高三生必知：整理錯(cuò)題本注意分門類，謹(jǐn)記八字諫言

　　教書育人皆楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高中備考學(xué)習(xí)方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　十一假期學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的八字箴言

　　制訂計(jì)劃 調(diào)整心態(tài)

　　十一假期就要到了，這對(duì)于新高三生來(lái)說(shuō)是件高興事。一些同學(xué)覺(jué)得，開(kāi)學(xué)這一個(gè)月，除了上課、寫作業(yè)，就是考試、講卷子，老師講的東西并沒(méi)有完全消化，國(guó)慶期間可以好好地消化學(xué)過(guò)的知識(shí)，并預(yù)習(xí)以后的內(nèi)容。一些同學(xué)則覺(jué)得，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月緊張的高三過(guò)渡期，晚睡早起，沒(méi)日沒(méi)夜的已經(jīng)疲倦了，正好利用假期調(diào)整一下生物鐘，好好休息一下。其實(shí)，這兩方面都不能忽視。作為一名剛剛經(jīng)歷過(guò)高考的大一新生，我想以自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勗鯓影才攀患倨谝约耙恍W(xué)習(xí)方面的技巧。

　　假期開(kāi)始時(shí)，高三生要先靜下心來(lái)想想自己的目標(biāo)。大家在擁有高遠(yuǎn)目標(biāo)的同時(shí)也應(yīng)該有階段性的目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一步步實(shí)現(xiàn)，最后成就遠(yuǎn)大的目標(biāo)。制訂計(jì)劃一定要根據(jù)實(shí)際情況，不求數(shù)量求質(zhì)量。我高三時(shí)在書桌上掛一塊白板，將每條計(jì)劃醒目地寫在上面，完成一項(xiàng)擦一項(xiàng)，非常有成就感。有志者立長(zhǎng)志，無(wú)志者常立志。對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃要持之以恒，不能半途而廢。

　　有些同學(xué)覺(jué)得，假期是一個(gè)整塊的時(shí)間，打算一天復(fù)習(xí)一科。我曾經(jīng)嘗試過(guò)這種方法，越學(xué)越感到枯燥乏味，效率很低。后來(lái)聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間記憶同樣的事物會(huì)導(dǎo)致記憶力下降，事倍功半。所以，大家要合理安排好各科學(xué)習(xí)，注意勞逸結(jié)合。

　　假期不用起那么早，但一定要保證在早上九點(diǎn)左右開(kāi)始學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起就進(jìn)入高考時(shí)間。我是這樣安排的：上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)半學(xué)習(xí)語(yǔ)文，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，第二天上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)半學(xué)習(xí)綜合，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其他時(shí)間自己安排。在學(xué)習(xí)的這幾個(gè)小時(shí)里就踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不要吃東西，也不要聽(tīng)音樂(lè)，手機(jī)盡量關(guān)機(jī)。如果你還沒(méi)有建立錯(cuò)題本，現(xiàn)在起整理錯(cuò)題也不為晚。

　　假期要注意飲食規(guī)律，不要暴飲暴食，要遵循日常作息。疲勞戰(zhàn)和開(kāi)夜車都是得不償失的，早睡早起才會(huì)有更好的精神狀態(tài)、更高的熱情來(lái)學(xué)習(xí)。另外，心態(tài)決定一切，大家可以利用假期好好總結(jié)高三這一個(gè)月的過(guò)渡期，調(diào)整心態(tài)。緊張是必要的，但不要給自己過(guò)重的負(fù)擔(dān)，畢竟高三剛剛開(kāi)始，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。

　　高三生必知：整理錯(cuò)題本注意分門類

　　升入高三后，考試幾乎成了考生每日的必修課。久而久之，錯(cuò)題的數(shù)量也就越來(lái)越多。高三老師提醒，考生要養(yǎng)成及時(shí)整理錯(cuò)題的習(xí)慣，在往錯(cuò)題本上騰挪題目時(shí)，要注意歸納錯(cuò)題的類型和錯(cuò)誤原因，按類整理以提高糾錯(cuò)效率。

　　開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月，高三生小珊就已經(jīng)積攢了厚厚的一摞試卷。因?yàn)殄e(cuò)題分散在各類卷子上，小珊決定采用學(xué)姐傳授的備考秘籍，將錯(cuò)題抄錄到錯(cuò)題本上，以便日后查找。中秋假期，老師布置的作業(yè)并不多，小珊找出錯(cuò)題本想要重新做這段時(shí)間積攢的題目?？墒怯捎阱e(cuò)題是按照考試時(shí)間逐個(gè)騰挪到一個(gè)本上的，所以各科的錯(cuò)題混雜在一起，看起來(lái)非?；靵y。

　　錯(cuò)題本是對(duì)自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總，但錯(cuò)題本的作用并不是簡(jiǎn)單地完成錯(cuò)題的騰挪匯總。北京景山學(xué)校高三教師徐偉念表示，高效利用好錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)題及時(shí)分析和糾錯(cuò)，才能提高復(fù)習(xí)備考效率?？忌诿看慰荚嚭?，要及時(shí)按科類把錯(cuò)誤匯總到相應(yīng)的錯(cuò)題本上。集中整理出的各科錯(cuò)題，能夠讓考生對(duì)自己答題錯(cuò)誤是否具有集中性或共性有直觀的了解，在對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)、歸納后，能夠發(fā)現(xiàn)同一知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題的頻率，這樣就可以找到自己?jiǎn)慰浦R(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，及時(shí)彌補(bǔ)漏洞。