2017年全國高考改革方案匯總
2017年全國高考改革方案匯總
2017年高考即將來臨，那全國各個(gè)省市高考方案具體會有哪些改革變化呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)珖呖几母锓桨?，希望對你有幫助?/p>
2017年全國高考改革方案
| 省份 | 啟動時(shí)間 | 改革亮點(diǎn) |
| 陜西 | 2022年實(shí)施 | 2022年將開始實(shí)施新的高考政策，將不再分文理科，外語科目的考試會有兩次機(jī)會. |
| 江蘇 | 2018年 | 1.選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”。 2.分值比480分高，接近700分。 3.英語分值提高，聽力口語一年兩考。 4.“小高考”13個(gè)科目均可考兩次。 |
| 廣東 | 2016年展開 2018年啟動 | 1.合并高考二本AB線 。 2.采用全國統(tǒng)一卷。 3.全面開放異地高考。 4.從2021年開始，實(shí)行“3+3”考試模式，本科招生不分文理;外語科目一科兩考。 |
| 湖北 | 2018年啟動 2021年執(zhí)行 | 1.2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，不分文理科。 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3科。 3.總分值750分。 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個(gè)批次調(diào)整為2個(gè)批次，本科三批和本科二批合并錄取。 |
| 西藏 | 2018年 | 1.高考科目調(diào)整：執(zhí)行A類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學(xué)、外語4門，漢語文和藏語文各按50%計(jì)入總分，以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門。 2.不分文理，外語一年兩考 3.改進(jìn)高校統(tǒng)一錄取模式，在考生總成績和錄取分?jǐn)?shù)線公布后填報(bào)志愿 4.建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”錄取制度，實(shí)行“學(xué)校+專業(yè)”平行志愿投檔 |
| 貴州 | 2018年 | 1.2021年貴州高考實(shí)行“3+3”模式。 2.2016年將三本院校并入二本。 3.2018年起，高一年級將不再分文理科。 |
| 廣西 | 2019年 | 1.廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科。 2.實(shí)行“3+3”模式； 3.外語一年兩考。 |
| 吉林 | 2018年 | 1.外語提供2次考試機(jī)會，取消文理分科。 2.選考科目實(shí)行“6選3”，高考成績滿分750分。 3.從2021年起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。 |
| 甘肅 | 2019年 | 1.實(shí)行"3+3"模式。 2.不分文理，外語一年兩考。 |
| 上海 | 2016年 | 1.合并一本、二本招生批次，擴(kuò)大綜合 評價(jià)錄取試點(diǎn)范圍。 2.2017年起推動綜合素質(zhì)評價(jià)信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。 3.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 |
| 寧夏 | 2019年 | 1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用。 2.2019年逐步取消錄取批次，推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 4.外語考試一年兩考。 |
| 遼寧 | 2018年 | 1.2016年起三本合并到二本錄取。 2.2018年秋季入學(xué)高一新生文理不分科。 3.考試科目實(shí)行“3+3”,滿分750分。 4.外語一年兩考。 |
| 河南 | 2018年啟動 | 1.從2016年起，將平行志愿投檔的范圍由普通高考錄取第一批、第二批擴(kuò)大到本科三批和專科普通錄取批次（提前批藝術(shù)、體育、軍事等除外）。 2.是從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次。 3.是探索以專業(yè)優(yōu)先的志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革，這是教育發(fā)達(dá)國家的普遍做法，也是本次改革的方向。 |
| 青海 | 2018年 | 1.實(shí)行"3+3"模式。 2.2018年全面實(shí)行平行志愿。 |
| 四川 | 2018年 | 1.從2016年起，分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語聽力考試。 2.從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語數(shù)外，外語考兩次擇優(yōu)計(jì)成績。 3.2018年入學(xué)新生 學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考。 4.高職院校2021年起實(shí)行春季招生 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取 |
| 福建 | 2018年啟動 | 1.取消文理分科，錄取機(jī)制：“兩依據(jù)、一參考” 2.改革高考錄取評價(jià)方式 3.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度 |
| 重慶 | 2018年啟動 2021年執(zhí)行 | 1.不分文理科，外語一年兩考。 2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。 3.從2016年開始，合并本科二、三本和專科一、二段兩個(gè)普通高校招生錄取批次。 4.招生錄取將實(shí)行“兩依據(jù)，一參考”的錄取制度. 5.從2017年開始，統(tǒng)籌高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。 |
| 海南 | 2017年 | 1.從2017年起，本科第一批和本科第二批合并錄取。 2.實(shí)行"3+3"模式。 3.不分文理。 |
| 黑龍江 | 2018年 | 1.2018年秋季新學(xué)期啟動，2021年進(jìn)行首次新高考。 2.考試科目實(shí)行“3+3”,滿分750分。 3.高中實(shí)行綜合素質(zhì)評價(jià)。 |
