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　　【寫作技巧】2018年全國名校模擬高考作文題立意專家解析

　　一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　高三畢業(yè)后的暑假，小明打算約幾個(gè)朋友一起出去旅游。可是在商量去哪里的時(shí)候，幾個(gè)人發(fā)生了分歧，有的想去國外感受異國情調(diào)，有的想去大城市領(lǐng)略都市風(fēng)采，有的想去風(fēng)光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣，還有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽，大家爭論不下，求教于閱歷廣泛、游歷天下的小王，希望他能給出好的建議。

　　如果你是小王，你會(huì)給出怎樣的建議?為什么?請寫一篇文章闡述你的看法。

　　【專家解析】

　　1.自然圣地。呼吸新鮮空氣，領(lǐng)略秀麗美景;自然是繁冗世俗的避風(fēng)港;自然能安撫狂熱而躁動(dòng)的心，讓我們暫且擺脫世俗，回歸本心

　　2.歷史名城。古城是紐帶，連接著過去和未來;游歷古城，就是為了銘記歷史，傳承文化;歷史名城有著厚重的文化沉淀，華麗而不造作，優(yōu)雅而不顯媚態(tài)，古韻承載在人們的平凡生活中，歷久彌新。增強(qiáng)民族自信、文化自信，以及對民族和文化的認(rèn)同。

　　3.繁華都市。傾聽時(shí)代的脈搏，感受現(xiàn)實(shí)的喧囂;關(guān)注社會(huì)，豐富閱歷;體會(huì)真實(shí)的生活：充滿競爭與壓力、奮斗與拼搏，感受城市的包容度、開放度、文明程度、創(chuàng)新性、競爭力，市民的幸福感、歸屬感等。

　　4.異國情調(diào)。開闊眼界;國際化的視野;尊重包容不同文化;增進(jìn)交流，相互理解，彼此尊重，相互學(xué)習(xí)，借鑒吸收。

　　二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　1.工欲善其事，必先利其器。(《論語》)

　　2.不慕古，不留今，與時(shí)變，與俗化。(《管子正世》)

　　3.不為窮變節(jié)，不為賤易志。(桓寬《鹽鐵論地廣》)

　　4.欲窮千里目，更上一層樓。(王之渙《登顴雀樓》)

　　5.自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語。(陸九淵)

　　6.現(xiàn)在的青年最要緊的是行，不是言。(魯迅)

　　中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

　　【專家解析】

　　這是一道仿照2017年全國卷Ⅱ高考作文題命制的新材料作文題目，任務(wù)性強(qiáng)，文化味濃?？忌鷮忣}立意時(shí)首先要理解每句話的含義，提煉出相關(guān)的主題，然后選擇其中的兩三句確定立意，完成任務(wù)，展開寫作。

　　1.工欲善其事，必先利其器。意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。

　　2.不慕古，不留今，與時(shí)變，與俗化。不慕古反對的是因循守舊、抱殘守缺;不留今是提示人們不要受現(xiàn)實(shí)所惑，陶醉于今日的成就中;與時(shí)變倡導(dǎo)的是因時(shí)而變，順應(yīng)潮流;與俗化即隨著習(xí)俗一起發(fā)展。

　　3.不為窮變節(jié)，不為賤易志。意思是不因窮困喪失節(jié)操，不因低賤改變志向。指節(jié)操和志向不受境況和地位的影響。

　　4.欲窮千里目，更上一層樓。意思是要想看到無窮無盡的美麗景色，應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力;要想在某一個(gè)問題上有所突破，可以在一個(gè)更高的角度審視它;也表達(dá)了只有積極向上才能高瞻遠(yuǎn)矚。

　　5.自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語。意在提醒人們要自信自重，有獨(dú)立的判斷和思考，不可亦步亦趨，人云亦云。

