高考復(fù)習(xí)攻略:從2016全國(guó)卷測(cè)新高考趨勢(shì)及備考策略
高考復(fù)習(xí)攻略:從2016全國(guó)卷測(cè)新高考趨勢(shì)及備考策略
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新高三如何準(zhǔn)備第一次月考?
學(xué)生初入高三可能會(huì)有兩種較為極端的情況。一種學(xué)生進(jìn)入高三,精神極度緊張,壓力很大,甚至覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí),大多數(shù)學(xué)校為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活,為之后的學(xué)習(xí)樹(shù)立信心,第一次月考試題不會(huì)太難。
學(xué)生只要放平心態(tài),正常發(fā)揮,就能取得良好的成績(jī)。另一種學(xué)生進(jìn)入高三,缺乏危機(jī)意識(shí),雖然學(xué)習(xí)節(jié)奏在逐漸加快,精神卻有所松懈,成績(jī)反而有些下滑。高三學(xué)年過(guò)得很快,高三生要給自己適當(dāng)?shù)膲毫?,珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。
高三生要針對(duì)第一次月考制訂短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃,可在計(jì)劃里寫(xiě)清復(fù)習(xí)某項(xiàng)內(nèi)容的時(shí)間段。例如復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀時(shí),有時(shí)間規(guī)定的計(jì)劃既能加快閱讀速度,又能提高學(xué)習(xí)效率。高三生制訂計(jì)劃時(shí),一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況。一些學(xué)生有這樣兩種復(fù)習(xí)方法:一種是一天大量復(fù)習(xí)一科內(nèi)容;一種是每天對(duì)所有科目都進(jìn)行少量復(fù)習(xí)。這兩種方法都有一定的局限性。
前者一科東西記得太多難以消化,后者每科復(fù)習(xí)都不夠深入。每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃可根據(jù)作業(yè)多少來(lái)安排。比如,今天數(shù)學(xué)作業(yè)多,就少安排數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。每天復(fù)習(xí)兩至三科,好消化,也記得住。此外,對(duì)于制訂的計(jì)劃還要持之以恒,不能半途而廢。
第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識(shí)。部分學(xué)生對(duì)之前的知識(shí)忘記較多,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固,可能會(huì)導(dǎo)致月考失利,影響高三一年復(fù)習(xí)的信心。所以,高三生備戰(zhàn)第一次月考,要在學(xué)習(xí)高三新知識(shí)的同時(shí),復(fù)習(xí)整理高一、高二所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。這既利于備考第一次月考,也有利于整個(gè)第一輪知識(shí)復(fù)習(xí)。
高三生還可以購(gòu)買(mǎi)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)手冊(cè)等參考書(shū),結(jié)合課本、筆記和自己掌握的程度有針對(duì)性地復(fù)習(xí),多做基礎(chǔ)題,少做難題、偏題。
高三生要在日常學(xué)習(xí)中注意跟緊老師教學(xué)進(jìn)度,記錄老師課堂講解內(nèi)容,歸納解題思路;重視每次課堂檢測(cè),將堂測(cè)每科粘貼在本子上,作為以后復(fù)習(xí)的資料。此外,高三生還要重視老師布置的作業(yè),認(rèn)真完成并歸納總結(jié)錯(cuò)題。
廣東高考:從2016全國(guó)卷測(cè)新高考趨勢(shì)及備考策略
今年高考語(yǔ)文全國(guó)卷的整體命題風(fēng)格與難度保持穩(wěn)定,與2015年相比沒(méi)有大的波動(dòng)。對(duì)于備考2017年高考的考生而言,在備考作文時(shí)要關(guān)注三點(diǎn),一是多關(guān)注人的真善美、假惡丑的人性思考,平??梢远嚅喿x像《讀者》、《青年文摘》一類(lèi)的體現(xiàn)人性真善美的讀物雜志;二是多加強(qiáng)思維的訓(xùn)練,要有自己的觀點(diǎn),并能清晰闡述;第三就是平常訓(xùn)練的時(shí)候要加強(qiáng)對(duì)各種形式新材料作文的練習(xí),比如漫畫(huà)、書(shū)信、短詩(shī)等。
解題思路與語(yǔ)文思辨能力是培養(yǎng)重點(diǎn)
