“有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽說，你沒有翅膀，于是拒絕了。大樹想請走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。”、

　　看到今年湖南高考作文題的這段材料，你覺得怎樣下筆才能拿高分?

　　“世界那么大，我想去看看”，這個熱門網絡話題延伸到今年湖南的高考作文題上就是，“世界那么大，樹想去看看”。

　　作文題一出，引發(fā)各方爭論。語文老師們一致認同，具有哲理的寓言類故事，是考生最容易把握的作文題材。今年高考作文題立意方面不存在多大難度，學生的高下之分，可能主要看文字，看布局謀篇的功力。

　　寓言型材料考生較熟悉

　　立意容易抓到點

　　從今年湖南高考這則材料來看，立意點非常多。不少高三語文老師也表示，寓言型材料作文題平常訓練比較多，是比較容易處理的題材，立意也比較容易抓到點。

　　記者從幾位高考考生反饋的作文信息來看，確實也是觀點紛呈。有的考生從樹為實現(xiàn)理想，排除困難，堅韌不拔入手，有的考生則從承認劣勢堅持優(yōu)勢，尋求途徑達成目標入手;有的考生則立意在分享與合作上，通過與他人合作達到雙贏;有的考生則立意在“君子善假于物”上，從樹善于利用外部條件達到目標著手……

　　考高分主要靠文字功夫和謀篇布局功底

　　長沙市一中高三語文備課組長舒斌老師表示，今年湖南的作文題目比較好寫，學生發(fā)揮余地很大。這種聯(lián)系人的生活和人生感悟的題材，只要立意準確，不偏題，分數基本不會出現(xiàn)很低的情況。“作文高下之別主要在文字功夫和布局謀篇功底，看文章結構是否完整，有沒有文采。”舒斌老師說。

　　“材料蘊含的哲理與寓意是豐富多元的，我們據此確定的立意可以是：不要為世俗的人才觀所左右，要充分認識到并挖掘出自身的潛能與優(yōu)勢;實現(xiàn)成功的路徑千萬條，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，將自身的劣勢轉化為優(yōu)勢;不同特質的個體，乃至國家與民族各有長短優(yōu)劣，要善于取長補短、互相合作，才能實現(xiàn)共贏。等等。”長沙麓山國際實驗學校的語文高級教師、長期從事高考作文教學與研究的鐘武偉老師說。

　　名家作文

　　創(chuàng)意的魔力

　　王開林 (作家)

　　一棵大樹，它想去遠方旅行，可是飛禽、走獸都不肯幫助它，還嘲笑它沒有羽翼和腿腳。這棵大樹應該怎么辦?如果它打退堂鼓，就意味著那些小伙伴對它的嘲笑一點也沒錯，它永遠只能畫地為牢。如果它當眾認輸，就等于將自己的夢想掐滅在自己的指間，真是十二分的窩囊。它很明白，自己要無翼而飛，要不脛而走，就必須拿出創(chuàng)意來，在枝頭結出甜美的果實，讓飛禽愛啄，讓走獸愛吃，這些熟悉的“郵差”和“義工”就會樂此不疲地為它傳播種子。一旦種子在全世界不同的地方生根落戶，它就能觀賞到千奇百異的風景，交往到各種各樣的新朋友，美好的旅程將不斷延伸，再延伸。

　　創(chuàng)意真是無比強大，所向披靡，它能夠幫助一棵大樹出奇制勝，心想事成。

　　憑借創(chuàng)意走天下的“大樹”并非個別，它們的“旅行”從未間斷，它們的足跡遍及全球。比如世界上最大的科技公司——美國蘋果公司，短短三十年間，它旗下的無數“果粉”充當“郵差”和“義工”，將它的“種子”播撒到世界各地。我想，如果北極的愛斯基摩人和南極的企鵝可以使用電子產品，也會首選蘋果吧。