　　6.現(xiàn)在的青年最要緊的是行，不是言。意在提醒青年人要多做少說，埋首工作，而非夸夸其談

　　三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　近日，位于南京市的中科院植物研究所中山植物園標(biāo)本館在接待某高校師生參觀后，兩份重要標(biāo)本的種子等被偷，殘余標(biāo)本慘不忍睹。中山植物園相關(guān)部門回應(yīng)：目前正與當(dāng)事方聯(lián)系，準(zhǔn)備盡快追回所有丟失的標(biāo)本碎片，不過暫不打算就此事做表態(tài)和說明;考慮到這種事一旦曝出，對當(dāng)事人及所屬高校聲譽(yù)影響巨大，目前低調(diào)處理此事。此前發(fā)微博的植物園工作人員已將微博刪除。

　　要求：自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

　　【專家解析】

　　這是一則新聞材料，是一樁參觀人員涉嫌破壞珍貴公物的事件，值得同學(xué)們關(guān)注的角度有以下幾個(gè)方面：

　　角度一：參觀者素質(zhì)問題。

　　角度二：植物園方面的管理問題。

　　角度三：植物園方面打算低調(diào)處理此事，說是怕影響當(dāng)事人及高校的聲譽(yù)，到底是人性化的行為還是在縱容犯罪?

　　四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　從小喜愛動(dòng)物的北京大學(xué)女生李雨晗，畢業(yè)時(shí)獲得了牛津大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)等世界名校的碩士錄取資格。然而，她卻選擇了去三江源從事自然野生動(dòng)物保護(hù)工作，成了三江源山水自然保護(hù)中心的研修生。2017年，在被譽(yù)為全球本科生諾貝爾獎(jiǎng)的世界級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金羅德獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比中，她脫穎而出，成為羅德學(xué)者。

　　對此，有人認(rèn)為，李雨晗的選擇是正確的，因?yàn)樗寪酆米兂墒聵I(yè)，讓幸福觸手可及。但也有人認(rèn)為，李雨晗只是一個(gè)特例，如果當(dāng)初能夠踏上更高的臺(tái)階，應(yīng)該追求更好的發(fā)展，為國家做更多的貢獻(xiàn)。

　　你贊成哪種觀點(diǎn)?請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考，寫一篇不少于800字的作文。

　　【專家解析】

　　這是一則體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)矛盾的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料中的兩種觀點(diǎn)，代表了兩種認(rèn)識(shí)角度。第一種觀點(diǎn)從興趣愛好的角度突出了選擇的正確性，第二種觀點(diǎn)從特例不代表共性這一角度強(qiáng)調(diào)了這一選擇的不確定性。寫作時(shí)，可以任選一個(gè)角度為立足點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)具有個(gè)性化的認(rèn)識(shí)。具體立意，可以從以下兩個(gè)角度進(jìn)行思考：

　　1.從贊成其選擇的角度：①根據(jù)自己興趣愛好選擇自己的人生方向，把愛好變成事業(yè)，就會(huì)讓自己過得幸?？鞓?。②什么是最好的選擇?只要找到了適合自己的職業(yè)，堅(jiān)定地做好自己，就是最好的選擇。

　　2.從不贊成其選擇的角度：①個(gè)人的選擇，應(yīng)該服從時(shí)代的需要，正確認(rèn)識(shí)大局與個(gè)人興趣愛好的關(guān)系。②面對人生的選擇，找到更好的平臺(tái)，自然會(huì)獲得更好的發(fā)展。

　　五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　歷史無法選擇，現(xiàn)在可以把握，未來可以開創(chuàng)。十九大唯一土生土長的臺(tái)灣籍黨代表盧麗安

　　歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。

　　過去現(xiàn)在將來，于現(xiàn)在有意義，才于將來會(huì)有意義。魯迅

　　請根據(jù)你對材料的理解，談?wù)勀銓v史、現(xiàn)在、將來三者的某一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

　　【專家解析】

　　這是一道名言類新材料作文題，綜合三則材料，應(yīng)該談的是對歷史、現(xiàn)在和將來三者的認(rèn)識(shí)。寫作時(shí)，可以以某一句為重點(diǎn)兼顧其他兩句，但最好是把三者結(jié)合起來談，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交叉點(diǎn)上去思考未來、展望未來。