但從卷面題型和考察方向來(lái)看,2016全國(guó)卷高考語(yǔ)文和原來(lái)的廣東卷相比變化不大,淡從全國(guó)卷對(duì)現(xiàn)高一高二學(xué)生影響來(lái)看。本次全國(guó)卷語(yǔ)文我們預(yù)估95分到115之分間是一個(gè)沒(méi)有多大競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù),體現(xiàn)不出選拔性考試的優(yōu)勢(shì)。也就是說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生在本次高考中沒(méi)有和其他考生建立優(yōu)勢(shì),拉開(kāi)差距。那問(wèn)題來(lái)了,新一屆高三、高二學(xué)生怎么能在全國(guó)卷中考到120分甚至130分以上,又如何在高考這種選拔性考試中建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)呢?”建議如下:
1、語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用部分:日常歸納總結(jié)
由于考查內(nèi)容比較多,包括音字詞句式修辭病句語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用等。這部分內(nèi)容平常學(xué)習(xí)要多注重歸納整理,做題養(yǎng)成好習(xí)慣,審清題干要求,認(rèn)真細(xì)心。
2、文言文和詩(shī)詞鑒賞版塊:重在解題思路和考試素養(yǎng)訓(xùn)練
看似考查廣度和厚度,是對(duì)能力層次的要求。但這種能力來(lái)源于平時(shí)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和專(zhuān)題訓(xùn)練。我們的建議是回歸課本,活學(xué)活用。不要片面認(rèn)為基本不考課本知識(shí)。所有的考查點(diǎn)大都以課本為本,這是綱,在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納發(fā)散。最后,還有解題思路和考試素養(yǎng)。并不單單是理科才有解題思路和方法,語(yǔ)文一樣也有。如詩(shī)詞鑒賞中的分析作者的表達(dá)手法或創(chuàng)作方式時(shí),有表達(dá)技巧+句意分析+主旨情感這樣的解題思路,再結(jié)合具體詞句進(jìn)行分析,這樣基本的踩分點(diǎn)都會(huì)得到。
3、閱讀理解:審題方法+專(zhuān)題訓(xùn)練是突破口
這也是高考語(yǔ)文中的另一個(gè)重頭戲。因?yàn)榇蠖嗍侵饔^題,評(píng)分時(shí)對(duì)采分點(diǎn)又有很多限制性要求,故大多學(xué)生深受其害,有的只能意會(huì)不可言傳,感覺(jué)寫(xiě)不出來(lái),也有的洋洋灑灑寫(xiě)了很多,但答不到采分點(diǎn),浪費(fèi)了時(shí)間又拿不到分?jǐn)?shù)。
高考閱讀理解考查的是理解,分析,欣賞,歸納提煉,組織語(yǔ)言等能力。高一高二有意識(shí)的進(jìn)行現(xiàn)代文,科技說(shuō)明文,文學(xué)類(lèi)和實(shí)用類(lèi)文本閱讀的專(zhuān)題訓(xùn)練,去發(fā)現(xiàn),提煉,總結(jié)并加以強(qiáng)化。還要加強(qiáng)審題方法,答題技巧和語(yǔ)言表述能力的訓(xùn)練,通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練,對(duì)各類(lèi)題型有準(zhǔn)確,規(guī)范的答題方法,從而提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)。
4、作文:“破題”與“立意深化”的議論文更易拿高分
這次全國(guó)卷的作文命題,照顧到了教育的公平性和差異性。從審題和立意方面難度不大,考生基本都可以找到點(diǎn)發(fā)散下手,不至于老虎吃天無(wú)從下口,想寫(xiě)偏題都很難。但是,要寫(xiě)好全國(guó)卷高考作文,孟凡存認(rèn)為考生得在“破題”與“立意深化”兩個(gè)角度突破,而這也是全國(guó)卷釋放出的一個(gè)重要信號(hào):
對(duì)于新一屆高二、高三學(xué)生來(lái)說(shuō),高考作文反映出語(yǔ)文教學(xué)獨(dú)立思考與判斷能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō),不止是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)性,實(shí)用性,能力運(yùn)用等,更有思維培養(yǎng),獨(dú)立思考能力和判斷能力的綜合運(yùn)用。高考作文折射出的能力要求和能力發(fā)展的方向是我們重點(diǎn)分析的,高一高二的孩子通過(guò)輔導(dǎo)訓(xùn)練盡可能的形成自己比較擅長(zhǎng)的寫(xiě)作模式,這樣在碰到一些出乎意料的題目和素材時(shí)才不至于手忙腳亂。如本次全國(guó)卷高考語(yǔ)文比較奇葩的作文題目。
總而言之,全國(guó)卷高考語(yǔ)文近年來(lái)也在穩(wěn)中求變,變中球進(jìn)。想要考試中拿到有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的高分?jǐn)?shù),除了扎實(shí)的知識(shí)功底,還要重視應(yīng)試能力及考試技巧。的確,語(yǔ)文功底是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,需要慢功夫。但只要有考試,就會(huì)有應(yīng)試策略,就會(huì)有可以通過(guò)訓(xùn)練掌握的考試技巧和方法。