高中一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略:物理28個最佳突破口!解題思路快人一步!

　　教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高考備考學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!

　　高考一輪復(fù)習(xí)高效策略指導(dǎo)(物理篇)

　　高考物理一輪復(fù)習(xí)一般是以章、節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一階段里，要掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

　　夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識

　　高考中基本概念、基本規(guī)律和基本思路高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　注重學(xué)科思想方法的掌握

　　學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

　　研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納

　　高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。用翻新題進(jìn)行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢。學(xué)會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。要養(yǎng)成主動參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。

　　加強實驗復(fù)習(xí)，提高實驗變通能力

　　復(fù)習(xí)中要注意：

　　第一，要更加重視課本中的實驗，高考的實驗題都是以規(guī)定實驗中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的。

　　第二，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設(shè)計方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實驗方案。我們應(yīng)該著重從中領(lǐng)悟物理實驗的設(shè)計思想、所運用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟。應(yīng)從實際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進(jìn)，通過改變實驗?zāi)康暮鸵?、實驗控制的條件、實驗儀器等方法，要動手去做，以培養(yǎng)運用實驗思想方法、設(shè)計新的物理實驗的能力。

　　加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)

　　(1)加強審題能力的培養(yǎng)

　　審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面：①對關(guān)鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。

　　(2)注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練

　　審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

　　(3)注意合理分配答題時間

　　試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2：5：3，平時做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進(jìn)行復(fù)查。

　　注意現(xiàn)代信息的收集和獲取

　　將物理知識與實際生活相聯(lián)系，尤其是與現(xiàn)代高考科技的聯(lián)系，是高考的必然趨勢和熱點。這也是物理學(xué)科的特點。一方面，要博覽群書，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息，關(guān)心科技的發(fā)展與進(jìn)步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時不恨少”。同時要關(guān)心實際問題，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果和未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，但是，主要注意力還應(yīng)該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問題的基本方法，提高了綜合運用能力，任何問題就不可怕了。

　　高中物理28個最佳突破口!解題思路快人一步!

　　1.“圓周運動”突破口——關(guān)鍵是“找到向心力的來源”。

　　2.“平拋運動”突破口——關(guān)鍵是兩個矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。

　　3“類平拋運動”突破口——合力與速度方向垂直，并且合力是恒力!

　　4“繩拉物問題”突破口——關(guān)鍵是速度的分解，分解哪個速度。(“實際速度”就是“合速度”，合速度應(yīng)該位于平行四邊形的對角線上，即應(yīng)該分解合速度)

　　5.“萬有引力定律”突破口——關(guān)鍵是“兩大思路”。

　　(1)F萬=mg適用于任何情況，注意如果是“衛(wèi)星”或“類衛(wèi)星”的物體則g應(yīng)該是衛(wèi)星所在處的g.

　　(2)F萬=Fn只適用于“衛(wèi)星”或“類衛(wèi)星”

　　6.萬有引力定律變軌問題突破口——通過離心、向心來理解!(關(guān)鍵字眼：加速，減速，噴火)

　　7.求各種星體“第一宇宙速度”突破口——關(guān)鍵是“軌道半徑為星球半徑”!

　　8.受力分析突破口——“防止漏力”：尋找施力物體，若無則此力不存在。

　　“防止多力”：按順序受力分析。(分清“內(nèi)力”與“外力”——內(nèi)力不會改變物體的運動狀態(tài)，外力才會改變物體的運動狀態(tài)。)

　　9.三個共點力平衡問題的動態(tài)分析突破口——(矢量三角形法)

　　10.“單個物體”超、失重突破口——從“加速度”和“受力”兩個角度來理解。

　　11.“系統(tǒng)”超、失重突破口——系統(tǒng)中只要有一個物體是超、失重，則整個系統(tǒng)何以認(rèn)為是超、失重。

　　12.機械波突破口——波向前傳播的過程即波向前平移的過程。

　　“質(zhì)點振動方向”與“波的傳播方向”關(guān)系——“上山抬頭，下山低頭”。

　　波源之后的質(zhì)點都做得是受迫振動，“受的是波源的迫”(所有質(zhì)點起振方向都相同波速——只取決于介質(zhì)。頻率——只取決于波源。)

　　13.“動力學(xué)”問題突破口——看到“受力”分析“運動情況”，看到“運動”要想到“受力情況”。

　　14.判斷正負(fù)功突破口——

　　(1)看F與S的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負(fù)功，直角則不做功。

　　(2)看F與V的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負(fù)功，直角則不做功。

　　(3)看是“動力”還是“阻力”：若為動力則做正功，若為阻力則做負(fù)功。

　　15.“游標(biāo)卡尺”、“千分尺(螺旋測微器)”讀數(shù)突破口——把握住兩種尺子的意義，即“可動刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通過主尺讀出整數(shù)部分，再通過可動刻度讀出小數(shù)部分。特別注意單位。

　　16.解決物理圖像問題的突破口——一法：定性法——先看清縱、橫坐標(biāo)及其單位，再看縱坐標(biāo)隨著橫坐標(biāo)如何變化，再看特殊的點、斜率。(此法如能解決則是最快的解決方法)

　　二法：定量法——列出數(shù)學(xué)函數(shù)表達(dá)式，利用數(shù)學(xué)知識結(jié)合物理規(guī)律直接解答出。(此法是在定性法不能解決的時候定量得出，最為精確。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”對比。

　　17.理解(重力勢能，電勢能，電勢，電勢差)概念的突破口——重力場與電場對比(高度-電勢，高度差-電勢差)

　　18.含容電路的動態(tài)分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkdE=u/d=4πkQ/εs

　　19.閉合電路的動態(tài)分析突破口——先寫出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不變量判斷變化量。

　　20.楞次定律突破口——(“阻礙”——“變化”)(相見時難別亦難!)即“新磁場阻礙原磁場的變化”

　　21.“環(huán)形電流”與“小磁針”突破口——互相等效處理。環(huán)形電流等效為小磁針，則可以根據(jù)“同極相斥、異極相吸”來判斷環(huán)形電流的運動情況。小磁針等效為環(huán)形電流，則可以根據(jù)“同向電流相吸、異向電流相斥”來判斷小磁針的運動情況。

　　22.“小磁針指向”判斷最佳突破口——畫出小磁針?biāo)谔幍拇鸥芯€!

　　23.復(fù)合場中物理“最高點”和“最低點”突破口——與合力方向重合的直徑的兩端點是物理最高(低)點。

　　24.處理洛倫茲力問題突破口——“定圓心、找半徑、畫軌跡、構(gòu)建直角三角形”

　　25.解決帶電粒子在磁場中圓周運動突破口——一半是畫軌跡，必須嚴(yán)格規(guī)范作圖，從中尋找?guī)缀侮P(guān)系。另一半才是列方程。

　　26.“帶電粒子在復(fù)合場中運動問題”的突破口——重力、電場力(勻強電場中)都是恒力，若粒子的“速度(大小或者方向)變化”則“洛倫茲力”會變化。從而影響粒子的運動和受力!

　　27.電磁感應(yīng)現(xiàn)象突破口——兩個典型實際模型：“棒”：E=BLv——右手定則(判斷電流方向)—“切割磁干線的那部分導(dǎo)體”相當(dāng)于“電源”

　　“圈”：E=n△Φ/△t—楞次定律(判斷電流方向)—“處在變化的磁場中的那部分導(dǎo)體”相當(dāng)于“電源”

　　28.“霍爾元件”中的電勢高低判斷突破口——誰運動，誰就受到洛倫茲力!即運動的電荷(無論正負(fù))受到洛倫茲力。