　　主要立意角度有：

　?、僖允窞殍b，把握現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。可以從大處著眼，談國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要意義。

　　②反省過去，活在當(dāng)下?？梢詮男√幹郏瑥膫€(gè)人和人生的角度談總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、做好當(dāng)下本職工作的意義和價(jià)值。

　?、墼跉v史的選擇中把握現(xiàn)在的機(jī)遇?？梢詮臅r(shí)代的角度，著眼于社會(huì)發(fā)展，闡明當(dāng)今社會(huì)如何搶抓機(jī)遇，開創(chuàng)未來。

　?、芪幕膫鞒信c發(fā)展?？梢詮奈幕囊暯牵劺^承與發(fā)展的關(guān)系。在歷史與現(xiàn)實(shí)的制高點(diǎn)上，如何創(chuàng)造無愧于歷史、無愧于時(shí)代的優(yōu)秀文化。

　　六、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式

　　讓讀書成為一種習(xí)慣

　　留一點(diǎn)時(shí)間去運(yùn)動(dòng)

　　請從你自己的認(rèn)識(shí)角度，選擇其中的一個(gè)方面，談?wù)勀愕目捶?

　　【專家解析】

　　這類新材料作文，命題者往往提供與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句(一句一段或幾句幾段)作為作文題，審題的關(guān)鍵在于理解給予的名言或話語的含意。材料指向明確健康的生活方式，細(xì)心審題后會(huì)發(fā)現(xiàn)下面幾個(gè)句子就是對健康生活方式的具體詮釋，如此一來，學(xué)習(xí)閱讀運(yùn)動(dòng)都可以成為寫作的角度，但這些角度切入點(diǎn)較小，理解較淺層，很難讓文章寫出深意，要讓作文顯得更有高度，健康生活方式應(yīng)是最佳角度。參考立意如下：

　　1.讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式：可就學(xué)習(xí)談其重要性、如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;

　　2.讓讀書成為一種習(xí)慣：考生可談?wù)勯喿x的重要、讀什么、怎么讀;

　　3.留一點(diǎn)時(shí)間去運(yùn)動(dòng)：談運(yùn)動(dòng)的好處，要熱愛運(yùn)動(dòng)，保持身體健康;

　　4.培養(yǎng)健康的生活方式：健康的重要性、如何培養(yǎng)、健康生活方式的內(nèi)涵。

　　七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　一般地說，精確的審美趣味在于能在許多毛病中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)美和在許多美點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)毛病的那種敏捷的感覺。

　　伏爾泰

　　要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。

　　【專家解析】

　　這是一則名人名言的哲思型材料，旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美趣味，善于發(fā)現(xiàn)深層次的美。

　　材料的內(nèi)涵是強(qiáng)調(diào)精確的審美趣味在于一種敏捷的感覺。生活中處處皆有美的存在，都需要審美的眼光，關(guān)鍵在于能否敏捷、敏銳地感覺到生活中的這些美。當(dāng)下的人們陷于無盡的忙碌之中，心靈的美感在鈍化，漸漸失去了對周圍自然之美、人情之美、心靈之美的體悟與感覺。材料旨在引導(dǎo)學(xué)生去思考，回歸對美的追尋和感受。

　　那種敏捷的感覺可以分解為兩個(gè)維度：能在許多毛病中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)美，或者在許多美點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)毛病。從第一個(gè)維度看，美的存在不應(yīng)該是純粹的，而應(yīng)該是復(fù)雜的，混雜的，幾乎所有事物中都有美的存在。這里的毛病可以指不足、缺失、矛盾，這些毛病中也有美的因子，美的成分，可以圍繞在毛病中找尋美，感受美來談?wù)摗牡诙€(gè)維度看，美中也會(huì)有遺憾和不足，甚至這個(gè)世界中最美的東西常常是帶有缺陷的，或者極致之美就是缺陷之美。

