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2015廣東高考語(yǔ)文參考答案

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2015廣東高考語(yǔ)文參考答案

  2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(廣東卷)

  語(yǔ) 文

  本試卷共8頁(yè),24小題,滿分150分??荚囉脮r(shí)150分鐘。

  注意事項(xiàng):

  1.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

  2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

  3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

  4.作答選做題時(shí),請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題組號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn),再作答。漏涂、錯(cuò)涂、多涂的,答案無(wú)效。

  5.考生必須保持答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。
  2015廣東高考語(yǔ)文試題參考答案

  1B 2D 3C 4C 5C 6D 7A 8D

  9

  (1)

 ?、俦R象昇指揮士兵奮勇作戰(zhàn),呼聲震天動(dòng)地,從早晨直到夜晚,

  炮彈用盡,箭矢都用完了。

 ?、谔煜碌陌傩找?yàn)檫@個(gè)原因惋惜弘文并且贊賞盧象昇。

  (2)

 ?、偈艿阶h和派的阻撓(然事多為嗣昌、起潛撓)

 ?、诒Σ蛔?象昇名督天下兵,實(shí)不及二萬(wàn))

 ?、蹟耻妱?shì)大(騎數(shù)萬(wàn)環(huán)之三匝)

  10

  (1)“軟”字一語(yǔ)雙關(guān),既是寫風(fēng)軟,也是寫江水之軟。寫出了微風(fēng)輕柔,溫軟拂面,也寫出了軟風(fēng)吹拂江水,使江水也變得溫柔綿軟,微波輕漾。(答出手法1分,簡(jiǎn)要分析2分)

  (2)過(guò)即指經(jīng)過(guò),路過(guò),詩(shī)中通過(guò)前三聯(lián)的時(shí)間、景物的變化,移步換景,展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上,經(jīng)過(guò)大通驛時(shí)的輕松暢快的心情。首聯(lián)寫晨霧未散,朝陽(yáng)未升,眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫江霧散去,遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨,轉(zhuǎn)眼移過(guò)了水灣。頸聯(lián)江風(fēng)拂面,云朵飄過(guò)在九子山間,寫出了行舟之快。全詩(shī)通過(guò)作者在行舟之上,遙看岸上景物變化,體現(xiàn)出“過(guò)”之意。(解釋1分,賞析各聯(lián)1分)

  11 略 12 BE 13D

  14

  ①文化的傳遞是一種歷史過(guò)程。

 ?、趥€(gè)體都是生活和接受在歷史上逐步積累的文化。

  15 說(shuō)明了文化傳承中有很多跨越時(shí)間、空間繼承的例子。通過(guò)古籍的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代人可以跨越時(shí)間和空間,重新理解道家思想,繼承道家文化。

  16

 ?、倌瘫疽鉃橐簯B(tài)變?yōu)楣虘B(tài),運(yùn)用通感的手法,在這里形容想要撫摸小狗人們的手落空,生動(dòng)形象的表現(xiàn)出人們被小狗閃避愚弄的詫異。

  ②運(yùn)用擬人的手法,寫出了小狗屢被欺騙之后對(duì)人的不信任。

  17

  先前:老人熱情招呼鄰居盡情采摘,看到人們很節(jié)制,感到不解,催促鄰居多采摘。

  之后: 只管讓紫蘇長(zhǎng)好,暗看鄰居采摘的欣喜。

  原因:先前因?yàn)榕伦咸K無(wú)人采摘生長(zhǎng)不好,極力催促鄰居,看到人們的反應(yīng)感到不解。

  后來(lái)明白催促鄰居,不如讓他們自己通過(guò)實(shí)踐理解紫蘇需要采摘的道理,自己只需要看管好紫蘇。

  18

  一、鄉(xiāng)下老人栽種紫蘇任人采摘,讓大家嘗到了采摘的欣喜。

  二、老婦人為了給紫蘇遮陽(yáng)種下了杏樹(shù),讓杏子掛滿枝頭供人采摘。

  三、兩位老人的種植喚醒了大家的人情格局,讓小區(qū)處處友善和諧,善行蔓延。

  19.語(yǔ)言形象生動(dòng)是本文一大特色,比如,技高一籌,用武之地,鮮活的語(yǔ)言給人以親近之感。嚴(yán)謹(jǐn)是本文語(yǔ)言的另一顯著特色,科技類文章本身的要求決定文章語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)程度。說(shuō)明事物層次清晰,有條不紊,也是本文優(yōu)點(diǎn)之一。生動(dòng)的例子讓枯燥的理論淺顯易懂,也是本文難能可貴之處。(每點(diǎn)1分,大意對(duì)即可。)

  20.萵苣一類的種子對(duì)光很敏感,早黑暗中不會(huì)發(fā)芽,即使溫度和濕度都很恰當(dāng)。

  21.光敏素能讓深埋土中的種子知道上方有沒(méi)有一線生機(jī),土壤表層的植物調(diào)節(jié)土壤內(nèi)種子感受溫度的范圍,如果感受到溫度起伏,種子就會(huì)發(fā)芽。

  22、

  ①商品如果沒(méi)有配備產(chǎn)品使用說(shuō)明書

 ?、谡f(shuō)明書的文字內(nèi)容要非常準(zhǔn)確

 ?、劭珊芏嘞M(fèi)者不太關(guān)注產(chǎn)品說(shuō)明書的質(zhì)量問(wèn)題

  23、

  “我介意”的手勢(shì)表達(dá)委婉,勸阻效果相對(duì)較弱。“不可以”的手勢(shì)直接具體,勸阻效果較強(qiáng)。

  24.立意參考:

  (1)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。感知自然,就要親近自然,只有全身心融入其間,方能感受其中之美。

  (2)信息時(shí)代的,帶給我們的不僅是便捷,更是豐富的知識(shí),我們完全可以從這些豐富的資源當(dāng)中方便快捷的豐富自己的頭腦,武裝自己的思想,沒(méi)有事必躬親的必要,因?yàn)檫@種做法已經(jīng)完全背離了快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,我們應(yīng)予以堅(jiān)決擯棄。

  (3)讀萬(wàn)卷書,可以豐富思想,行萬(wàn)里路,可以開(kāi)闊視野,二者可以有機(jī)結(jié)合,知行合一,方能成就真正的學(xué)問(wèn)。

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