　　大家很難想象得到，蘋果公司初創(chuàng)時，只有三位合伙人，喬布斯、沃茲尼亞克和韋恩，他們在一間車庫里組裝了五十部臺式電腦，銷售一空。那時候，喬布斯就以超前的眼光看到了個人電腦、家用電腦廣闊的成長空間和發(fā)展前景，因此他極力主張?zhí)O果電腦必須在實用、便捷和個性化上狠下功夫，憑借自己的創(chuàng)意，蘋果公司迅速在硅谷崛起，成長為萬眾矚目的大品牌科技公司。它的成功是由于創(chuàng)意的不斷疊加和累積。這棵大樹早已枝繁葉茂，濃蔭匝地。“蘋果”甜不甜?所有的果粉都會在第一時間回答你“Yes”。它已走得很遠，它還能走得更遠，憑什么?就憑它不斷創(chuàng)新，創(chuàng)意是這棵大樹上最具魔力的果實。

　　新世紀以來，中國制造也在打翻身仗，珠海格力電器公司的成功就是一個范例。許多公司都能夠做空調，但珠海格力電器公司擁有的核心技術最多，格力空調最省電，最環(huán)保，這一點早已盡人皆知?，F(xiàn)在，格力已是一棵公認的大樹，創(chuàng)意的魔杖已引導這位中國制造的代表走向全球。

　　在這個“創(chuàng)新為第一生產力和第一競爭力”的時代，我們要走得更遠，看到更好的風景，交到更多的朋友，就不能墨守成規(guī)，安于故習。如果我們畫地為牢，固步自封，就會將夢想掐滅在自己的指間。唯有創(chuàng)意能使我們在任何一件事情上做精做好，在任何一項事業(yè)上做大做強，為此，我們的大腦內存必須為好奇心和想象力預留足夠宏大的魔法空間。

　　微評快讀

　　@張開門古玩：好喜歡這個考題，剛一刷到湖南高考題目，我感覺我能拿高分!

　　@_Nancy____：不同人有不同的方式生存，他們會根據自己的天賦來自立。

　　@走路去紐約2020：可能是有些事需要借助外界的幫助才能實現(xiàn)，而且通往成功的道路不只一條，換一種方式換一種思維，可能更有助于成功。

　　@馨雅若蘭125：每一個人都是有自己的價值，做最優(yōu)秀的自己，懂得付出，換位思考，夢想靠自己，因為你的堅持才會有希望!

　　樹知道答案

　　黃耀紅(高級編審)

　　忽然之間，對一棵樹，肅然起敬。

　　十年樹木，百年樹人。以樹木類樹人，正是天人合一的古老智慧。而在西方,雅思貝爾思說得更富詩意：“教育,就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

　　教育之道,亦生命之道;教育之美，亦生命之美。

　　哲人說，世間沒有兩片完全相同的葉子，那不是在講個體生命的獨特性嗎?

　　春花，夏葉，秋實，此為自然之序，自然之法。有誰寄望于春天做夏天或秋冬之“反季節(jié)”事，何嘗又不是逆天的荒謬?

　　春葉初生，那是蓬勃的美麗;秋葉飄零，那是不是另一種美麗?

　　樹是哲學家，沒有語言的哲學家。

　　一個教師的永恒姿態(tài)，就在于站成一棵樹。

　　樹，這個天然的守望者?？v然滿世界的心都在追逐，在奔跑，在流浪，在漂泊，樹，天生沒有遷徙的“腳”，它的“前行”在其蔥郁的眼睛里，在其深入大地或巖縫的根須里，在它春花秋實的美麗語言里。

　　請不要以為這樣的“站立”是一種亙古的寂寞，是去不了遠方的無奈。樹，永遠以其靜水流深的時間，流向那無比開闊的空間。

　　樹，永遠就站在這里。

　　它不動，他的世界里卻充滿了無數美麗的相遇。早晨的風與它的葉子細語，午后的白云與它遙遙對視，鳥兒在它的枝椏間歌唱，而它的根與莖，卻在大地的細切滋養(yǎng)里變得粗壯，變得強大，變成一樹蔥蘢的人間風景。

　　這樣的樹，不能在物理空間中實現(xiàn)自由遷移，然而，它在人類的心靈世界里卻神奇地發(fā)生著遷徙。

　　有一天，我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)：當年的那些孩子，那些成長中的少年與青年，因為，這些樹的存在，他們的心里永遠有一片綠色，每個人的心里都種下了一棵樹;或者說，每個人都站成了一棵樹。

　　好教育是怎樣的?

　　樹，知道答案。