2015年高考湖南卷語(yǔ)文試題(精校版)

　　本試卷共10頁(yè)，150分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

　　一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分。每小題3分)

　　夢(mèng)想是一個(gè)民族保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒(méi)有 和矢志不渝精神的民族同樣沒(méi)有前途。 ，堅(jiān)韌不拔是中華民族固有的精神基因。回望歷史，面對(duì)列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?面對(duì)新中國(guó)成立之初的 ，中國(guó)人民 ;面對(duì)現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國(guó)夢(mèng)。一路高歌前行。夢(mèng)想的太陽(yáng)，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正在光耀在我們的眼前……

　　1.下列成語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　A.堅(jiān)貞不屈 自強(qiáng)不息 百?gòu)U俱興 奮起直追

　　B.堅(jiān)定不移 自強(qiáng)不息 百?gòu)U待興 奮發(fā)圖強(qiáng)

　　C.堅(jiān)貞不屈 生生不息 百?gòu)U待興 奮發(fā)圖強(qiáng)

　　D.堅(jiān)定不移 生生不息 百?gòu)U俱興 奮起直追

　　2.下列選項(xiàng)對(duì)語(yǔ)段主要運(yùn)用的修辭手法的判斷，正確的一組是

　　A.比喻 排比 B.對(duì)偶 比喻

　　C.排比 夸張 D.夸張 對(duì)偶

　　說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)，只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。 ，皆隱于山坳樹影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱為沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。

　　3.語(yǔ)段中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

　　A.熌灼shuò 曲折qŭ 山坳ào 石磴chéng

　　B.熌灼shuò 曲折qū 山坳yòu 石磴děng

　　C.熌灼zhuó 曲折qŭ 山坳yòu 石磴chéng

　　D.熌灼zhuó 曲折qū 山坳ào 石磴děng

　　4.下列語(yǔ)句填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻

　　B.漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁

　　C.再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻

　　D.漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空

　　二、文言文閱讀(22分，選擇題12分，每小題3分;翻譯題10分)

　　閱讀下面的文言文，完成5-9題。

　　《三事忠告》二則 張養(yǎng)浩

　　治官如治家

　　治官如治家，古人嘗有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無(wú)緩急巨細(xì)，皆所當(dāng)知;有所不知，則有所不治也。況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢，若庠序，若傳置，若倉(cāng)廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時(shí)度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之，舊所無(wú)有者經(jīng)營(yíng)之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣。前輩謂：公家之務(wù)，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。

　　禁家人侵漁

　　居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢(shì)必當(dāng)取于人，或營(yíng)利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無(wú)禁，以致動(dòng)相掣肘，威無(wú)所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼!使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也;使為子孫而為之，則子孫不能我救也;使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉!蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫;為人雖讙然如可樂(lè)，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。

　　(選自《三事忠告》。文淵閣《四庫(kù)全書》本)

　　5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.古人常有是訓(xùn)矣 訓(xùn)：斥責(zé)

　　B.況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢 牧：治理

　　C.相時(shí)度力，敝者葺之 相：觀察

　　D.曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉 愈：更好

　　6.將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。

　　A.之 與 而 B.者 與 其

　　C.之 所 其 D.者 所 而

　　7.下列用”/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

　　A.若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣

　　B.若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣

　　C.若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆墮矣

　　D.若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌，則庶務(wù)皆墮矣

　　8.下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.治官如治家，凡事當(dāng)如，而官府所司范圍更廣，責(zé)任更重，因此治官更應(yīng)盡心。

　　B.管理若對(duì)家人侵吞牟利的”侵漁”行為不加禁止，那就會(huì)處處受制，禍生兒席。

　　C.前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩勤奮而淡泊的為官態(tài)度。

　　D.兩則忠告觀點(diǎn)鮮明，論證方法則有所區(qū)別，前者正反說(shuō)理，后者重在反面論證。

　　9.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之。(3分)

　　譯文：

　　(2)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分)

　　譯文：

　　(3)使為子孫而為之，則子孫不能我救也。(3分)

　　譯文：