信息基礎(chǔ)上,還要充分挖掘題干中所蘊(yùn)含的隱性信息, 保證答題的完整度。
第三,要理論聯(lián)系實(shí)際??忌匠R嚓P(guān)注生活中的地理、身邊的地理;關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題中的海南元素。比如國(guó)際旅游島、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、昌江核電站、海南生態(tài)島、東環(huán)鐵路等內(nèi)容,要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活,解決實(shí)際問(wèn)題才能充滿活力。
做選擇題可用排除法
梁振鋒介紹,對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō),普遍存在的問(wèn)題還是基礎(chǔ)不夠牢固。部分考生的知識(shí)遷移能力較差,在知識(shí)點(diǎn)的活學(xué)活用上十分欠缺,做題時(shí)很容易被一些干擾項(xiàng)所誤導(dǎo);基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致能力也發(fā)揮不出來(lái),發(fā)掘、整合信息的能力不足,在做題時(shí)往往因?yàn)閷?duì)題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導(dǎo)致失分。此外,答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病,很多考生在答題就因?yàn)闆](méi)有使用地理專業(yè)語(yǔ)言、語(yǔ)言描述不準(zhǔn)確、條理不清、缺乏要點(diǎn)而丟分。
針對(duì)考生普遍存在的這些問(wèn)題,梁振鋒也介紹了一些可行的技巧:答題時(shí),考生要遵循先易后難一般順序,這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當(dāng)利用排除法等技巧;在解答區(qū)域地理問(wèn)題時(shí),要善于運(yùn)用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關(guān)問(wèn)題時(shí),一定要理清題意,答題要條理清晰,寧多勿少、寧全勿缺。
高考地理高分技巧(三)
第一、在審題方面要特別認(rèn)真,就審題來(lái)講,對(duì)于選擇題,首先審主題干,因?yàn)槲覀兊乩淼脑囶}往往叫做串題,由一個(gè)主題干,下面可能帶著兩三個(gè)小題,是這樣,所以我們?cè)趯徶黝}干的時(shí)候,要看主題圍繞的中心問(wèn)題是什么,這是第一個(gè)。
第二、要看這個(gè)題目所給的文字材料和圖形材料,要認(rèn)真地來(lái)審查,它里面所給的信息。
第三、這一組題當(dāng)中,相關(guān)的小題有哪幾道,就是這個(gè)主題涉及到的是第幾道到第幾道小題,要先審主題。第二就是審材料,主要是文字材料當(dāng)中的內(nèi)容,關(guān)鍵詞、時(shí)間、空間、數(shù)據(jù),這些都是我們應(yīng)該特別仔細(xì)的,因?yàn)檫@些我們會(huì)從中提出我們所要獲得的信息,關(guān)鍵的信息。第三,由于地理學(xué)科的特點(diǎn),所以圖形是試題當(dāng)中非常重要的解題的一個(gè)要素,所以審圖形,在審圖形的時(shí)候,包括圖名、圖例、經(jīng)緯度、縱橫坐標(biāo)、數(shù)值、圖中的注記,比如說(shuō)像統(tǒng)計(jì)值當(dāng)中的數(shù)值大小的變化,如果是分布圖,像地理事物里面所包含的內(nèi)容、特點(diǎn)、相互關(guān)系等等,這些都要認(rèn)真地從圖當(dāng)中一一解讀出來(lái)。第四,要審小題的題干,因?yàn)樗怯袔讉€(gè)小題組成的,小題的題干內(nèi)容和主題當(dāng)中主題干是一個(gè)什么樣的關(guān)系,和材料和圖象之間的關(guān)系,題目所考察的問(wèn)題,另外這個(gè)問(wèn)題的限定條件有哪些,解題的了解有哪些,這需要通過(guò)審題逐一把它提取出來(lái)。
另外,就是審選項(xiàng),在審選項(xiàng)的過(guò)程中大概有這么幾個(gè)步驟:比如說(shuō)首先,排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng),等于是縮小正確答案選擇的范圍。第二個(gè),排除敘述正確,但是和題干的設(shè)問(wèn)沒(méi)有關(guān)系的選項(xiàng)。第三個(gè)你要排除與限定條件不符合的選項(xiàng)。第四個(gè)你要分析選項(xiàng)和材料、圖象之間的關(guān)系,哪個(gè)對(duì)于解題有著最直接的關(guān)系。第五個(gè),可以根據(jù)解題的條件進(jìn)行比較、分析、計(jì)算、繪圖、推理和判斷,然后進(jìn)行選擇。第六個(gè),選擇最符合試題設(shè)問(wèn)和所給條件的選項(xiàng),最后還有一個(gè)步驟,就是將所選的選項(xiàng)一定要再和題干對(duì)比一下,然后檢查確認(rèn)你的選項(xiàng)準(zhǔn)確無(wú)誤。
因此我們說(shuō)在審題過(guò)程當(dāng)中,我們要特別注意把握這么幾個(gè)方面:第一、全面性。要全面審題。第二、準(zhǔn)確性,要認(rèn)真仔細(xì)地,或者說(shuō)經(jīng)常跟我們的學(xué)生說(shuō)你在做選擇題的時(shí)候,要如履薄冰,要非常仔細(xì)。第三、關(guān)鍵性。一定要抓住關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞是主題詞。第四、針對(duì)性。一定要針對(duì)他的設(shè)問(wèn)的意圖來(lái)做出正確的選擇。
對(duì)于選擇題通常也是有一些解題的方法的,比如說(shuō)有的是直選法,一些比較明顯的答案,我們直接就可以排除錯(cuò)誤,選出正確的選項(xiàng)來(lái),而有些就是排除法,是我們經(jīng)常應(yīng)用的方法,有些還可以用反證法,也就是反推的方法,通過(guò)證明擬命題是錯(cuò)誤的,然后從而得出命題的正確性,就是通過(guò)反推的方法。第四就是推理法,用我們所學(xué)的地理的規(guī)律和原理,逐步地邏輯分析去推理,另外還有信息轉(zhuǎn)化法,這個(gè)對(duì)于一些隱藏的信息,我們可以把它轉(zhuǎn)換成我們比較熟悉的信息,然后來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題。
還有一些方法,比如說(shuō)主導(dǎo)因素的分析法,因果關(guān)系的分析法,變化的過(guò)程的分析法,這些我們都可以在平時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中,在做題當(dāng)中自己逐步摸索,并且總結(jié)出比較適合自己的解題的一種方法。