2017高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)攻略
2017年高考即將拉開(kāi)帷幕，作文作為語(yǔ)文成績(jī)的重中之重，必須加強(qiáng)積累和練習(xí)。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)攻略，希望對(duì)你有幫助。
高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)攻略1、好題目。
“好”，當(dāng)然沒(méi)有個(gè)上限標(biāo)準(zhǔn);但要算得上“好題目”，起碼應(yīng)該具有如下一些標(biāo)志：一是語(yǔ)意一目了然，與作文材料相符，不會(huì)給人偏題之嫌。
比如，剛剛結(jié)束的第一次省統(tǒng)測(cè)，有考生為自己的作文取名為“文憑與能力”，這就很好;但有的考生就取“繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”這樣的標(biāo)題，語(yǔ)意倒是很清楚，但顯然有離題之嫌，這就很失敗。二是表意準(zhǔn)確清晰，而且不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
比如，2008年高考考生作文中有“事(適)得其反”這樣的標(biāo)題，成語(yǔ)的意思很明確，與試卷提供的作文材料也相符合，但出現(xiàn)了醒目的錯(cuò)別字，這也會(huì)產(chǎn)生很不好的影響。
又如，2012年云南省第一次統(tǒng)測(cè)考生作文中的“盲目的文憑”、“別拿‘大學(xué)生’為空頭銜”、“符合才有意義”等標(biāo)題，便存在表達(dá)欠準(zhǔn)確欠清晰的問(wèn)題。三是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，詞語(yǔ)組合最好能有一點(diǎn)兒節(jié)奏感，最好能有點(diǎn)兒文采。
比如，將“又少了一個(gè)人”與“人，又少了一個(gè)”兩者對(duì)比，意思沒(méi)有變化，但后者明顯更富有節(jié)奏感，而且含有一定的感情成分。
美國(guó)有一部講花樣游泳運(yùn)動(dòng)員的電影，我們國(guó)內(nèi)流行的版本取名為“出水芙蓉”，這個(gè)翻譯可以說(shuō)是又“忠實(shí)”，又“美”。但如果翻譯為“攪水女人”則要粗糙得多。
高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)攻略2、好開(kāi)頭。
“好開(kāi)頭”的標(biāo)志是什么呢?
第一，應(yīng)該是明確集中，緊扣材料;既不要避而不提材料內(nèi)容，也不要大量復(fù)述材料。第一段的字?jǐn)?shù)呢?最好不要超過(guò)五行，兩三行文字就揭出中心論點(diǎn)更好。
第二，要有利于自己繼續(xù)往下寫(xiě)第二段。第一段寫(xiě)得再好，第二段寫(xiě)不下去，也就沒(méi)有意義。
第三，最好能夠有一點(diǎn)兒文采。如果由于開(kāi)頭段的字?jǐn)?shù)限制，排比句式不便使用，可以練習(xí)用對(duì)偶、疑問(wèn)等修辭手法。
比如毛澤東《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》的開(kāi)頭：“誰(shuí)是我們的敵人?誰(shuí)是我們的朋友?這個(gè)問(wèn)題是革命的首要問(wèn)題。”這樣的開(kāi)頭，既抓住話題要害，又點(diǎn)題，又引人關(guān)注，真是好開(kāi)頭。當(dāng)然也歡迎用形象的手法引入，就像孟子的“魚(yú)我所欲也……”那樣。
高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)攻略3、好結(jié)尾。
作為“好結(jié)尾”，第一當(dāng)然是要總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛，呼應(yīng)開(kāi)頭，呼應(yīng)標(biāo)題。
第二，要簡(jiǎn)短有力，如果沒(méi)有十分精彩的話語(yǔ)，字?jǐn)?shù)最好不要超過(guò)三行，能一兩行文字甚至一句話解決問(wèn)題更好。比如，云南省第一次統(tǒng)測(cè)中有考生用“文憑只是通行證，特長(zhǎng)才是殺手锏”這樣的語(yǔ)句結(jié)尾，效果就很好。
第三，特別歡迎形象生動(dòng)，有文采、有鼓動(dòng)性、有感召力的語(yǔ)句。比如毛澤東《星星之火，可以燎原》的結(jié)尾：“它(指中國(guó)革命的高潮)是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。”
高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)攻略4、“好結(jié)構(gòu)”。
對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，能夠安排成“總-分-總”三段，就算是“好結(jié)構(gòu)”啦?？上?，至少截至今年云南省第一次統(tǒng)測(cè)為止，還有不少考生做不到這一點(diǎn)。
有的考生很喜歡緊跟題目寫(xiě)上三五行字，然后換行，寫(xiě)上“題記”兩個(gè)字。寫(xiě)第一段呢，動(dòng)輒十多行文字，甚至更多;整篇文章看不出明顯的開(kāi)頭，也沒(méi)有簡(jiǎn)短集中的結(jié)尾，甚至就來(lái)個(gè)一段到底，這與前人概括的“鳳頭，豬肚，豹尾”的理想結(jié)構(gòu)實(shí)在相去甚遠(yuǎn)。
當(dāng)然，如果更進(jìn)一步要求，除了要注意篇章結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)該注意段內(nèi)層次。將一篇作文的篇章結(jié)構(gòu)、包括段內(nèi)層次安排得合理一點(diǎn)，安排得讓閱卷教師好看一點(diǎn)，這并不難，關(guān)鍵是同學(xué)們要在思想上予以重視，并主動(dòng)拿出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)鞏固。
高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)攻略5、好語(yǔ)言。
什么是好語(yǔ)言?《高考說(shuō)明》的回答是：“簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。這無(wú)疑是正確的。但我們?cè)诖讼霃淖魑挠?xùn)練的角度稍微具體地說(shuō)一說(shuō)。就考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，有幾項(xiàng)要求還是可以作為具體指標(biāo)來(lái)訓(xùn)練的。
(1)我們姑且稱之為“一二三五六工程”，即認(rèn)真組織一組排比句，恰當(dāng)運(yùn)用上兩三種修辭手法，準(zhǔn)確使用上五六個(gè)成語(yǔ)。
(2)避免使用沒(méi)有被主流媒體認(rèn)可或爭(zhēng)議較大的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，慎用英語(yǔ)或數(shù)學(xué)符號(hào)。請(qǐng)記住,沒(méi)有那么多語(yǔ)文教師既懂語(yǔ)文，又懂英語(yǔ)，還對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，所以為了避免你的考場(chǎng)作文受不必要的損失，應(yīng)該盡量使用“漢語(yǔ)”表達(dá)。
(3)運(yùn)用材料要求準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)也要力求準(zhǔn)確，關(guān)鍵的地方不要出現(xiàn)病句。比如，“屈原寧可死在刀下，也不改變自己的志向”(屈原什么時(shí)候死在“刀下”呢?)，“生活就像一杯不加糖的白開(kāi)水”(還有一種加了糖的白開(kāi)水嗎?);取標(biāo)題更要嚴(yán)防語(yǔ)病，比如，省一模中考生取的“在一技之長(zhǎng)的天空飛翔”這樣的標(biāo)題，就存在明顯的語(yǔ)病。
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