　　八、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　在語文必修四《信條》這篇文章中，美國作家富爾格姆提出了生活、做事和為人的信條，如：有東西大家分享公平游戲交還你撿到的東西惹了別人你就說聲對不起吃東西之前要洗手便后沖洗

　　生命會(huì)死亡當(dāng)你們出門，要注意來往車輛，手拉手，緊挨一起人生原來可以如此簡化的，簡化為幼兒園學(xué)過的基本規(guī)則。

　　對于以上信條，你怎么看?請從中選擇兩三則信條，寫一篇文章向你的同學(xué)好友小明分享一下或者表達(dá)你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名;不少于800字。

　　【專家解析】

　　該題為材料作文，答題前先審讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容。一般來說，一則材料至少可以從肯定和否定兩個(gè)角度審視;一事多人的材料，有幾個(gè)人往往就有幾個(gè)審視角度;一事多因的材料，有幾個(gè)因往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了不同的審視角度。

　　本次作文提供的材料包括做人和做事方面的原則。比如：

　　惹了別人你就說聲對不起，強(qiáng)調(diào)恭敬;

　　吃東西之前要洗手，便后沖洗，強(qiáng)調(diào)良好的生活習(xí)慣，要講衛(wèi)生;

　　生命會(huì)死亡，強(qiáng)調(diào)要尊敬生命;

　　當(dāng)你們出門，要注意來往車輛，手拉手，緊挨一起，強(qiáng)調(diào)要遵守交通規(guī)則，珍愛生命。

　　從中選擇兩三則信條寫作，參考立意如下：

　　(1)生活的信條，如談分享、相處。

　　(2)做事的信條，如談公平、習(xí)慣。學(xué)科#網(wǎng)

　　(3)為人的信條，如談拾金不昧、恭敬、尊敬生命。

　　九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　漢語盤點(diǎn)活動(dòng)是中國非常有影響力的文化品牌活動(dòng)，又名年度字詞推薦。以下是2017年度獲選字詞及其解說：

　　享：共享單車普及大街小巷，共享經(jīng)濟(jì)打造美好生活。

　　初心：既是原點(diǎn)，又是目標(biāo)，回望的是過去，指向的是未來。

　　智：即高智能，人工智能助力中國創(chuàng)新發(fā)展。

　　人類命運(yùn)共同體：中國人追求的最美好的世界格局。

　　請從中選擇你所欣賞的一個(gè)或兩個(gè)字詞(若選兩個(gè)字詞，須形成有機(jī)關(guān)聯(lián))，確定立意，談?wù)勀愕母杏|與思考，寫一篇文章;要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　【專家解析】

　　本題為新材料作文。材料給出的是2017年度獲選字詞及其解說，一共給出四個(gè)熱選詞語，即享初心智人類命運(yùn)共同體，同時(shí)也給出了這些熱選詞語的意思。題干要求考生從中選擇一個(gè)或兩個(gè)自己欣賞的字詞，談?wù)劯杏|與思考。需要注意的是，如果想選擇兩個(gè)詞來談，需要明白它們之間究竟有何密切的關(guān)聯(lián)。

　　具體行文時(shí)，考生可以選擇一個(gè)詞語進(jìn)行立意，也可以綜合兩個(gè)詞語進(jìn)行立意。

　　一、選擇一個(gè)字詞

　　享：可聯(lián)想共享單車共享信息共享閱讀共享旅游等熱詞，談共享方式與生活的關(guān)系，運(yùn)用辯證思維，談共享與和諧，共享與發(fā)展，共享與幸福;

　　人類命運(yùn)共同體：可聯(lián)系習(xí)近平主席的話讓人類命運(yùn)共同體建設(shè)的陽光普照世界來理解：人類擁共同的藍(lán)天白云;人類榮辱與共;世界只有一個(gè)地球，人類共處一個(gè)世界，談地球未來的合作與拓展。