| 江西 | 2018年 | 1.保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變，分值不變，不分文理，外語科目提供兩次考試機(jī)會。 2.普通高校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語成績和學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)。 3.學(xué)業(yè)水平考試選考科目成績計(jì)入普通高校招生錄取總成績時(shí)，采取按等第賦分的辦法。 |
| 浙江 | 2016年 | 1.考試不再分文理，實(shí)行統(tǒng)一高考與高 中學(xué)考相結(jié)合。 2.實(shí)行“7選3”模式。 3.外語和選考科目考生每科可報(bào)考2次，選用 其中1次成績。 4.實(shí)行“專業(yè)+學(xué)校”志愿，按專業(yè)(類)平行投檔。 |
| 北京 | 2020年 | 1.2017年實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試。 2.調(diào)整統(tǒng)一高考科目，多元錄取機(jī)制。 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 |
| 山西 | 2015年啟動 2018年推進(jìn) 2021年實(shí)施 | 1.不分文理科，外語一年兩考。 2.高考實(shí)行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績。 3.高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。 |
| 湖南 | 2018年 | 1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，不分文理。 2.將強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水平考試。 3.將優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式，逐步減少直至取消錄取批次。 |
| 天津 | 2017年 | 1.取消文理分科，考試科目實(shí)行“3+3”。 2.2017年秋季入學(xué)的高一年級開始實(shí)施。 3.英語一年兩考，取較高的分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分 4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩?/td> |
| 山東 | 2017年 | 1.實(shí)行"3+3"模式,2020年只統(tǒng)考語數(shù)外。 2.不分文理科，外語科目提供2次考試機(jī)會。 3.2017年起不再分一本二本。 |
| 河北 | 2018年 | 1.合并高考錄取中的本三、本二批次。 2.2017年實(shí)行新的綜合素質(zhì)評價(jià)制度。 3.高考科目由“3+X”改為語文、數(shù)學(xué)、外語。 4.外語科目提供兩次考試機(jī)會。 5.取消部分地方性加分項(xiàng)目。 6.藝術(shù)專業(yè)錄取文化要求不得低于同批次錄取控制線。 7.聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個(gè)增至10個(gè)。 |
| 內(nèi)蒙古 | 2018年 | 1.2018年普通高中一年級新生開始全面實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)，不再分文理科。 2.從2021年開始，考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目和普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試3個(gè)選考科目成績組成，同時(shí)參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)情況，作為普通高校招生錄取的依據(jù)。 3.義務(wù)教育階段學(xué)校以劃片招生方式為主。 |
| 安徽 | 2018年 | 1.2021年高考錄取考生總成績不分文理科。 2.2017年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實(shí)施新的初中學(xué)業(yè)水平測試的考試形式和方式。 3.2018年入學(xué)的高中一年級學(xué)生將開始實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法和綜合素質(zhì)評價(jià)辦法。 |
2017年高考改革應(yīng)對策略
1、利用高一階段的學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)科特長與學(xué)科興趣，從高二開始在學(xué)科學(xué)習(xí)上揚(yáng)長避短;
2、利用高一的時(shí)間去和父母充分溝通自己的特長、興趣、愛好，在高二前初步確定自己的專業(yè)選擇與選考科目;
3、重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、提前樹立目標(biāo)，為“高校自主招生”做準(zhǔn)備。
現(xiàn)實(shí)是，很多的中學(xué)沒有意識到這一次的改革核心本質(zhì)，還在抱殘守缺，以對策應(yīng)付改革的政策。在改革起始階段，學(xué)生、家長都懵懂的時(shí)候，學(xué)?？梢匀フT導(dǎo)、強(qiáng)制規(guī)定學(xué)生做出選擇，這可能會一時(shí)成功，但是，未來的發(fā)展過程中，一旦學(xué)生、家長明白自己的選擇權(quán)力后，就一定會按照自己的選擇去做決定。
學(xué)生選擇的背后是走班制教學(xué)的開展，走班制有效開展的背后是學(xué)校課程體系的建立、完善和教師隊(duì)伍的改革，硬件矛盾反在其次。走班制帶給學(xué)校的壓力確實(shí)很大，可是，改革的潮流滾滾而來，順潮而動泳技一般都可能會死掉，更不要說逆潮和原地不動了。
2017年高考報(bào)考攻略
1、何謂“平行志愿”?
所謂平行志愿，即指采用平行志愿錄取投檔，考生在同一位置所選A、B、C、D等志愿，他們之間是平行關(guān)系。即改以往的“志愿優(yōu)先”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，將達(dá)到批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計(jì)算機(jī)對每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿，依次檢索。
2、同意調(diào)劑專業(yè)是什么含義?
