平行志愿就是在同一個(gè)志愿順序上設(shè)置了兩個(gè)以上(含)的并列院校志愿。

　　平行志愿的主要特點(diǎn)：一是強(qiáng)化了分?jǐn)?shù)的作用，大大減少了高分低就、高分落榜現(xiàn)象;與此同時(shí)，低分考生僥幸高就的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有了。二是降低了院校錄取數(shù)據(jù)的年度波動(dòng)幅度，出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象的幾率小了。三是院校錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間扁平化了，即最高錄取分與最低錄取分的差值小了。四是增加了考生第一志愿的錄取概率，降低了志愿填報(bào)難度和報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)。

　　平行志愿的投檔規(guī)則

　　平行志愿的投檔規(guī)則與單個(gè)志愿的投檔規(guī)則不一樣，目前各省大都是按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔，即誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，在平行志愿投檔時(shí)就占有優(yōu)勢(shì)，優(yōu)先投檔。

　　投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)投檔系統(tǒng)將嚴(yán)格按照考生的特征成績(jī)(高考(微博)分?jǐn)?shù)與政策性照顧分值的總和)從高到低順序逐個(gè)檢索、投檔。

　　相同分?jǐn)?shù)投檔

　　當(dāng)考生總分相同時(shí)，分別比較各科分?jǐn)?shù)。如山東：文史類按照語(yǔ)文、綜合1、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、基本能力的順序，理工類按照數(shù)學(xué)、綜合2、語(yǔ)文、外語(yǔ)、基本能力的順序，依次比對(duì)單科成績(jī)，成績(jī)高者位次在前。

　　考生投檔分及各單科成績(jī)均相同時(shí)，比對(duì)隨機(jī)碼，隨機(jī)碼小的位次在前。隨機(jī)碼在高考前由計(jì)算機(jī)生成。

　　投檔過(guò)程舉例

　　山東每個(gè)批次設(shè)置了6個(gè)平行的第一志愿院校，其具體投檔過(guò)程如下。

　　當(dāng)檢索到某個(gè)考生時(shí)，再依次檢索該考生所填報(bào)的A、B、C、D、E、F六個(gè)院校志愿。 只要被檢索的6所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由高校決定錄取與否及所錄取的專業(yè)。如該生填報(bào)的志愿經(jīng)檢索后均不符合投檔條件，則無(wú)法被投出，此時(shí)該生已經(jīng)享受了本批次平行院校志愿的檢索、投檔機(jī)會(huì)，系統(tǒng)將進(jìn)行下一個(gè)考生的檢索、投檔過(guò)程。

　　假設(shè)今年全省文史類前60名填報(bào)的志愿相同，而且假設(shè)這6所院校在山東投放的招生計(jì)劃都是10人，調(diào)檔比例均為100%。很顯然，將會(huì)形成如下錄取結(jié)果(見(jiàn)表7)。

　　平行志愿投檔錄取過(guò)程舉例

　　如果第61名也與前60名填報(bào)的一樣，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?顯見(jiàn)，他所填報(bào)的6所院校，此前都已經(jīng)完成招生計(jì)劃，沒(méi)有符合投檔條件的院?？赏?，計(jì)算機(jī)投檔系統(tǒng)將順序檢索下一名(即第62名)考生所填報(bào)的志愿。第61名只能等待征集志愿再填報(bào)了。

　　相同院校志愿投檔

　　如果若干考生報(bào)了同一所院校，無(wú)論他們將這所院校分別填在了平行志愿的哪個(gè)序號(hào)，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)的位次靠前，誰(shuí)就優(yōu)先投檔!假如第61名將南開(kāi)大學(xué)填報(bào)在序號(hào)A的位置，第61名也不會(huì)投檔到南開(kāi)大學(xué)。

　　志愿特例介紹

　　假設(shè)全省文史類第1名只填報(bào)了1所院校——北京大學(xué)，并且將其填在了序號(hào)F的位置(如表8)，他也會(huì)如愿錄取到北京大學(xué)。因?yàn)樗堑谝粋€(gè)被檢索的考生，而且志愿表中有符合投檔條件的院校——北京大學(xué)。這是舉例說(shuō)明用的例子，實(shí)際填報(bào)時(shí)千萬(wàn)年不能這么填，一定要填滿6所院校，不能有空缺。