　　二、選擇兩個(gè)字詞

　　要注意兩個(gè)字詞之間形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。比如：

　　享與初心：有初心之絢麗，方得共享之暢快;共享模式的和諧與幸福，展現(xiàn)出人們不忘初心，方得始終的理想與愿景;

　　智與人類命運(yùn)共同體：智慧是創(chuàng)造一切的來源。人類將自身的智慧注入機(jī)器，全球制造業(yè)進(jìn)入了智能化時(shí)代，不久的未來，人類生活會(huì)變得更加智慧。人類命運(yùn)共同體體現(xiàn)了人們對最美好的世界格局的追求，美美與共，天下大同，這就需要處于同一個(gè)命運(yùn)共同體中的人類攜起手來，同舟共濟(jì)，同心協(xié)力，利用人類智慧創(chuàng)造人類最美好的未來。

　　考生如果選擇兩個(gè)以上的字詞視為審題出現(xiàn)偏差。

　　十、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　子思受邀回到高中母校宣講成長經(jīng)歷及學(xué)習(xí)心得。他說自己在母校學(xué)習(xí)期間就非常喜歡儒家文化;現(xiàn)在，他正跟著研究生導(dǎo)師進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

　　有位同學(xué)向他提問：對儒家文化，我們有所了解，像約之以禮以德服人推己及人之類的道理，我也很認(rèn)可;可是，在生活中真要那樣做，會(huì)不會(huì)連公交車都擠不上去?

　　如果你是子思，你將怎樣回應(yīng)這樣的提問?要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　【專家解析】

　　審題

　　此題有兩個(gè)焦點(diǎn)儒家文化的仁義和擠公交車的尷尬，原本是相對獨(dú)立事件，沒有什么關(guān)聯(lián)，這位同學(xué)硬要扯上關(guān)聯(lián)，可以說，寫文章算反有機(jī)關(guān)聯(lián)的逆推考驗(yàn)。

　　題目的主體部分完全可以當(dāng)成今年流行的第21題(邏輯謬誤)的出題素材，我們要分析這位同學(xué)的邏輯謬誤在何處，進(jìn)而逆推他偷換概念、不明概念、誤讀曲解經(jīng)典乃至忽視傳統(tǒng)文化的精髓。

　　好文章應(yīng)該有思辨價(jià)值，即承題的時(shí)候不否認(rèn)這位同學(xué)的問題，從而站在存在即時(shí)合理的角度指出他困惑的核心所在他是要找一個(gè)能立竿見影馬上指導(dǎo)行動(dòng)的思想武器，再冠冕堂皇地稱之為：儒德的現(xiàn)實(shí)化或現(xiàn)代化。

　　對儒家文化，我們有所了解，像約之以禮以德服人推己及人之類的道理，我也很認(rèn)可;可是，在生活中真要那樣做，會(huì)不會(huì)連公交車都擠不上去?這句話的可是蒙蔽了我們，讓我們誤以為審題重心在奉行儒德與主張個(gè)人權(quán)益的矛盾。其實(shí)不然。可是取消了儒家文化和那樣做導(dǎo)致擠不上公交的獨(dú)立性，強(qiáng)行扯上關(guān)系。所以高分作文在立論之前，要界定困惑的荒謬和儒家文化、儒學(xué)精神的真正意義，此謂撥亂反正。

　　中上等作文可以淺化為儒家美德的知行不統(tǒng)一現(xiàn)象的看待。但如果對儒家文化一竅不通，文章會(huì)死在科學(xué)性不足上。

　　驅(qū)動(dòng)是你將怎樣回應(yīng)這樣的提問?每一個(gè)考生需要扮演子思而后回應(yīng)之，回應(yīng)的對象是那些困惑的同學(xué)們，文章要有明確的寫作對象。或是以第一人稱我對你們的娓娓道來，或是干脆來封信或演講稿。