由于考生填報(bào)專業(yè)志愿不均衡，專業(yè)錄取生源冷熱不均，有的專業(yè)出現(xiàn)計(jì)劃空額，有的專業(yè)考生爆滿，高校為完成國家招生計(jì)劃，需要將志愿專業(yè)落選考生調(diào)撥到招生不滿的專業(yè)。所以填報(bào)志愿時(shí)設(shè)計(jì)了“同意專業(yè)調(diào)劑”欄，由考生選擇。“同意專業(yè)調(diào)劑”意味著該院校在本省該批招生的任何專業(yè)都可被錄取，但不會被調(diào)到該校未在本省投放計(jì)劃的專業(yè)。
3、何謂征集志愿?填報(bào)時(shí)注意什么?
征集(征詢)志愿是指在每一批次錄取結(jié)束之后，省級招辦將錄取未滿額的院校和余缺計(jì)劃數(shù)向社會進(jìn)行公布，供尚未被錄取并達(dá)到分?jǐn)?shù)要求的考生進(jìn)行選報(bào)。征集志愿填報(bào)須注意以下五點(diǎn)：
1.達(dá)到分?jǐn)?shù)要求且未被錄取的考生才能填報(bào);
2.考生要注意及時(shí)了解市高招辦公布尚未完成招生計(jì)劃院校的余缺信息，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成填報(bào)，逾期則不能再填報(bào);
3.參加征集志愿填報(bào)的考生按規(guī)定選報(bào)院校志愿和院校服從調(diào)劑志愿。
4.考生選報(bào)征集志愿時(shí)要考慮避免再次出現(xiàn)“扎堆”落選的問題。
5.考生要謹(jǐn)慎選擇，如考慮所報(bào)院校剩余的專業(yè)自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調(diào)換。
征集志愿的前提是本批錄取有志愿考生后，還有院校未完成計(jì)劃和有剩余達(dá)到本批分?jǐn)?shù)線考生。省招辦將這些院校剩余專業(yè)計(jì)劃向社會公布，符合條件(符合本批錄取控制線或降低一定分?jǐn)?shù))的考生再填報(bào)志愿。征求志愿一般是指院校錄取時(shí)，對符合錄取線但沒有志愿的考生詢問是否到本校就讀，征求志愿現(xiàn)象越來越少。
4、批次錄取控制分?jǐn)?shù)線、調(diào)檔線、錄取線，三者是何含義?
批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是根據(jù)全省考生高考成績水平和招生計(jì)劃，按一定的比例確定的投檔新生的各批次、各科類最低成績標(biāo)準(zhǔn)。院校只能錄取所在批次線上的考生，只有高考特征成績達(dá)到或超過批次線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。由于重點(diǎn)高校都安排在本科第一批次，因此本科第一批次的控制分?jǐn)?shù)線又被稱為“重點(diǎn)線”。相應(yīng)地，本科第二批控制分?jǐn)?shù)線又被稱為“一般線”。
院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線又稱投檔線，是指以招生院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(1:1.2以內(nèi))，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。省招辦在投檔過程中，將填報(bào)了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按特征成績從高分到低分排序，按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔，自然形成調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。通常情況下，許多院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線等于批次線。一個(gè)考生在升學(xué)志愿中選報(bào)了某高校，能不能被錄取，首先取決于他的成績是否達(dá)到了這所學(xué)校的投檔線。
院校錄取分?jǐn)?shù)線(即院校錄取的最低分)由于院校在提檔過程中是按照招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(一般在1：1.2以內(nèi))提檔，因此，在生源充足的情況下，必然會有考生因?yàn)楦鞣N原因不能被錄取，那么被錄取考生的最低的分?jǐn)?shù)即為最低錄取分，稱為該校錄取線。一般錄取線都是大于或等于院校提檔分?jǐn)?shù)線。但有時(shí)自主招生、定向就業(yè)生、少數(shù)民族預(yù)科等特殊類型招生由于招生政策所致，會使院校的最低錄取分下降，對此應(yīng)區(qū)別對待。
5、錄取的程序有哪些?
錄取的程序大致如下：高校招生分批進(jìn)行，順序：提前、一批、二批、三批、?？?。每批步驟：1、省招辦在數(shù)據(jù)準(zhǔn)備完畢情況下，向院校通報(bào)一志愿分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);2、投檔前各校提出提檔比例;3、省招辦按照招生計(jì)劃、投檔比例向院校發(fā)考生電子檔案;4、院校審閱第一志愿考生檔案，對于錄取考生安排專業(yè)，對于不錄取考生向省招辦退檔，并說明退檔原因;5、省招辦審核預(yù)錄名單或退檔考生原因;6、第一志愿錄取結(jié)束后，進(jìn)行第二志愿錄取工作，程序同于一志愿。7、進(jìn)行征集志愿，即將未完成計(jì)劃高校、專業(yè)向社會公布，考生在網(wǎng)上補(bǔ)報(bào)志愿。8、對征集志愿進(jìn)行錄取。9、院校錄取結(jié)束后省招辦打印錄取名單。10、院校按錄取名單打印錄取通知書，并發(fā)考生錄取通知書及入學(xué)須知。
各省對志愿設(shè)計(jì)不同，錄取工作環(huán)節(jié)也有所不同。
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