　　立意

　　(一)類似天文家掉井，儒家文化關(guān)注的點(diǎn)并不局限于家長里短。

　　(二)儒家思想調(diào)控人與人之間的關(guān)系，并不能拿假惡丑現(xiàn)象來涵蓋人與人交往的全部。

　　(三)批判功利主義實(shí)用主義反智主義思潮，不當(dāng)小市民，要涵養(yǎng)人生大格局。

　　高考作文素材積累：世界名著經(jīng)典對白

　　簡 愛

　　你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。

　　湯姆叔叔的小屋

　　世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長出鮮花和香膏，為孤苦伶仃的苦命人醫(yī)治創(chuàng)傷。

　　不能承受的生命之輕

　　我們經(jīng)歷著生活中突然降臨的一切，毫無防備，就像演員進(jìn)入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么價(jià)值呢?

　　源氏物語

　　艷陽高升，原野上的朝露很快便了無痕跡。源氏痛感人生如夢，像朝露一般，愈加萬念俱灰。

　　葉甫蓋尼 奧涅金

　　上天讓我們習(xí)慣各種事物，就是用它來代替幸福。

　　百年孤獨(dú)

　　這個(gè)家庭的歷史是一架周而復(fù)始無法停息的機(jī)器，是一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)著的輪子，這只齒輪，要不是軸會(huì)逐漸不可避免地磨損的話，會(huì)永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)下去。

　　德伯家的苔絲

　　凡是有甜美的鳥歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。

　　洛麗塔

　　每當(dāng)我追溯自己的青春年華時(shí)，那些日子就像是暴風(fēng)雪之晨的白色雪花一樣，被疾風(fēng)吹得離我而去。

　　茶花女

　　獲取一顆沒有被人進(jìn)攻的經(jīng)驗(yàn)的心，也就像奪取一座沒有守衛(wèi)的城池一樣。

　　了不起的蓋茨比

　　他不知道那個(gè)夢已經(jīng)丟在他背后了，丟在這個(gè)城市那邊那一片無垠的混沌之中不知什么地方了，那里合眾國的黑黝黝的田野在夜色中向前伸展。

　　靜靜的頓河

　　不要向井里吐痰，也許你還會(huì)來喝井里的水。

　　福爾摩斯探案集

　　那些普普通通而毫無特色的罪行才真正令人迷惑，就像個(gè)相貌平凡的人最難以讓人辨認(rèn)樣。

　　安娜 卡列尼娜

　　幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。

　　傲慢與偏見

　　將感情埋藏得太深有時(shí)是件壞事。如果一個(gè)女人掩飾了對自己所愛的男子的感情，她也許就失去了得到他的機(jī)會(huì)。

　　喧嘩與騷動(dòng)

　　鐘聲又鳴響了一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個(gè)好月份里，鐘聲里也總帶有秋天的味道。

　　追憶似水年華

　　當(dāng)現(xiàn)實(shí)折過來嚴(yán)絲合縫地貼在我們長期的夢想上時(shí)，它蓋住了夢想，與它混為一體，如同兩個(gè)同樣的圖形重疊起來合而為一一樣。

　　大衛(wèi) 科波菲爾

　　親愛的艾妮斯，我出國，為了愛你，我留在國外，為了愛你，我回國，也是為了愛你!

　　麥田里的守望者

　　我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。

　　在路上

　　每當(dāng)太陽西沉，我坐在河邊破舊的碼頭上，遙望新澤西上方遼闊的天空，我感到似乎有未經(jīng)開墾的土地，所有的道路，所有的人都在不可思議地走向西部海岸。直到現(xiàn)在我才知道，在衣阿華，小伙子們總是不停地騷動(dòng)喧鬧，因?yàn)槭悄瞧恋厥顾麄內(nèi)绱藷o法平靜。

　　情人

　　我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場所的大廳里，有一個(gè)男人向我走來。他主動(dòng)介紹自己，他對我說：我認(rèn)識(shí)你，永遠(yuǎn)記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特為來告訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容。